备好课。最好设计一个磨桥新颖的导入，效果会很好。适当注意自己的形象，上课时，注意自己的一些语言，不要说口头禅，当然不能说不该说的话，形体语言尤其要重视，不要有小动作，如捏粉笔头、不停摆头、双手扶讲台，身子往下掉………………，很备课很重要,具体要求如下备课有学期备课、单元备课和课时备课.
数学课的备课，应在学期备课的基础上，按单元进行课时备课.这样有利于把每一节课置于一个小系统中，从而达到完整、有序、适度的要求.
备课时，教师要熟悉大纲和教材，把握教学内容；分析教学任务，明确教学目标；研究学生特点，选择教学方法；设计教学过程，编写教学计划，从而为上课做好准备.
在上课的前、后，教师还应作课前备课和课后备课，课前备课是指教师在上课前进一步研究教案，熟悉教学过程，使课时计划得到落实.课后备课是指教师在上课后对课的反馈和总结，为进一步改进教学作好准备.(见[课后记录] )
教学工作是一件由多因素、多层次构瞎桥猛成的复杂的工作.因此，备课也不可能是千篇一律、一成不变的，应力求在原有的基础上精益求精.
上课时,要注意以下几点:要求教师在保持课堂教学连贯性的基础上,具有明察秋毫的本领,随着教学步步深入,随时注意学生的反馈信息,凭课堂教学的“直觉”当即悟出知识传授的正误、深浅、难易、快慢、详略、疏密,从而相应调整教学内容,不要受原有教案的约束。不要过多地重复学生的话，别怕暂时的冷场。不要对自己没信心，总要抽空往教案上瞅几眼。不要教案不熟，心底无数就上讲台。双手别往讲台上一撑，也别背着手走来走去。拿课本在手会自然些。1、千万不要过度的纵容学生,对错一定要把握好。
2、注意培养所有学生认真倾听的习惯。
3、多去听听别的消兄老师的课，对你帮助会很大的。
多，可以找个有经验的老师教教
备课很重要,具体要求如下备课有学期备课、单元备课和课时备课.
数学课的备课，应在学期备课的基础上，按单元进行课时备弊姿课.这样有利于把每一节课置于一个小系统中，从而达到完整、有序、适度的要求.
备课时，教师要熟悉大纲和教材，把握教学内容；分析教学任务，明确教学目标；研究学生特点，选择教学方法；设计教学过程，编写教学计划，从而为上课做好准备.
在上课的前、后，教师还应作课前备课和课后备课，课前备课是指教师在上课前进一步研究教案，熟悉教学过程，使课时计划得到落实.课后备课是指教师在上课后对课的反馈和总结，为进一步改进教学作好准备.(见[课后记录] )
教学工作是一件由多因素、多层次构成的复杂的工作.因此，备课也不可能是千篇一律、一成不变的，应力求在原有的基础上精益求精.
上课时,要注意以下几点:要求教师在保持课堂教学连贯性的基础上,具有明察秋毫的本领,随着教学步步深入,随时注意学生的反馈信指信息,凭课堂教学的“直觉”当即悟出知识传授的正误、深浅、难易、快慢、详略、疏密,从而相应调整教学内容,不要受原有教案的约束。不要过多地重复学生的话，别怕暂时的冷场。不要对自己没信心，总要抽空往教案上瞅几眼。不要教案不熟，心底无数就上讲台。双手别往讲台上一撑，也别背着手走来走去。拿课本在手会自然些。1、千万不要过度的纵容学生,对错一租逗绝定要把握好。
2、注意培养所有学生认真倾听的习惯。
3、多去听听别的老师的课，对你帮助会很大的。
备好课。最好设计消兄一个新颖的导入，效果会很好。适当注意自瞎桥猛己的形象，上磨桥课时，注意自己的一些语言，不要说口头禅，当然不能说不该说的话，形体语言尤其要重视，不要有小动作，如捏粉笔头、不停摆头、双手扶讲台，身子往下掉………………，很多，可以找个有经验的老师教教