今天给各位分享金融普及小知识的一些知识，其中也会对普及金融小知识进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
1.为什么普及金融知识非常重要
金融的“现实”使人独具慧眼。假金方用真金镀，若是真金不镀金。对于大多数人而言，金融是非常专业的领域，产品种类繁多，关系抽象复杂，创新层出不穷，再加上目前金融本身正处于大变革中，从参与机构到运作模式，从风险构成到技术手段，均经历着巨大的变化。即便是金融从业者很多时候也难以全部了然于胸，更遑论普通民众。于是，鱼龙混杂中骗子、强盗粉墨登场，妄图抓住这样难得的“掘金盛宴”。各类金融诈骗盛行，在经济下行期成为影响社会稳定的极大隐患。
《有趣的金融》难能可贵之处在于，将普通人看来难以掌握的专业知识转变为通俗的语言，耐心普及。书中有一章专门揭示金融骗局和各类风险，提炼出骗子公司和平台的共同特点，比如编造好故事、吹嘘高收益、号称大创新等，为缺乏金融知识、金融风险抵御能力较低的大众，提供了保护自己财产安全的工具。这也是一种广义上的“金融普惠”。
金融的“现实”使人正义凛然。正如欧阳修在《与颜直讲》中所讲，君子出处不违道而无愧。尤其对于金融业的研究人员来讲，帮助社会大众甄别真与假、对与错、好与坏，不仅需要专业分析能力，独立的思考能力，更需要有敢于发表不同观点的正义与勇气。通常，撰写金融评论文章需要花费大量的时间与精力，性价比却不高，吸引不了多少眼球，也带不来什么名利，远不如某些所谓“专家”的站台来得实惠。而且在揭示真相、理性发声的过程中，很容易触及多方利益，还得承担不小的风险，但这些都没有让作者畏惧。《有趣的金融》还汇集了作者关于银行发展改革的一些热点评论文章。其中部分观点比如对于银行盈利合理性的探讨，因为与社会上对于银行一边倒的负面评价不一致，而文章发表时遭受了网络上猛烈的围攻。但作者没有因为受到攻击而停止发声，而是坚信真理越辩越明，在笔耕不辍中逐步积累沟通的技巧与经验。
望采纳，谢谢！
2.关于金融方面的手抄报内容
金融[1]指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。金融（FINANCE）就是对现有资源进行重新整合之后，实现价值和利润的等效流通。（专业的说法是：实行从储蓄到投资的过程，狭义的可以理解为金融是动态的货币经济学。）[1]金融是人们在不确定环境中进行资源跨期的最优配置决策的行为。
西方定义，《新帕尔·格雷夫经济学大字典》，指资本市场的运营，资产的供给与定价。其基本内容包括有效率的市场，风险与收益，替代与套利，期权定价和公司金融。
除了学科内部的纵深发展外，金融学领域的学科交叉与创新发展的趋势非常明显，涌现出许多引人注目的新兴边缘学科，如演化金融学（Evolutionary Finance）即是才兴起的介于生物学和金融学的一门边缘学科，演化证券学（Evolutionary Analysis Theory of Security，简称EAS）则是介于生物学和证券学之间的边缘学科。
黄金曾一度成为国际贸易中唯一的媒介。在易货经济时代，商人只能进行对口的交易，以物易物。因此，人类的经济活动受到巨大制约。在金本位经济时代，价值与财富是以实物资产——黄金为依据和标准，这种客观的物理方法非常有利于全球经济的平稳发展。
然而，作为价值流通的载体，黄金不利的一面如搬运、携带、转换等不便的物理条件限制，使它又让位于更为灵活的纸币（货币）。
如今，货币经济不仅早已取代了原始的易货经济，而且覆盖了金本位经济。货币经济在给人类带来空前经济自由的同时，也给人类带来诸多麻烦和问题，如世界贸易不平衡、价值不统一、通货膨胀、货币贬值、经济发展大起大落等等。
引发席卷全球的金融危机的重要宏观因素之一，就是全球贸易失衡。
人体的活动会带动血液的流动，同样，所有经济活动都会带动金融（资金和价值）的流动。离开了流通性，金融就变成“一潭死水”，价值就无法转换；价值无法转换，经济就无法运转；经济无法运转，新的价值也无法产生；新的价值无法产生，人类社会就无法发展。
反过来，金融危机发展到一定程度就会演变为经济危机；经济危机发展到一定程度就会演变为社会危机。这是不以人类意识为转移的客观金融规律。
