很希望学好
语文，期末考可以考得好
请大家帮帮忙.....
三步走
第一步，纵观全文，把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，睁茄找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章戚迹作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，悉仔察筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
语文备考的根本任务，是使既有的知识和能力得到最有效的展示，使既有的知识和能力最大比率地转化为分数。这是语文学科的特点，也是语文备考的基点。 考试和备考有关联，也有重要区别。考试是迸发能量，展示能力，以获取优秀成绩为唯一目的；备考是积蓄能量，强化意识，为获取优秀成绩作充分准备。现在做模拟试题，可能有两个目的：一个是6月7日的实考演练；一个是进一步明确、强化意识的备考过程。我们尽可能二者兼顾，但显然，前者是表层目的，后者是根本目的。 某些错误的备考方式：1.死背专业知识，对语文的解释、梳理
2.钻营方法技巧，对语文的涂抹、
装饰 3.实施题海战术，对语文的无能、投机
而我们要用语文仿肆辩的方式，优化备考效果
感悟
生活、关注语言、锤炼思维
要提高语文备考效率、优化语文备考效果，首先要知道语文是什么，语文又要考哪些内容。
语文是什么？
语文不是一般意义的
科学，这是语文与其他学科的最大差异。承认语文不是科学才是科学的态度。语文是相当感性的学科；不宜纯理性地分条析缕，不宜以灌输专业术语或细密方法的科学方式对待。这在备考的关键时刻尤为重要。
语文考什么？
“读”和“写”。《考试说明》规定的各项内容，只表明试卷的外在结构、表面形式。 *
读——考查吸纳能力，即对语言文字理解、吸收、判断、鉴赏、评价的相关能力。 *
写——考查释放能力，即用语言文字表达
思想、感情、见解、主张的相关能力。
读，包括现代文阅读，古诗文阅读、鉴赏，语基、表达题目等。可以说，试题中所有题目，无不含有“读”的因素。 *
写，以作文为主，扩写、仿写和简答题目也要求写。事实上，试卷中除选择题之外的所有题目，都含有“写”的因素。 *
试卷中绝大多数题目都兼具“读”和“写”两项因素——既考查吸纳能力，也考查释放能力——只是侧重有所差异而已。
读，基本上要突出一个“精”字，“精”才能准确吸纳判断； *
写，基本上要体现一个“放”字，“放”才能充分展示特长。
一词一句一份题
我们说的“精读”，不是“精细”的读，而是“精明”的读。 *
所谓“精明”的读，最简单的解释是——该读的读，抓紧勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决。 *
要做到“精明”地读，不能死记教条，要带着鲜明的目的，专注于把握语言。应该读雹贺的是重要信息，要精确把握；不该读的是次要信息，要置之不理。分割两类信息，是解决所有题目的根本目的。 *
重要信息，大致包括概括性信息、关键性信息、照应性信息、关联性信息等；次要信息，大致包括专业性信息、情感性信息、描述性信息、附着性信息等。重要信息是考查的实质，次要信息是干扰的假象。
注意三点：
一、必须遵循“动态·比较·判断”的思辨原则，高考是能力考试，不要死记教条；*
二、关注句号，逐次实现句与句、词与词的比较，从而剔除次要信息，锁定重要信息；*
三、锁定重要信息，往往不是思维的结束，而是进一步思维的开始，对重要信息要加工。
高考的“现代文阅读”，其实质是“脑筋急转弯”——由我们习惯的研读、泛读方式，转为精读方式。 *
亦即：“精明地读”——剔除次要信息，聚焦重要信息；此外再无其他目的。
文本阅读要点
考试目的：根据需要，文本可读可不读。
备考目的：明确并强化信息比较的意识。
大致步骤：
①语段之内句与句比较，筛出并把握重要语句；
②重要语句内词与词比较，把握重要词语信息；
③连缀重要词语信息，把握语段大意文章思路 。备缺
选择题目要点
考试目的：迅速判断关键项，获得分数。
备考目的：进一步强化信息比较的意识。
大致步骤：
①定位——在选项中择定“定位”的关键词语，在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句；*
②对照——比较选项和照应句，找到二者有差异的表述相对照，可以接受的是正确选项，否则是错误选项；*
③判定——对照中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。
文言文备考要点
①古文考查是一项知识积累和判断能力紧密结合的考查； *
②知识积累三要素：文言实词、文言虚词和文言句式； *
③文言知识积累三要素中，最重要的是文言实词的积累； *
④文言文阅读要求的判断能力是：确认、整合和发散。
文本阅读要点
①文本阅读的重点是文言实词，文言虚词和文言句式并不重要； *
②考试中，是否读文言文的文本，要根据自己和题目需求确定 ； *
③备考复习中，要看需要，读文本是巩固文言实词的重要手段。
文言虚词要点
①考查范围为常见文言虚词，重点是这些虚词比较特殊的用法；
②考查的实质不是罗列虚词知识，而是理解相关文意的切入点；
③考试中不必逐一推断，依题目要求快速判断最有把握的选项；
④备考复习中，要对选项逐个甄别判断，明确语意判断的意识。
文言翻译要点
①考查范围是对浅易文言文的翻译，所用材料多为Ⅰ卷文言选句； *
②考查的实质是理解文言文的句意，重点是句中实词和特殊虚词；
③考试中，要结合对文本的解读，特别注意落实重点实词和虚词；
④备考复习中，要坚持直译为主，将每个单音节词译为双音节词。
以上文字望你认真仔细阅读，若能吃透，必有巨大收获！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段带瞎落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总竖穗有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往蠢纤空往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
理解很重要，平时应慢慢积累 还有些是套路：比如：说明了什么 表现了什么前敏 用了什么手法 只要有本课后阅读练习迹罩的书，在做了之后 多看，多记就是了 一般考点都不姿悔闹会变 都是老师讲的重点 。