管理学是一门综合性的交叉学科配如孝，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的
科学。橡肆管理学是适应现代
社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物培稿等因素，提高生产力的水平。
主要课程：管理学、微观
经济学、宏观经济学、会计学、
人力资源管理、
财务管理、生产与运作管理、统计学、战略管理、组织行为学、企业
文化、货币
银行学、国际
贸易、运筹学、概率与统计学。
数学、英语等，不同的学校课程也有所差别。
第一章 导论 (6学时)
第一节 管理与
理学
教学内容:
一.管理的含义
二.管理的职能
三.管理的意义
四.管理的自然属性和社会属性
五.管理的科学性和
艺术性
六.管理学(原理)的研究对象和特点
第二节 西方管理思想的发展
教学内容:
一.资本主义早期管理思想
二.科学管理思想
三.人际关系学说
四.管理科学学派
第三节 管理伦理与组织文化
教学内容:
一.管理伦理的含义
二.企芹陪业社会责任的含义
三.企业社会责任与企业利润
四.提高管理伦理的途径
五.组织文化的含义和要素
六.组织文化的功能
七.组织文化建设途径
第二章 计划与决策(6学时)
第一节 管理环境分析
教学内容:
一.管理环境研究的意义和作用
二.外部一般环境研究
三.外部特殊环境研究
四.内部物质环境研究
五.内部文化环境研究
第二节 决策概论
教学内容:
一.决策的概念
二.决策的特点
三.决策的类型(程序化和非程序化,初始与追踪,战略与战术,确定,风险与非确定)
四.决策的程序
五.决策的影响因素
第三节 决策的理性限制
教学内容:
一.完全理性决策的要求
二.决策理性限制的原因
三.克服决策理性限制的对策
第四节 计划
教学内容:
一.计划的含义和特点(决策)
二.计划的类型
三.计划的作用
四.目标管理
五.滚动计划
第三章 组织(6学时)
第一节 组织结构设计概论
教学内容:
一.组织结构设计的含义和内容
二.组织结构设计的依据
三.组织结构设计的原则
第二节 组织结构基础
教学内容:
一.管理幅度与管理层次
二.扁平结构与锥型结构
三.影响管理幅度因素
第三节 集权与分权
教学内容:
一.集嫌埋蠢权与分权的含义
二.衡量集权与分权的标志
三.集权与分权的利弊
四.影响集权与分权的因素
第四节 部门化
教学内容:
一.部门化含义
二.部门化标准
三.直线职能制
四.事业部制
五.矩阵制
第四章 领导与激励(6学时)
第一节 领导概论
教学内容:
一.领导的含义和性质
二.领导的作用
三.领导的素质和素质结构
四.人性假设理论
第二节 领导方式
基本内容:
一.领导方式类型
二.领导方式连续统一体理论
三.管理方格理论
四.领导方式权变理论
五.领导的艺术
第三节 激励
基本内容:
一.激励的含义和模型
二.需要层次理论
三.双因素理论
四.公平理论
五.期望理论
六.强化理论
七.综合激励模式
八.激励艺术
第五章 控制(6学时)
第一节 控制概论
教学内容:
一.控制的含义液碰
二.控制的必要性
三.控制的类型
第二节 控制工作
教学内容:
一.控制的要求
二.控制的程序
三.控制的方法
第六章 管理发展趋势和学习型组织(2学时)
考核方式:
课堂练习,
游戏:30%
期末案例,调研报告:70%
备注:
课程教学采用多媒体;
酌情安排学生实地考察.
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因和枣素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。
管理学学的东西很多：管理者的职能,管理者的管理技能,如何计划,决策,领导,控制.有效的组织团队,协调各个部分,如何激励员工,怎么最有效的协调组织实现组唤或拆织的目团瞎标....
理学课程是课堂教学、实践教学，教学资源，教学方法与手段以及教学环境等都发生了根本变化