3.2018年理财小知识有哪些
你好，2018年应该选择中南信达金融，它没有负面信息的，中南信达金融理财的话据我所知现在用的人很多的，做的算不错的，有短中长期产品，而且确实都是保本保息的。并且由银行对资金账户的管理是否存在交易真实性判断，
说实话理财本身就是有一定风险的，没有什么是只赚不赔的，要不然所有的人都去投资了，但是一般本金是不会出现问题的，只是收益会上下浮动，收益高的相对风险高，收益低的相对风险也低，但是还是需要仔细了解金融产品相关投资风险，充分考虑自身的风险承受能力，而且设置了安全卡。
网络上一度野蛮生长、鱼龙混杂，这就需要我们投资大众仔细甄别、筛选：流动性、收益率、规范程度、风控水平等。
4.为什么要重视金融知识普及
加强金融消费者教育和权益保护，配合有关部门严厉打击金融欺诈、非法集资、制售使用假币等非法金融活动，保障贫困地区金融消费者合法权益。
畅通消费者投诉的处理渠道，完善多元化纠纷调解机制，优化贫困地区金融消费者公平、公开共享现代金融服务的环境。根据贫困地区金融消费者需求特点，有针对性地设计开展金融消费者教育活动，在贫困地区深人实施农村金融教育“金惠工程”，提高金融消费者的金融知识素养和风险责任意识，优化金融生态环境。
5.如何做好金融知识普及教育
随着我国经济社会快速发展，金融已渗透国民生活的各个方面，人们在享受到便捷金融服务的同时，也不断遇到新的金融风险。
部分P2P网贷平台“跑路”、金融诈骗等违法活动不仅给消费者造成巨大损失，也给我国的金融稳定带来一定冲击。对此，全国人大代表、中国人民银行西安分行行长白鹤祥建议，在基础教育中增加金融知识普及教育，使金融知识教育成为素质教育的重要内容。
中国人民银行发布的《消费者金融素养调查分析报告（2017）》显示，我国国民金融素养水平整体不高，在校学生、边远地区贫穷人群、劳务流动人口、残疾人等应当成为金融消费教育的重点区域和群体。其中，学生群体是最适合进行金融教育的群体。
从调查情况看，青少年的金融素养显著低于成年人，风险意识和权责意识亟须加强。因此，白鹤祥认为：“迫切需要推进金融知识纳入国民教育体系，提升青少年金融素养，提高个人的金融辨别能力、风险防范意识以及诚信和权责意识。”
白鹤祥建议，建立由教育部门牵头、金融监管部门配合的金融知识纳入国民教育体系工作机制。“国务院办公厅在2015年发布的《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》就明确要求‘教育部要将金融知识普及教育纳入国民教育体系，切实提高国民金融素养’。
但从目前进展情况看，部分地方教育部门对此项工作的积极性不高。因此，建议由教育部牵头，建立多部门协调配合的工作机制，整合资源，形成合力，在金融知识纳入国民教育体系的目标、计划、实施、保障、评估等各方面统筹规划。
”他说，“金融知识普及具有系统性、渐进性特点，推进金融知识纳入国民教育体系的关键是将金融知识纳入基础教育。”白鹤祥建议，从课程标准角度将金融知识明确为中小学素质教育的主要内容，通过充分考虑学生的理解能力和金融知识需求，由浅入深、由简入繁，系统化、科学化设置课程，让青少年更好地理解、掌握和运用金融知识，逐步培养良好的金融行为、金融态度和风险意识。
白鹤祥还建议各级地方财政将金融知识普及教育经费纳入财政预算，保障金融知识纳入国民教育体系工作顺利开展。“目前金融知识教育以公益性为原则，对学生和学校不收取任何费用。
但从中国人民银行试点进展情况来看，教材的编写和印刷费用较大。”以陕西省目前试点为例，白鹤祥举例说，试点学生人数预计为13万人，教材编印费用约为100万元。
仅靠中国人民银行筹集费用，难以保证此项工作的持续性。对此，建议由地方财政部门在年度预算中拨付专门费用，保障学校用于金融知识纳入国民教育体系工作的专项开支。
6.谁帮我普及下金融知识
金融，通俗地说就是资金融通，是信用货币出现以后形成的一个经济范畴。
金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，而狭义金融专指信用货币的融通。金融这一资金融通基本功能的实现是经济和金融活动的参与者在所谓的金融市场上利用各种形式的金融工具（产品）实现的。
