为什么学少儿编程

现在的孩子为什么要学少儿编程？

1、锻炼孩子的逻辑思维能力

编程程序就是把问题拆分，然后一个问题一个问题的去逐一解决。在编程的过程中，孩子需要考虑如何合理的安排程序的执行，让程序流畅的处理各种输入输出。这个过程可以锻炼孩子分析事物的逻辑能力。

少儿编程

2、培养孩子的细心度

找BUG是每一个程序员都经历过的事情，程序不像人，它容不得一丁点的错误。一个字母的缺失或者大小写的不同，以及标点符号的中英文区别，都会导致程序不能执行。编程程序，可以让孩子有效的改正马虎做事的毛病。

少儿编程

3、锻炼孩子的抽象思考能力

学习编程语言，就像学习外语。只不过学习外语是与人交流，而编程语言，是与电脑交流。电脑是一个及其笨的东西，它只会 按照程序的设计去一步步执行。在编程的过程中，孩子需要把具体的事物抽象成电脑可以识别的代码，可以让孩子发挥想象并动手实践，让不懂思考的电脑也可以了解与表达抽象的事物。

少儿编程

4、训练编程的思考方式

在可以预见的未来，人工智能，大数据，以及物流网必将对我们的生活产品较大的改变。这些改变的背后都离不开电脑，离不开编程。如同写作，阅读，在未来编程能力将会是我们所必须的一种基本能力。

总结

编程可以培养孩子的逻辑思维能力、现实抽象能力、解决问题能力和发明创造能力。硅谷创业的故事中，不管是比尔盖茨、马斯克，还是乔布斯，他们都是从小接触电脑、学习编程。

在美国已经有700万小朋友学习编??程，日本小学生走进APP开发私塾学习编程，英国出台规定要求5岁以上儿童学习编程，欧洲其他16个国家把编程纳入教学体系。就连以色列，都将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。

在我国，编程已经被浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市加入中小学必学课程。虽然目前只有浙江把编程纳入高考，但我们发现高校对信息学人才的关注是非常高的。比如每年会有很多孩子通过信息学奥赛被知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。

清华前校长陈吉宁也对少儿编程Scratch之父雷斯尼克说过：中国未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才，可不仅仅是过去的琴棋书画了。

C9青少年编程教育觉得，最关键的不是要教孩子多少知识，知识是教不完的，你今天教的这些知识，未来可能会OUT，会有更多更新的知识出现，你怎么可能一直坚持不懈地给孩子教下去呢？

所以，培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能才最关键。编程最有意思的一点，是能解决不少生活中的复杂问题。

为什么要让孩子学编程，几岁开始学？C9青少年编程教育认为，有以下几点理由：

1、要让孩子掌控未来，做新时代引领者。

从认知革命到农业革命，到工业革命，再到科技革命，人工智能越来越普及的今天，可以预见，在未来，人类与科技只会联系的更加紧密，并且时代的递进及改造会越来越迅速的完成。

因此，从长远来看，具备科技思维才能更好的理解未来，参与未来。人工智能逻辑的底色就是编程，从这方面讲，拥有编程思维，就拥有了开启人工智能大门的钥匙。

2、英语可以拓展全球视野，而编程可以打开未来之窗。

留学热已经不是一天两天了，很多家庭都意识到英语对于孩子未来的意义，英语作为全球通用语言，是我们更加全面更加立体的了解这个世界的前提。

像美国，至今已有30%的院校开设了编程相关课，无论是政府，还是社会各界，都希望越来越多的孩子了解编程，掌握编程，以此来发展学院特色，更好的迎接科技未来。

无论是英语还是编程，都是我们与这个世界产生关联的方式，英语让我们具备全球视野，对世界更多元的理解，编程让我们更好的理解现在，创造未来。

3、逻辑思维能力有多重要，小学是最佳启蒙期。

“编程思维”就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。

这一点我认为是编程对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角，帮助最大的。同时，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。

所以学编程的最佳时机是小学段，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，我觉得就是在正确的时间做正确的事。

