老铁们，相信还有很多朋友对于初级舞蹈小知识和舞蹈类小a级考试知识的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享初级舞蹈小知识以及舞蹈类小a级考试知识的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
舞蹈能够促进孩子们的生长发育，强健孩子们的身体，那么幼儿舞蹈的基本功有哪些呢?下面是我为你整理的幼儿舞蹈基本知识，供大家阅览!
一、宝宝几岁学跳舞好?
一般来说，宝宝学跳舞最好等4岁以后开始，并且从一些简单的幼儿舞蹈动作开始，5、6岁时练习基本功的效果最好。因为4岁以前幼儿的大肌肉群发育不完全，开始练功容易出现问题。要有好的基本功的话，最好不要超过9岁，最最迟也不好超过11岁。因为孩子的柔软度练习的最佳时间是9～11岁。过了之后，柔软度很不容易达到最好。
另外，幼儿是在发展身体的阶段，因此在训练当中应该注意孩子的骨骼的生长，肌肉的发育等等。少年儿童的训练，不应照搬在幼儿的身上。但幼儿可以做一些站姿、坐姿简单柔韧性的练习。比如坐在地面上划划小船;做做小元宝，趴地上做小燕子飞;躺在地上做做腿的延伸和勾绷。大量的舞蹈训练应该在幼儿舞蹈作品中以正确的舞蹈动作姿态来训练孩子。使幼儿在表演舞蹈过程中能够有正确的舞蹈姿势。一头、一足都应该有准确的误导姿态以达到训练的目的。
二、我家宝宝是男孩子，学跳舞会很“娘”吗?
其实有些学跳舞的男孩看起来很“娘娘腔”并不是舞蹈本身造成的，而是由环境引起的：如果个别男孩子长期跟着许多女孩子一起训练，容易使他的举止比较女孩子气。如果能单独开设一个班级，把男孩子集中在一起，由男老师根据男演员的教材对他们进行训练，情况就会得到改观。另外，舞蹈有很多种类，选择街舞等符合男孩子特点的舞蹈进行学习也不会出现这个问题。学不学跳舞，还得看孩子自己的意愿。
三、舞蹈的种类很多，该让孩子学哪种舞蹈好呢?
其实只要孩子感兴趣，舞种并不是那么重要，主要是注意老师的选择。因为任何一个舞种在一个优秀的老师指导下，都能优美孩子体态、培养良好气质。不过，从解剖学角度来看，拉丁舞过多的胯部动作，如果孩子学习年龄较小，容易造成臀部骨头闭合不完全。
四、孩子练基本功和学跳舞的强度要怎么掌控?
一般来说，孩子从小都是进行的业余训练，主要是抽课余时间学习，每周一至两次比较合适。比较小的孩子最好不要选择一次课时间过长的班级。因为比较小的孩子注意力不会集中很长时间。太长时间不仅不会让孩子学到更多的东西，反而打消还在学习舞蹈的兴趣。所以启蒙、初级班每周两次课，中级、高级班每周一次。每次大约一个半小时就差不多了。每个阶段不同的技术安排符合孩子的年龄特点。
五、基本功在学跳舞的过程中有多重要?我只是想让宝宝多个兴趣，可以不练习基本功吗?