金融市场是指以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。包括以下几层含义，即：进行金融资产交易的场所或网络，它既可以是有形的也可以是无形的，此其一；反映金融资产供给者和需求者之间所形成的供求关系，此其二；其三，包含价格机制在内的金融资产交易过程中所产生的运行机制。
金融市场在现代市场体系中处于特殊的核心地位，这主要体现在其满足社会再生产功能中投融资的需求，促进资本的集中和转换。也就是说，从资金盈余人（组织）手中将资金引导到资金短缺者手中，主要体现在以下两个方面：第一，有效筹集和配置资金。
金融市场作为金融资产的交易场所，具有金融资源的聚集和配置功能。金融市场通过引导众多分散的小额资金汇集成为可以投入社会再生产的资金***功能。
在实体经济中，各种经济主体除了具备一定程度上自我资金融通能力之外，大部分的资金融通都需要借助金融市场实现。此时，金融市场一方面聚集不同资金主体的资金供给，同时按照一定的标准和运行机制把资金配置到资金需求者手中。
在一定的条件下，资金配置的效率越高，创造的经济剩余就越高，资金的回报率（也就是通常所谓的收益率）也就越高，并因此动员的资金量也就越大。第二，实现风险分散，降低交易成本。
在现代经济中，资金的需求者运用相应的金融工具通过金融市场筹集所需资金的同时，也将风险分散给投资者，这在金融市场上就表现为金融风险伴随着金融工具的转让而转移。另外，由于金融工具在金融市场上通常是通过金融中介集中交易的，有利于提高金融市场的信息透明度，防范道德风险，因此有助于降低交易成本。
1.小微金融服务方面有哪些创新呢
这三大创新是：创新产品期限、创新抵押方式、创新还款方式。
重庆银监局人士介绍，创新产品期限设计，可以缓解小企业贷款到期‘先还后贷’的压力，小微企业不用为“冲贷”去高成本融资。同时，银行还应创新还款方式，研究推出可自动续期的贷款。
第三是创新抵质押方式，银行应逐步放开对抵押物、担保的依赖。该人士介绍，小微企业信贷期限创新方面，华夏银行、兴业银行、招商银行推出了“年审贷”、“连连贷”、“转贷通”等产品，符合条件的小微企业可不用还款续贷。
此外，多家银行推出了最高授信额度下的循环贷款，可灵活匹配小微企业的生产经营周期。担保方式创新方面，建设银行、重庆农商行等推出了“助保贷”、“订单贷”、“发票贷”等弱担保类的新产品。
2.丰富和创新小微企业金融服务方式的重点有哪些
丰富和创新小微企业金融服务方式的重点是，增强服务功能、转变服务方式、创新服务产品。
各银行业金融机构要增强支小助微的服务理念，勿以客小而不帮，勿以利小而不为，要懂得薄利多销、积少成多、积善成德的商道真言，动员更多的营业网点参与小微企业金融服务，扩大业务范围，加大创新力度，增强金融功能。要牢固树立以客户为中心的经营理念，针对不同类型、不同发展阶段的小微企业特点，不断开发特色产品，为小微企业提供量身定做的金融产品和服务。
要全面提供开户、结算、理财、咨询等基础性、综合性金融服务；大力发展产业链融资、商业圈融资和企业群融资；积极开展知识产权质押、应收账款质押、动产质押、订单质押、仓单质押等抵质押贷款业务；推动开办商业保理、金融租赁和定向信托等融资服务；充分利用互联网等新技术、新工具，不断创新网络金融服务模式；要通过延时错时、“扫街”上门等方式，积极主动为小微企业提供金融服务。
3.商业银行应如何加大对小微企业金融服务力度
中小微企业是国民经济的生力军。
在稳定增长、扩大就业、促进创新、繁荣市场和满足人民群众多方面的需求方面，发挥着极为重要的作用不容忽视，“据统计，全国中小微企业创造了80%的就业、60%的GDP和50%的税收，而小微企业获得的贷款在全部贷款中的比例仅20%多一点。”银行业金融机构应该充分认识到中小微企业的重要性。
改变对中小微企业认识不足及态度，多策并举，多管齐下，不断提高小微企业的金融服务水平，从根本上缓解小微企业融资难的难题，全力支持小微企业良性发展。大力发展中小型金融机构中小微企业与本地中小银行建立长期稳定的银企关系，并由这家中小银行向其提供全面的金融服务，包括基本结算及存贷款服务，是理论上最优的中小微企业融资模式。