4、编程的作用不只在未来，还在当下。

身边的例子有很多，不少孩子接触编程后，学习的主动性提高了，尤其对数学产生了兴趣。还有一些孩子，渐渐的不再粗心大意，有的孩子甚至开始自己编写游戏，改掉了游戏上瘾的坏习惯。

有的家长接触后也产生了兴趣，和孩子一起参与编程，无意间增进了亲子关系，原来编程，还让我们懂得了什么是陪伴。

十年前，我们对人工智能一无所知，我们以为科技只是国家大事，是神五神六。今天呢，手机支付、共享单车、共享汽车、扫地机器人、无人机等等等等，就在我们身边，就在我们家中。时代变化之快，更迭之快，难以预料。

人工智能时代，我们不指望每个孩子都成为科学家，但至少，你要明白时代的背景，要理解时代的核心要素，我们希望，中国的孩子具备成为数字公民的一切能力和素养，只有这样，我们才能在未来多变复杂的环境中脱颖而出。

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”芬兰前教育部长讲述编程对于孩子的重要性。

少儿编程现在那么火，它到底是什么？

最简单的解释就是：想办法解决一个问题的过程。同样的问题，每个孩子都会用不同的方式去达到同一个目的，当孩子开启想象力去思考问题，列举出实现目标步骤时，就是在运用编程算法。编程算法其实离我们的生活并不遥远，孩子选择路线达到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步骤也是属于算法。

专业的说法是，学习编程的核心是通过拆解步骤的角度去理解问题。更多的家长都希望自己的孩子能从学习中获取真正的知识本领，去适应现在快速发展的社会节奏，而不希望他们只会“死读书”，缺乏灵活思考和执行能力。

因此，让孩子学习编程，并不是为了让其成为程序员，就像我们鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家，而是帮助孩子培养音乐素养。

编程也是如此，趁着孩子7-12岁的黄金发展期，帮助孩子完成计算思维的培养，它的目的不在于要求孩子学会编程语言，语言如何去写。而是着重培养孩子的编程思维，告诉他们如何思考问题？如何提出问题？如何解决问题？从而达到训练和提高孩子的动手能力、创造力、独立思考能力、逻辑能力。

未来20年，我们的下一代最大的机会在哪里？

2017年浙江作为新高考试点省，将信息技术纳入7选3的科目中。信息技术的考试范围包括编程、数据库处理等，且考试方式以上机操作为主。

在国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”以为未来人工智能的发展，进行人才升级储备。

无论是教育政策的趋势，还是时代技术的发展，所有这一切都证明，编程正是未来精英的通用语言，计算思维将成为未来人才的必备素养。那些从小就能熟练掌握编程技术的孩子，起跑线比普通孩子超前了一大截，谁更有可能成功，不被社会轻易淘汰，这是显而易见的。

作为孩子的直接监护人，身为家长的您，一举一动都影响着孩子的前程。而紧跟政策和潮流顺势而为，让孩子通过学习编程来作为踏入中产阶层甚至超越这一阶层的敲门砖，无疑是最明智的途径。

为什么要学习少儿编程呢？

1、学编程已经成为时代的大潮流

就在上周，92 岁的英国女王伊丽莎白二世首次在 Instagram 上发文，表达了对儿童编程计划的热烈赞赏与认可。而贴文在 2 小时内，就获得了 2 万多的点赞。

“今天，我很荣幸了解到儿童编程计划“

Facebook 的创始人扎克伯格从六年级就开始学习编程，而打败人类围棋顶尖高手的 AlphaGo 之缔造者、谷歌人工智能设计师杰米斯，也是从 8 岁就喜欢上了编程。

在中国，据不完全统计，目前已有近千万父母选择了少儿编程，而这些父母，主要来自一二线城市的高知家庭，他们的行业则以金融、IT、教师、医生、工程师及研发为主。

在信息迭代更快速，竞争更激烈的环境中，他们更能深刻地感受到时代的变化带来的紧迫感，为了让孩子不输在起跑线，他们选择让孩子从现在开始，就学习与未来对话。

充满机遇与挑战的AI时代已经到来

先来看一组数据：

· 牛津大学相关报告指出：“未来20年内，46%的职业，被人工智能所替代的可能性在70%以上。”