4岁以下的幼儿学跳舞可以暂时先不练习基本功，但是舞蹈的精髓就在扎实的基本功上。如果孩子开始学习舞蹈时的年龄偏大，错过了基本功练习的最佳阶段，或者的确在身体条件上练习基本功有相当的困难，同时家长让孩子学习舞蹈的目标定得不高，而且家长能正确认识孩子的自身情况。可以让孩子选择只学习舞蹈而少量练功，其实练功也是毅力训练。具体孩子是否需要练功，最好咨询专业老师
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初级舞蹈基本功为：
压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压肩。这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
推脚背组合。脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
舞蹈：
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。
1.舞蹈考级内容
这些是北京舞院的5~13级供你参考五级试题（A）地面 1、双手位 2、勾绷脚 3、旁抬腿 4、压腿 5、后踢腿扶把 6、脚位 7、小跳（一）中间 8、二拍舞步 9、推指 10、点步转 11、节拍练习3/4 12、藏族舞 13、结束动作五级试题（B）地面 1、手、眼动作 2、小弹腿 3、后弯腰 4、压腿 5、前、旁大踢腿扶把 6、半蹲 7、小跳（一）中间 8、二拍舞步 9、推指 10、波浪 11、节拍练习3/4 12、东北秧歌 13、结束动作六级试题（A）地面 1、波浪（一） 2、弹腿 3、环动 4、压腿 5、后弯腰、后踢腿扶把 6、蹲 7、擦地中间 8、三拍舞步 9、女双手位 10、双脚转 11、重拍练习 12、蒙古族舞 13、结束动作六级试题（B）地面 1、摊推手 2、勾绷脚 3、环动 4、压腿 5、前、旁大踢腿扶把 6、擦地 7、弯腰中间 8、三拍舞步 9、波浪（二） 10、小跳（二） 11、重拍练习 12、藏族舞 13、结束动作七级试题（A）地面 1、提、沉、含、仰 2、勾绷脚 3、大环动 4、压腿 5、后弯腰、后踢腿扶把 6、蹲 7、擦地 8、端、掖、吸腿中间 9、二拍舞步 10、弯腰（二） 11、小跳（一） 12、云南花灯 13、结束动作七级试题（B）地面 1、横移、转腰 2、弹、撩腿 3、压腿 4、前、旁大踢腿扶把 5、小抬、小踢腿 6、弯腰（一） 7、踮脚中间 8、三拍舞步 9、晃手 10、双脚转 11、小跳（二） 12、藏族舞 13、结束动作八级试题（A）地面⒈提、沉、转腰⒉踢、撩腿⒊压、扳腿扶把⒋擦地⒌端、掖腿蹲⒍大踢腿（2）中间⒎圆场⒏盘手⒐平转⒑傣族舞⒒蒙古族舞⒓结束动作八级试题（B）地面⒈含、展横移⒉大环动⒊大踢腿（1）扶把⒋蹲⒌小踢、弹腿⒍吸、伸腿中间⒎四拍舞步⒏弯腰⒐小跳（二）⒑傣族舞⒒***尔族舞⒓结束动作国内教学考试定点单位：北京市上海市天津市重庆市黑龙江省吉林省辽宁省河北省山西省山东省内蒙古自治区江苏省浙江省河南省安徽省湖南省湖北省广东省云南省海南省四川省陕西省广西壮族自治区青海省贵州省福建省宁夏***自治区新疆***尔自治区甘肃省江西省香港特别行政区澳门特别行政区五级以前的VCD比较好找，以后的就困难了。
实在找不到又急需要，可以打这个电话：010-68461636咨询一下。或者登陆这个网址：）德意识和意志品质的养成舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形、划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。
如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，通过这种步调一致的训练，手脑并用，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的行为习惯。少儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。
通过考级，增强了自信心，克服了性格内向，胆小害羞等不健康的心理。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。
因此有些比较娇弱的孩子，经过刻苦训练，他们的毅力得到很好的磨练。 3.利于培养少儿良好的审美感舞蹈是人体动态造型的精华，科学协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童骨骼发育，增强消化机能，增进食欲，提高身体素质。
同时有助于培养孩子挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质。舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感、内心体验等多种心理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。