大力发展市场定位更加明确的中小银行是解决小型、微型企业融资难最有效的办法。从实证分析结果看，市场定位更加明确的城商银行和农村金融机构小型和微型企业贷款效率普遍较高，它们机构点多面广，具有信息、成本、管理等优势，与小微企业更加“门当户对”。
既能增加小微企业金融服务的有效供给，又能提高小微企业金融服务的竞争性。因此，直接设立市场定位为小型、微型企业的中小银行机构可以有效提升银行机构服务小微企业工作效率。
完善对中小微企业融资机制，建立适合中小微企业的信用等级、评估制度，解决中小微企业授信过程中出现的问题，建立和完善与中小微企业发展相适应的融资模式，合理调整信贷投向，充分发挥地方中小金融机构支持中小微企业的主渠道作用，突出支持地方重点中小微企业。改进小微企业信贷管理机制，提高风险控制能力完善风险管理机制，提高风险控制能力，加强内部控制和信息化建设，提高专业人员素质，最大限度地降低贷款风险。
一是建立约束与激励相统一的信贷管理机制，促进银行贷款营销的积极性，改善金融服务，加大对中小微企业的支持力度。强化贷款责任制，推行以行长负责制为中心的贷款管理体制，明确客户经理的责任，同时建立贷款激励机制，提高客户经理发放贷款的积极性。
加强对客户经理的工作能力与道德水平的考核，建立一支品质过硬的客户经理队伍。二是严格按照中小微企业贷款的规定程序办理和发放贷款，审核中小企业的财务报表，分析其可行性，按规定要求办理。
三是改进和建立适合中小微企业的信贷管理及审批机制，在有效控制风险的前提下，合理下放中小微企业贷款审批权限，优化审批流程，提高审批效率。加强金融产品创新，坚持以市场为导向，以客户为中心，以产品创新为手段，满足多元化、个性化资金需求。
建立适合中小微企业业务开展的信贷制度、风险管控制度和激励考核制度，保证中小微企业信贷业务的健康发展。加快产品及担保方式创新，针对不同行业、不同区域和处于不同生命周期的中小微企业，加大金融创新力度。
四是确定对中小微企业贷款的合理比例，避免贷款过度向大企业、大项目集中，防止增加信贷风险。五是加强对中小微企业贷款后的监督，定时检查中小企业的财务报表，掌握企业的资金运用情况，对有多个户头的中小微企业，各银行之间应加强联系与协作，减少逃废银行债务现象的发生。
六是加强对中小微企业所有者的约束，为了避免企业所有者逃废银行的债务，可以要求所有者以个人家庭财产作为抵押物品。发展对中小微企业的金融服务发展对中小微企业的金融服务不仅仅是银行的社会责任，更是银行寻求新的利润增长点、调整信贷结构、实现持续稳定发展的重要途径。
银行要加强对中小微企业的融资营销服务，主动参与所在区域***的产业规划，加强与企业主管部门的沟通形成良好的关系，取得营销优质客户的先机和相关行业优势客户资源的源头，锁定目标优质客户。借助***出台与贷款相关的各种补贴、贴息、损失承担政策，可以促使企业按月还款提高企业守信意识。
由于种种原因，不少银行只对大中型和行业重点骨干企业开展主动的营销服务，对中小微企业往往坐等上门，为此失去了不少潜在的优质中小微企业客户。因此，银行要主动挖掘中小微企业市场的潜力，制订并落实资金营销计划，主动寻找、选择和培养客户，满足产品有市场、有效益、守信用的中小微企业的贷款需求。
处理好与工商、税务、海关的关系，取得能够反映企业经营状况、盈利状况的第一手资料。例如，税单、报关单、进出口业务量等，更加有利于优质客户的识别和判断。
行业协会或商会是银行拓展目标客户的最有效渠道之一。银行以特别会员身份参与活动，既能了解行业最新的动态及发展趋势，又能广泛地宣传银行的产品和服务。
注重大客户上下游的供应链中小微企业的分析，满足成长型中小微企业的融资需求。建立专门的中小微企业信用评价体系银行要对不同类型的中小微企业提供不同的融资支持力度，对有信用、有市场、有效益的中小微企业给予大力支持。
银行要对不同类型的中小微企业提供不同的融资支持力度，对有信用、有市场、有效益的中小微企业给予大力支持；对暂时盈利能力较差，但市场反应敏感的中小微企业，在审查企业贷款条件时，应把。