· 马云在乌镇互联网大会上说：未来30年，机器会取代大部分器械的工作，人工智能会取代很多人的工作。

· 李开复则更狠地说：“10-15年之后，50%人类的工作将会部分或全部被人工智能取代。”

等等……10-15年后……不就正是属于孩子们的时代吗？

工信部教育考试中心副主任周明早在2016年就已指出，中国人工智能的人才缺口已超过500万，与挪威人口数量相当。而目前，中国共有33个人工智能学院，按照每年培养1万应届毕业生计算，还需要500年才能填补人工智能人才的缺口。

而早在2015年，美国前总统奥巴马就曾公开表示，“如果美国希望继续在全球科技创新中保持领先，所有人都应更早地学习如何编程。编程应当与ABC字母和色彩一样，同时对儿童进行教学；而编程教学也应当如同识字一样，成为基础教育的一部分。”

目前，国外少儿编程教育的发展程度已经非常高，现已有24个国家在基础教育中设立了编程课程大纲。

在中国，编程也正在逐步纳入K12教育体系。从2017年开始，关于人工智能的教育信息就几乎月月更新。

浙江省已将信息技术（含编程）列入高考科目，上海市也发布了全国首套覆盖小学至高中阶段的人工智能教材，南京市教育局已经将编程列入中考特招生的范畴，重庆市教委也要求从中小学从小学三年级开始学习编程。

以上的众多信息都在向我们陈述一个事实：

编程已成为新时代的刚需，是每个孩子都应当掌握的必备技能。选择少儿编程，让你的孩子跟上时代的步伐

华为CEO任正非说：“中美贸易战的根本问题其实就是教育水平的问题。”

近日，轰轰烈烈的美国华为禁令终于暂时告一段落，美国商务部正式表态，将在不危及美国国家安全的情况下，向美国企业发放许可证，允许这些企业继续与华为进行交易。 这场中美贸易的争端，让无数国人再次警醒，国与国之间的较量，归根结底来自于科技实力的角逐。华为事件留给我们反思的，不仅仅是大国危机和民族愤怒，还有更多对中国基础科技教育的反思。 【Part 1国家编程教育政策一览表】

近年来，国家把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，从中央到地方出台了各项规划和编程教育政策，试图从根本上改善解决我国科技的人才储备严重不足的情况。时至今日，编程学习已经不再是玩玩而已。

2019年3月，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求中小学逐步推广编程教育。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

2018年教育部高中新课标方案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入高考范围。

2017年教育部正式公布了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。

【Part 2地方编程教育发展政策】

在教育部推动和市场快速发展背景下，全国许多省市也加快了编程教育的步伐，开始推进编程教育发展工作。

1、重庆：开足开齐编程教育课程

重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》第一次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求，小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。

2、四川：推进中小学创客教育发展

2018年4月18日，四川省教育厅就当地创客教育的发展建设，发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》，指出要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展，为实施「大众创业，万众创新」国家战略培养创新人才。

3、浙江：将编程纳入高考

2013年，浙江省提出《深化高考改革试点方案》，信息技术（包括编程）正式纳入高考。

2018年新高考，已将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目，编程正式成了高中必学科目。

【 Part 3 大力发展编程教育，是时代必须 】

今年5月，国家领导人在2019年国际人工智能与教育大会贺信中指出：把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。并进一步提出，要支持人工智能教育发展，为人工智能时代要大力带来新时代的新人才。

1、为科技发展提供人才储备

科技实力是一个国家，一个民族赖以生存的基石。而创造科技的源头，是人才。

但是根据中国教育部门测算，我国人工智能人才目前缺口超过500万，国内的供求比例为1：10，供需比例严重失衡。而近年来人工智能、虚拟现实等高新技术的发展将会持续扩大人工智能等高新科技领域的人才缺口。

