我儿子今年4岁了，可是比同龄的小朋友要好动，而且很顽皮，偶尔还会跟幼儿园的小朋友打架，我可真是头疼了
从某种意义来说，童年与淘气是自然联系在一起的，没有人会说大人淘气。淘气只发生与孩提时代。如果孩子在童年时候一点也不淘气，那么这个人一辈子都不会有淘气的体验了。这难道不是遗憾的事吗？俗话说：“淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的。”它是通过许多孩子成长发展的经历得出的结论。
淘气说明孩子有活动能量，有旺盛的精力，是
健康的、活泼的。孩子一旦不淘气了，很可能就是不舒服了或生病了。淘气说明孩子情绪积极，心智活跃，心态宽松，
心理上有安全感。孩子不淘气往往是情绪较低沉的时候。淘气说明孩子有探索周围世界的积极性。孩子许多淘气的行为都是处于好奇、想试李伍探、想解疑。而一点都不淘气锋嫌的孩子多半是呆板和冷漠的。淘气说明孩子天真、活泼。而这正是孩子的可爱之处，一点不淘气不是成小大人了吗？
从创造
教育来看，淘气不仅是不坏的，而且是有意义的。爱迪生小时侯孵蛋一事传为佳话，说明爱迪银扰手生从小就好探索，好解疑。幸运的是，爱迪生有一位明知的母亲。她对爱迪生的种种淘气行为能给予充分的理解，而且积极地引导，使爱迪生的创造性得以充分发展，爱迪生才成就了日后的伟业。
首先，要区分淘气与不良行为。淘气是孩子天真、幼稚、活泼的表现，是孩子探索世界的举动。淘气的行为中会有不恰当的行为，但这是幼稚所致。而不良行为却是品行问题，例如，攻击性行为，不诚实行为，破坏性行为，恶作剧等。对淘气大人要宽容和引导，但对不良行为却不能宽容，要进行制止和纠正。有些孩子的不良行为，就是大人误认为是孩子淘气而忽视的结果。例如，孩子骂人，有的家长听了一笑了之，觉得小孩子骂两句是淘气所致，不用管教。待到孩子满嘴脏话时想管已经来不及了。
其次，要积极引导。为什么对淘气不能听之任之呢？因为孩子缺乏对自我行为的把握能力，不能把自己的行为控制在适当的度上，所以有些淘气的行为因为缺乏调教而逐渐演变成了不良的行为。例如小孩出于淘气把东西弄坏了，开始可能是好奇，想看看里面是怎么回事，但如果家长任孩子一再地弄坏东西，孩子的行为就可能演变成破坏性行为，既有意识地进行破坏了。所以调教孩子的淘气行为也是很有必要的。
再有，孩子的淘气中蕴涵着教育契机，要抓住这个机会教导孩子。例如，孩子把东西望水盆里扔，这是孩子的探索行为，成人要理解孩子，并抓住机会引导他。可以和孩子一起做玩水
游戏，做个沉浮小实验，同时告诉孩子，什么东西不怕水，什么东西怕水，怕水的东西不能放进水里的等。这样，孩子的探索兴趣得到了满足，又获得了有关的知识，发展了动手能力。
在慢慢引导的同时注意严格要求，现在孩子还小，需要激将法让孩子认识到对错。
男孩子好动,顽皮应该说是好事。太顽皮是挺心烦,你可以试着给他讲道理
这个年龄的孩子好动是正常现象，而且会出现一点点叛逆的情绪，如何教育就成了家长最为头疼的问题了，其实这个考验的是家长的耐心和智慧了。
在
家庭教育中要注意，孩子顽皮或者犯错的时候，千万不要发火，要尽量控制自己裂闭的情绪，你的打骂只会让孩子越来越叛逆；同时，家长要掌握和孩子沟通的技巧，多更孩子沟通，了解孩子内心的想法，其实很多时候，我们并没有读懂孩子，而是以自己的思维来判断孩子的想法，但是凯源芦父母和孩子的盯带想法是有很大差别的，可能你看到的、想到的，并不是孩子要表达的。
要是你没有什么好的家庭教育技巧或者方法的话，可以去网上找找相关资料，或者买几本书学习一下，这种东西现在很多的，有一本《亲子智慧》可以去看看，里面对家庭教育的剖析很有深度，还有一些案例、技巧等等，一定会让你有很多收获的！