4.什么是小微金融
一、中国小微金融60人论坛“中国小微金融60人论坛”是致力于微型金融理论与实践的非官方、非赢利性学术研究组织，论坛以前瞻视野和探索精神，夯实中国微型金融学术基础，探究微型金融领域前沿课题，推动中国微型金融行业改革实践，为中国普惠金融事业的发展与繁荣贡献力量。
二、阿里小微金融服务集团阿里巴巴集团于2013年3月7日宣布将筹备成立阿里小微金融服务集团，阿里小微金融服务集团主要业务范畴涉及包括支付、小贷、保险、担保等领域。通过阿里巴巴一个平台，将帮助小微企业实现物种多样化，为网商提供工具，支持网商面对消费者；通过小微金融服务集团，将为无数小企业和消费者提供资金、支付、担保等多种他们需要的服务，支持他们的生存和发展。
由彭蕾出任小微金融服务集团CEO。阿里小微金融服务集团的公司运营据媒体报道，阿里小贷资金来源于四大方面，一是旗下浙江、重庆两家小额贷款公司，注册资金总计16亿元；二是面向银行融资；三是资产证券化；四是将面向越来越多的银行开放。
此前，阿里巴巴集团董事局主席马云曾阐述过阿里未来发展的三大阶段：平台、金融和数据三大业务。在2013年早期阿里巴巴集团架构调整成为25个事业群后，平台业务已基本确定。
而阿里小微金融服务集团的成立意味着第二阶段的开始。在这一体系中，最重要的理念是“信用等于财富”，而“开放、透明、责任、分享、互动”是核心价值观。
阿里巴巴集团董事局主席马云表示：中国不需要再多一家金融公司，但中国缺一家真正专注服务小微企业的金融服务公司。有研究报告显示，2014年以来，小微企业金融服务需求有了新变化，主要表现在融资需求和综合金融服务需求的双增加，为此，各路金融机构和类金融机构纷纷布局，推出各自服务模式。
商业保理业作为类金融机构，已经成为小微融资和金融服务的新途径，其有效缓解小微企业融资难，支持实体经济发展的作用，得到了理解和认可，也开始了新一轮的加速发展。卡得万利首创的商业保理模式做小微金融服务，符合小微企业融资和综合金融服务需求增长的要求，也体现了其专注、专业、批量、标准的服务理念。
专注：服务目标群定位为有POS机收银的小微企业，服务实体经济体；批量：现代信息技术和大数据技术的运用，减少了人工审核操作的偏差和繁琐过程，降低服务成本，批量处理信息数据，批量提供服务；标准：将服务做成标准产品，服务的全过程就像一条工厂流水线，各个环节都按照标准操作执行，形成标准服务。
5.怎样营造良好的小微金融发展环境
信用环境的好坏，是能否汇聚金融资源的必要条件。
环境好了，金融投入就会纷至沓来；环境不好，金融资源将避之不及。有了梧桐树，不愁凤凰来。
所以，各级地方***要充分认识金融环境建设的重要性，下大力气营造良好的金融环境。在健全法治、改善公共服务、预警提示风险、完善抵质押登记、金融知识宣传教育等方面，研究制定支持小微企业金融服务的政策措施。
还要落实融资性担保公司、小额贷款公司、典当行等机构的监管责任和风险处置责任，加大对民间高利贷、非法集资等非法金融活动的打击力度，减少对金融机构正常经营活动的干预，帮助维护银行债权，打击逃废银行债务行为，化解金融风险，严守不发生系统性区域性风险底线，切实维护地方金融市场秩序，为金融业的稳健良性和可持续发展保驾护航。
1.小学生金融小知识认识人民币
小学生金融小知识认识人民币 1.如何教小学一年级学生认识人民币
认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册第5单元的教学内容。
人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。
一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。学生分析一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。
本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。设计理念数学知识要加强与社会生活的联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学有价值的数学。