某招聘结构数据显示，2018年AI领域仍然是大部分资深技术人才转岗的首选目标，除了展前景之外，薪资也是他们转向AI领域的一大重要因素。网络上流传过这样一组数据，人工智能、大数据、python这三个岗位的工资在一线城市的平均工资都是1.4W起步，最高能达到近4W。 更有甚者，针对AI领域的应届毕业生，硕士能拿到约30万元的年薪，博士则高达80万元。

由此可见，在当下甚至是未来的社会，会编程孩子不仅仅能很快解决就业问题，成为各个企业所追逐的人才，也是凭借过硬的技术，真正实现财务自由！

2、不做未来世界的“文盲”

AI时代来临，很多机械的工作会被人工智能替代。时代想要抛弃人的时候，连招呼都不会打。如何做AI时代的主人？学编程。

编程是未来发展的起步，学编程带来的是思维的转变，是建立新的表达方式。学习编程不一定非要做程序员，但却能使青少年拥有全新的视角、最优化的编程思维和创新能力，这都将成为青少年未来重要的软实力。 家长应让孩子及时学习创新编程，掌握这门与“未来世界”对话的语言！

“00后”这代孩子被称作“数字原住民”，从小就接触各种电子设备。如果他们只会在这些设备上玩游戏看动画，无法利用这些设备创造点什么，很难说得上是一个合格的“数字原住民”，只能算是一个熟练的 “数字消费者” 。关于这一点，Scratch 的创始人 Mitchel Resnick 在一场 TEDx 演讲中说得非常清楚。

为什么要这么重视让孩子表达自己呢？因为时代不同了。

事实上，今年少儿编程火热原因，有一部分是因为人工智能大战引发的。人工智能大战对我们最大的启发是，人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，而且差距会越来越大，即使是人类最聪明的少年天才棋手柯洁在阿尔法狗面前也只能俯首称臣，更别提普通人了。大家（尤其是少儿编程机构）不知是有意还是无意地弄错了重点，宣传时以人工智能为噱头，却只强调少儿编程对逻辑思维能力的锻炼，这未免有点缘木求鱼了。即使学习编程对培养逻辑思维能力有帮助，但这种帮助在面对未来更加强大的人工智能时也是不值一提的。

那么，十几年后，等“00后”这一代孩子成长起来进入社会，拿什么和机器竞争？唯一的答案是创意、想象力。小朋友天生就充满想象力，但我们需要给这些想象力一个出口，让他们表达自己，尽情释放自己的想象力。尤其是在中国这样的应试环境下，许多老师或出于无奈或无意地忽视小朋友的想法，小朋友即使有了想法，总是得不到任何的鼓励和反馈，慢慢的也就把自己的想法和想象力丢失了。我觉得 Scratch 很了不起的一点是，它用小朋友喜欢的方式把创作的门槛大大降低，而且鼓励小朋友分享，在其他小朋友的基础上再创作。如果小朋友掌握了Scratch 这个工具，至少多了一种表达自己的选择。

在学习和创作的同时，小朋友不仅慢慢学会了如何组织、完善自己的想法，将自己的想法变成一个生动的作品，也会培养起创意方面的自信心，这些都要比单纯的掌握编程技能更可贵。当然，家长们也不用操之过急，Scratch 适合8岁以上的孩子。在选择培训班时，也建议家长们选择在课堂上重视引导小朋友表达自己和完善自己创意的机构。

（部分文字素材来源于网络，如侵权，请联系猫博士删除）

为什么要学习少儿编程？少儿编程都学习什么内容？

互联网发展到现在，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。

除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。

计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。

为什么会出现这样的情况呢？有两种可能：

第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！）

第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。

编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。

把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！

没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。

如果你的孩子喜欢玩电脑打游戏，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。

希望可以帮到您，谢谢！

让孩子学编程，首先就是提升综合素质。

学编程能提升孩子的提升逻辑思维能力，提升动手动脑能力，提升想象力。这些能力都能在孩子的学习成绩中体现。而编程中本来就有数学和英语知识，孩子在学习过程中就学到了英语数学知识。

