各位好，荔枝在这里为各位解答以上问题。教师职业倦怠的原原因及缓解策略，教师职业倦怠的原因为很多人还不知道这个，现在我们继续！
1.教师职业倦怠的原的原因有很多。从我国中小学教师的现状来看，主要有竞争压力、教师特定的职业特点、学校管理制度、社会支持和期望、工作待遇和教师自身的人格特征。
2.虽然教师是职业倦怠症状的表现，但不一定完全负责，在这个问题上百分百批评教师个人是不公平的。
3.如果把心理疲惫理解为燃尽，那么点火的应该是人。火源可以在内，也可以在外，大多数情况下都是火上浇油，内外交困。
4.尤其是在职业倦怠越来越明显的现在，审视教师环境中潜在的致病因素更为重要。
5.教师职业环境的特殊性首当其冲的是学校，一个教师接触最多，无法回避的小环境。
6.在学校的组织结构方面，系制的组织结构挑战了教师的专业角色，降低了教师的自主性，增加了教师的工作量。久而久之，教师容易产生职业倦怠。
7.虽然正在推行素质教育，正在实施新课程改革，但是评价体系却相对落后。评价一个老师是否优秀，不是看一个老师能不能尊重和关爱每一个学生，能不能因材施教，能不能发挥特长，还是要用考试成绩来说话。只有学生成绩好，老师才能被评价为优秀。
8.这使得相当一部分教师不得不像学生一样，在升学的压力下加班加点。
9.调查显示，我国中小学教师平均每天工作时间为9.67小时，比其他岗位普通员工高出1.67小时。其中，平均睡眠时间比普通员工少L小时，娱乐时间少0.5小时左右。累计下来，每年超额工作时间为420小时。
10.中国的教育体制正在进行全面的改革，比如职称评聘、教师聘任、末位淘汰制、绩效工资等。每个老师都感到前所未有的压力。
11.争夺人才，变压力为动力，无可厚非。但需要承认的是，没有人能永远是赢家，挫折在所难免，导致教师在长期的负担下产生职业倦怠。
12、2、家长、社会对学生家长的理解和支持对老师的误解和工作不协调也是原因之一。
13.家长对成功的渴望可以理解，但大事小事都怪老师是不合理的。
14.为了应付家长时不时的反唇相讥，上级的检查评估，比如安全问题，每天都得小心翼翼，如履薄冰，导致一些正常的教学活动无法开展。老师的心态变成了不求有功，但求无过，真的很无奈。
15.和其他职业不同，教师和有独立思维的学生一起工作，他们的思想和行为都是独立的，不能完全被老师控制。
16，于是家长对老师的不良态度就成了老师必须面对和解决的难题，这也是给老师带来职业压力的重要因素。
17.舆论的大环境也在不知不觉中影响着教师的思想。
18.我国传统的尊师重教，人民群众对教师的社会期望值过高，无形中给教师群体施加了巨大的压力，迫使教师朝着“尽善尽美”的方向努力，从而背上了沉重的负担。
19.另外，长期以来形成了一种社会心理，就是教师必须是智慧和道德的完美体现。作为老师，他们不能犯错误。所以老师一旦犯错，往往会引起极大的公愤。在报纸、广播、电视铺天盖地的谴责下，老师们感觉自己就像过街的老鼠，痛苦却不被理解，自然会各方面感到委屈，对教学感到厌恶。
20.这种期望过高，人文关怀太少的状况亟待改变。
21、公众对教师的高期望作用于教师，使他们有一种固有的神话。比如普通教师很难承认工作压力带来的职业倦怠。即使有可用的社会支持，他们仍然不敢轻易利用，因为他们认为“他们不应该有问题”，倾向于隐藏自己的情绪，以维护公众的形象。他们不但不承认自己的倦怠，反而加以否认，使得倦怠这种疾病日益被侵蚀。
22.职业倦怠的教师往往具有一些共同的人格特征，如完美主义、要求过高、对自己要求过高、主客体分离严重等。
23.这些独特的人格品质会影响教师对工作和压力的评价和理解，容易产生内心的挫败感，导致工作倦怠甚至心理疲惫。
24.虽然职业倦怠不全是教师个人的问题，但它是多重因素的产物。但是作为我们自己要意识到，除了学校的小环境，社会的大压力，还有我们自身的问题。我们都是同一所学校的老师。为什么有的人很开心，不累，反而越来越有精神？原因是什么？所以要把今天的主题引出来，调整好自己的认识和心态，做一个快乐的智慧的老师。只有这样，才能有效克服职业倦怠。
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