适当调整教材的呈现方式，力争体现《数学课程标准》的理念。课堂上以“聪聪”和“明明”两个小精灵为主线，让它们成为学生学习的伙伴，帮助学生解决难题；当它们自己遇到难题时，让学生帮助解决，进一步激起学生学习的兴趣。
教学目标1.认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。2.培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。
3.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。课前准备多媒体课件、玩具熊，笔、橡皮、尺、练习本等。
每个学生一个钱袋（内装各种面值的人民币）。教学流程一、导入：从生活出发，创设情境，引出课题。
1.老师出示一件物品，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的？2.日常生活，哪些地方要使用钱？（请学生回答。）
师：好的，下面我们来看一段录像。教师边看边问：在什么地方？在干什么？3.出示一位小朋友存钱的示意图，问：“零花钱可以用来干什么？”【渗透德育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等。】
小结：我们国家的钱叫人民币。（板书：认识人民币。）
（看课件）今天，老师请来了两位小朋友：（课件播放配音）“我叫聪聪。我叫明明。
嗨！认识我们吗？我们一起来认识人民币。比一比，看谁学得好。”
师：同学们，加油呀，可不能输给聪聪和明明。二、新授：认识人民币。
1.认识人民币。师：我们现在使用的是我国发行的第5套人民币（出示课件）。
请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗？（1）区别新版和旧版：以10元为例。①课件显示放大的“10元”，问：这是多少钱？你是怎么认识的？点击数字“10”和汉字“拾”，点击单位“圆”（大写）。
②课件显示放大的“10元”（新版），问：这是多少钱？你是怎么认识的？小结：对！看人民币上的数字和数字后的单位就能知道它的面值。③区别：这两张10元的人民币有什么不同？（图案、大小、颜色，等等。）
④联系实际：10元钱可以用来干什么？（2）区别纸币和硬币。①课件显示5角纸币，问：你是怎样认识的？②课件显示5角硬币，认一认。
③课件同时出现5角纸币和硬币，区别不同。④课件出示背面，问：背面是什么？（国徽。）
小结：国徽是我们国家的标志。人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要随意损坏它。
2.随意点几张大额人民币，集体回答。20元，50元（新、旧版），100（新、旧版）。
3.老师给每位小朋友准备了一些人民币，把它拿出来。活动形式：两人一组，一个拿，一个认。
4.分类：这么多的钱放在一起，多不整齐，请小朋友想办法分类整理一下。（1）按单位分：元、角、分（板书）。
（2）按质地分：纸币、硬币。（3）按数字大小分。
（4）按新版、旧版分。请学生汇报：展示台上展示。
5.请小朋友们把钱推到左上角，将书翻到第47页，你发现书上的人民币和我们平时所见到的人民币有什么不一样？（课件显示。）。
2.如何以最快的方法让孩子认识人民币
要教孩子认识人民币，首先得多让孩子以实际的情况来练，平时多让孩子自己去买一些小东西，让孩子自己算该号回多少，或差多少。
然后，得明确1元=10角，1角=10分，拿钱跟孩子做换钱游戏，先从简单的，一元可以换几个1角，一元可以换几个两角，一元可以换几个五角，然后反过来，10角可以换几元，20角可以换几元.然后再用五角可以换几个一角和几个两角，等等，开始就1角，2角，3角……数几次，够10角就可以换一元.换算掌握了再出示商品标价，明确小数点前面表示元，后面一位表示角，后面两位表示分，再开始教人民币简单的计算。
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