让孩子学编程是家长望子成龙的体现。

而孩子学编程一般是从图形化开始，然后再过渡到代码。在学习代码的过程中创造出程序、小游戏等等。

学编程不仅是学一项技能，更是提升孩子综合能力的加速器。

为什么要学少儿编程？

1、学习编程≠培养程序员

一提到编程，很多家长就第一时间想到，No！No！No！我的孩子不当程序员，还是选择舞蹈、英语、数学等科目的学习吧，没时间学习这个！

其实，学习编程并非是为了当程序员，正如我们学习英语也不是为了当翻译家一样。

2、学习编程=学习抽象思维

编程的过程，对于很多孩子来说是非常新奇的，因为这是他们第一次接触“抽象思维”的过程。

在学习编程的过程中，孩子会逐渐掌握抽象的法则。现实生活中把球扔到球框里，只需要用手抛一下就能实现，这是具象的操作；而在屏幕上想实现同样的结果，就需要用到抽象思维，需要去思考球的运行轨迹。

3、学习编程=掌握项目工程能力

编程还可以让孩子掌握项目工程管理能力，简单的说，就是学会如何做一个小项目经理。学习编程的过程，就是：设定目标——寻找方法——动手操作——解决问题。这个过程与项目管理的过程类似。

4、学习编程=做人工智能时代的主人

随着科技的进步和发展，智能手机和设备的广泛使用，人工智能已经逐步进入到我们的日常生活中。随着劳动力成本的增加，那些简单重复性的操作极有可能会被机器人替代，不懂编程，未来可能都找不到工作！

如果对为什么要学少儿编程，说上正儿八经的理由，我认为有三个：1、编程教育可以培养孩子逻辑思维，儿童是激发孩子创造力的黄金时期。2、国外少儿编程教育已经发展多年，可以算是成功案例。3、国内政策鼓励少儿编程的发展，学习编程是大势所趋。所以，我也帮我家孩子报名了和码编程，纯在线编程课，在家就可以上，主要是针对想要提升数学又想掌握编程技能的孩子。

当今社会离不开电脑，电脑不能没有编程。少年强，则中国强，所以少儿要学编程。

很多人觉得学习少儿变成就是觉得可以见见的开发幼儿的兴趣点以及智力吧！其中的优点，不是从事这个职业的专业人员或者学习过编程的幼儿或家长，应该对于具体的优点无法全面的表述吧！

我们现在都处于信息化时代，现在每个小孩一出生都还是被计算机、手机等网络电子设备包围，可以说从00后一代起，从出生一开始就是“数字原生代”。

但是对于大多数处于“数字原生代”的孩子很多只是在消费数字“新技术”，而并没有利用新技术去学习和表达自己，消费和真正使用是两个完全不同的概念。

因为少儿编程并不是为了培养计算机科学家和程序员而生。

学习少儿编程，让身处“数字原生代”的孩子不仅仅当一个新技术的消费者，而是参与新技术的学习和创作，成为一个创造者。

学习少儿编程的同时既是学习计算机知识，也是在学习其它学科知识和进行其它的方面的能力训练提升。学习编程的过程，让孩子学会分解问题，解决问题，学会试错，获得及时反馈，调试再修正，学会在面对失败时如何面对失败，最终获得成功，收获自信。这些在学习编程过程中学到的技能和训练带来的能力提升，这些在孩子编程学习过程中的能力训练和提升，对于任何人来说都是有用的，伴随一生。

为什么学少儿编程？

随着计算机科学的高速发展，和计算交流的主要方式："编程"，正像英语一样成为未来必不可少的重要个人能力素养。现在我们已经看到，人类的信息来源主要渠道是互联网，各种最新的科研成果、数据都存储于互联网，未来世界不仅获取信息的环节，整个人类社会的生活、工作，都将基于互联网、物联网而存在，人工智能将成为我们生活的一部分，而不仅是新闻里的一盘棋。基于此，编程将成为一个人的必备能力，具备编程能力的人会比其他的人更有优势。