少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式使孩子们感受美·欣赏美·追求美，所以说，少儿舞蹈考级教育在培养健全的新一代的外形美与内在美方面具有独特的作用。二、少儿舞蹈考级教学实践中应注意的问题少儿舞蹈考级教育，是从舞者学习舞蹈的启蒙和初级阶段，能否打好坚实的基础，练好基本功，关键就在这个时期。
因此，在少儿舞蹈考级教学实践中应特别注意以下几个问题。 1、为了使教学具有计划性和科学性，避免随意性，要根据少儿的心理特点，制定详细的教学计划，充分备课，合理地安排好地面练习，扶把练习，中间练习，单一练习及组合练习的时间分配，做好充分的准备。
2、少儿舞蹈的教学必须掌握科学的教学方法，安排合理的教学步骤，这是达到训练目的阶梯，每一个单一动作或组合动作的教学步骤均有自身的客观规律，具有其科学性，每一个教师都应认识并遵循这一规律。 3、学习每一个组合均不能一步到位，切勿囫囵吞枣，一定要拆成单一动作先进行练习，按照由浅人深，由易到难，由简到繁，由局步到整体，由单一到组合，由动作原地到流动，速度由慢到快的步骤，认真地分析，仔细地研究。
4、少儿舞蹈教育必须充分掌握少儿的心理，生理承受能力，将舞蹈训练与娱乐与游戏之中，注重趣味性，只有这样，才能使少年儿童不感到枯燥，厌烦。针对少儿顽皮的特点，同时可以将音乐，童话故事融人舞蹈之中，启迪孩子们的想象力创造性，教他们用肢体语言来表达。
这样，心里有一个美丽的童话故事，耳畔听着美妙的音乐，自然而然地也就培养了他们对舞蹈的兴趣。如（小兔乖乖），让少儿分别扮演兔妈妈，三只小兔和大灰狼，用肢体语言来表达故事的内容之后再换换角色，少儿一定不会感到厌烦的。
再比如学习舞蹈《小燕子》时，首先带他们到户外去观察燕子飞翔的动态，然后再跟他们分析歌曲的意境，孩子们便会用舞蹈的动作，跳出歌曲中小燕子的美好形象，最后引导启发帮助孩子们以情带动，以动带情，来完成从全面形象到（本贴来自零舞网）立体形象的升华转换。这样既培养了孩子的思维，又训练了孩子的观察能力，从而促进孩子的智力发展。
5、少儿中国舞考级教学中还要求两个“全面性”，即教材类别的全面性和身体部位的全面性。前者包括舞步基训，身韵、民间舞，游戏，音乐反映和滚翻等类别；后者则包括头、颈、肩、胸、腰、髋、腿、膝、踝、脚、手、腕、臂和眼睛，每一块肌肉、每一条韧带和关节，都要用科学的方法来训练，不留死角。
6.中国舞1
1、一级（4-5岁）：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。
2、二级（5-6岁）：走步和敬礼、音乐反映、手位、勾绷脚、含胸、展胸、提腰、松腰、旁开腿、推指、绕腕、头的动作、半蹲、蛙跳步、鸡走步、游戏、模仿与想象。
3、三级（6-7岁）：吸跳步和敬礼、音乐反映、波浪、弯腰、勾绷脚、吸伸腿、后吸腿、手位、松肩、半蹲、踮脚走、鸭步走、蹦跳走、踏步走、模仿与想象。
4、四级（7-9岁）：二拍舞步、三拍舞步、单手位、波浪、压垮、勾绷脚、前抬腿、后抬腿、抱端腿、压腿、前踢腿、后踢腿、脚位、碎步、掰膀子、小跳、节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。
5、五级（8-10岁）：二拍舞步、双手位、手脚动作、勾绷脚、小弹腿、旁抬腿、后弯腰、压腿、0前、旁大踢腿、后踢腿、前滚翻、脚位、半蹲、小跳（一）、推指、波浪、点步转、小跳（二）、1节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。
6、六级（9-11岁）：提、沉、含、仰、移（盘坐、双跪准备）、开胯练习（吸、双腿开胯）、双腿大环动、压腿（前、旁、后）、搬腿（前、旁、后）、大踢腿（前、旁、后）、掰膀子、腰（站下腰强化练习，提高难度）。
7、七级（10-12岁）：蹲（单把一位、二位、五位半蹲、全蹲）、擦地（单把前、旁、后）、五位擦地（双把前、旁、后）、小踢腿（双把前、旁、后）、单腿蹲（双把分解）、立身射雁（双把踏步蹲起）、涮腰（单把）、压腿（前、旁、后）、搬腿、大踢腿（单把前、旁、双把后腿）。
8、八级（11-13岁）；九级（12-14岁）；十级（13-15岁）这三级为专业曲目所设定的专业舞蹈动作，基本功在前面的考级过程中基本结束。
扩展资料：
中国古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形态的舞姿结构为主要特色，与芭蕾舞基训中的旋转还是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动，手臂的带动，跨的带动都非常重要，旋转靠的就是全身的协调。
以腰带动转的特点，形成中国古典舞基训中转得起“法儿”的多种多样，而且多半是在动的过程中起的“法儿”。如大掖步转、扫堂探海转。
国古典舞基训中民族舞姿转“身法性”很强，有一部分民族舞姿转，可以说是身法的待续和夸张。
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