同时，编程不仅仅是一种技能。编程的核心，是人与互联网世界交互的思维。以编程逻辑为基础的思维方式、思维能力，才是理解未来世界、打开未来世界的钥匙。因此，欧美的政府、学校、研究机构、企业和公益组织都极其重视少儿编程。在政府和学校层面上， 欧美的中小学编程课正成为热门课程。 美国有9个州将编程课设为必修课。美国已有的2万多名老师参加到编程课项目。少儿编程在教学中被认为是在21世纪和物理化学同等重要的课程。

线下少儿编程机构以阿儿法营少儿编程为代表，全国近百家线下教培机构，覆盖大多数一二线城市；另外还有小码王、秒小程等；；石家庄少儿编程机构做得比较早的有石家庄阿儿法营少儿编程；石家庄萤火奇兵创客空间；河北派纳教育；欧拉巴巴少儿编程等。

一、编程是人工智能的基础

人工智能发展越来越深入，AI将与我们日常生活的所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具，也变得越来越重要。世界各国已经将编程作为了基础学科。

二、人工智能时代

在国外，超过24个国家将编程作为最基础的学科——包括日本，韩国，以及欧洲多个国家，已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。

在我国，2017年“人工智能”正式写入政府工作报告，2018年“两会”，国务院总理再一次强调了人工智能给中国带来的历史机遇。教育部也将编程逐步纳入中小学基础教育必修课程。

三、编程已纳入高考科目

在2017年《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，该方案中就明确规定：明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学科目。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门，每项各占50分。

同时，在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

四、编程人才短缺就业前景好

未来将会有超过65％的小学生最终会从事尚不存在的工作。目前计算机编程是目前增长最快的行业之一，也是薪资水平最高的职业之一。

五、学编程就是学编程思维

六、编程天然适合孩子学习

科学研究标明：6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段，同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。

七、编程让孩子不断成长

在学习编程的过程中，孩子也在不断成长。课程学习中，好玩有趣的项目，会牢牢抓住孩子的兴趣，孩子不由自主的集中注意力。在这个过程中，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等各方面的能力，不断的去击破面临的各类问题。

完成项目期间，孩子也会经历错误、异常以及其他意想不到的结果，但是他们一定不会气馁，因为他们明白修复BUG和不断更正代码，本来就是编程过程的一部分。在完成项目的那一刻，那种深深的满足感，会让孩子充满信心，激励他勇敢面对任何挑战。

八、提高孩子学习成绩

编程可以使得孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，用数据理解、分析并解决问题。编程对其他学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，同时成绩也会有很大的提高。

培养孩子，一方面希望孩子健康快乐成长，一方面希望他能出人头地，在某方面比别人更强。现在国家禁止各种学科竞赛，为的就是发展副科。虽然奥赛的加分没有了，但是top10大学（清华，北大以及一众985高校）的自主招生权利还在。

第一点：别相信别人说的文凭没用的鬼话，你做了家长也该知道，高学历起点就是比低学历高，这不是一两天能够解决的问题。而且，在大数据下，高学历遇见高素质人才的概率远大于低学历高素质者，学历很重要。

第二点：人工智能是未来发展趋势，但没有外面想的那么玄乎。很多人认为人工智能就是计算机拥有了人类的思维，这种理解是错误的，人工智能是基于大数据，就像玩游戏，它能通过分析所有玩家的游戏录像，做出最科学的选择，他只知道遇到了什么情况应该采取什么选择，并不会主动创新。创新的责任最终还是落在人类身上，失败的创新也好，成功的创新也好。

你知道吗？少儿编程是学什么？

编程本身是开放式的，并不是传统学科的按部就班，少儿编程会讲解很多技巧，但是最终的应用在于思考，在于个人的创造。

所以，编程更多是一种思想的创造，从无到有的创造，将想象的逻辑，通过编程实现起来。

他有别于传统艺术，例如画画，音乐，也是创作，但是那种创作是死板的，而编程是动态的，活跃的，有思想的。他包含了艺术，科学，数学，工程，结合了社会化，这就是STEM+AS。

他是一个全方面发展的学科，就有的知识体系，决定了创作的高度。

同时，乐于分享，善于表达，会激活孩子内心深处的创造力。