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1.数学常识选择题
二、选择题
1、被誉为中国现代数学祖师的是（）。
A、姜伯驹 B、苏步青 C、姜立夫
2、中国的第一份数学刊物--《算学报》是由（）创办的。
A、黄庆澄 B、孙诒让 C、陆善镇
3、为温州题词“数学家之乡”的国际数学大师是（），他还曾荣获沃尔夫大奖。
A、陈省身 B、陈景润 C、华罗庚
4、荣获1989年台湾当局颁发的景星奖章是（）。
A、柯召 B、徐贤修 C、项武忠
5、1988年被英国国际传记中心收入《世界名人录》的是（）。
A、李邦河 B、方德植 C、姜伯驹
6、（）教授获得被称为“数学界的诺贝尔奖”的“菲尔兹奖”，成为获得该奖项的第一位华裔数学家。
A、姜立夫 B、陈省身 C、丘成桐
7、1988年获陈省身数学奖，1996年获何梁何利基金科学技术进步奖，2002年获华罗庚数学奖的数学家是（）
A、姜立夫 B、陈省身 C、姜伯驹
8、2003年上海市授予第一届科技功臣称号的是（）。
A、项黻宸 B、苏步青 C、谷超豪
9、中国最早的数学专科学校是由清末著名教育家（）创办的。
A、孙诒让 B、李锐夫 C、黄庆澄
10、中国数学机械化研究的创始人是（）。
A、李邦河 B、吴文俊 C、姜伯驹
11、1958年-1968年荣获台湾第一届中山奖和台湾当局教育部的第一部著作奖的是（）。
A、项黻宸 B、杨忠道 C、谷超豪
12、（）是我国当代第一个完全由国内培养的、以其科研成果赢得国际数学界注目的数学家。
A、方德植 B、丘成桐 C、李锐夫
13、现任第五届国务院学位委员会学科评议组成员，曾获国家教委科技进步一等奖和国家自然科学四等奖的是（）。
A、李锐夫 B、白正国 C、陆善镇
答案：
二、选择题
1、C
2、A
3、A
4、B
5、B
6、C
7、C
8、C
9、A
10、B
11、A
12、A
13、C
2.数学常识选择题
一、填空题：
1、（）是国际公认的几何学权威，我国微分几何派的创始人。
2、（）是一个传奇式的人物，是一个自学成才的数学家。
3、编有《三角学》，被称为“李蕃三角”且自称为“三书子”的是（）。
4、世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一个人是（）。
5、（）是现代数学在中国最早而又最富成效的播种人”，这是《中国大百科全书》和《中国现代数学家传》对他的共同评价。
二、选择题
1、被誉为中国现代数学祖师的是（）。
A、姜伯驹 B、苏步青 C、姜立夫
2、中国的第一份数学刊物--《算学报》是由（）创办的。
A、黄庆澄 B、孙诒让 C、陆善镇
3、为温州题词“数学家之乡”的国际数学大师是（），他还曾荣获沃尔夫大奖。
A、陈省身 B、陈景润 C、华罗庚
4、荣获1989年台湾当局颁发的景星奖章是（）。
A、柯召 B、徐贤修 C、项武忠
5、1988年被英国国际传记中心收入《世界名人录》的是（）。
A、李邦河 B、方德植 C、姜伯驹
6、（）教授获得被称为“数学界的诺贝尔奖”的“菲尔兹奖”，成为获得该奖项的第一位华裔数学家。
A、姜立夫 B、陈省身 C、丘成桐
7、1988年获陈省身数学奖，1996年获何梁何利基金科学技术进步奖，2002年获华罗庚数学奖的数学家是（）
A、姜立夫 B、陈省身 C、姜伯驹
8、2003年上海市授予第一届科技功臣称号的是（）。
A、项黻宸 B、苏步青 C、谷超豪
9、中国最早的数学专科学校是由清末著名教育家（）创办的。
A、孙诒让 B、李锐夫 C、黄庆澄
10、中国数学机械化研究的创始人是（）。
A、李邦河 B、吴文俊 C、姜伯驹
11、1958年-1968年荣获台湾第一届中山奖和台湾当局教育部的第一部著作奖的是（）。
A、项黻宸 B、杨忠道 C、谷超豪
12、（）是我国当代第一个完全由国内培养的、以其科研成果赢得国际数学界注目的数学家。
A、方德植 B、丘成桐 C、李锐夫
13、现任第五届国务院学位委员会学科评议组成员，曾获国家教委科技进步一等奖和国家自然科学四等奖的是（）。
A、李锐夫 B、白正国 C、陆善镇
答案：
一、填空题：
1、苏步青
2、华罗庚
3、李锐夫
4、陈景润
5、姜立夫
二、选择题
1、C
2、A
3、A
4、B
5、B
6、C
7、C
8、C
9、A
10、B
11、A
12、A
13、C
3.求小学数学选择题30道（单选）求速度谢谢了
选择题1、把0。
8亿改写成用“万”作单位的数是（） A、0。8万 B、8000万 C、80000万 D、80000000万2、2*3*6=36,2、3、6这三个数都是36的（） A、倍数 B、质因数 C、公约数 D、约数3、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长是3。
5厘米，这副图的比例尺是（） A、1:2 B、1:5 C、5:1 D、2:14、把13米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的（） A、13米 B、112米 C、14 D、112 5、两个自然数，它们倒数的和是12，这两个数是（） A、0和2 B、1和1 C、4和2 D、3和66、如果甲数的2/3等于乙数的3/5，那么甲数：乙数等于（） A、6:15 B、10:9 C、15:6 D、9:107、用圆规画一个周长是12。 56厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（） A、2厘米 B、4厘米 C、12。
56厘米8、监利水文站用来测量水位高低和变化情况的选用（）统计图。 A、条形 B、折线 C、扇形9、这里共有（）条线段。
A、三条 B、四条 C、五条 D、六条10、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等，圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积（）圆柱的体积。
A、小于 B、等于 C、大于11、一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（） A、升高了 B、降低了 C、没有变化12、2700÷500的余数是（） A、2 B、20 C、20013、下列各数中不能化成有限小数的是（） A、1932 B、716 C、11315 D、720 14、0。 625*5。
8 58*4。2=0。
625*(5。8 4。
2)这是应用了乘法的（） A、交换律 B、结合律 C、分配律15、911用小数表示，精确到千分之一的结果是（） A、0。 81 B、0。
8180 C、0。818 D、0。
81916、一个圆柱体，挖去一个最大的圆锥体，成为一个容器，这个容器的体积是原来圆柱的（） A、13 B、23 C、33 17、下列分数中能化成有限小数的是（） A、711 B、760 C、734 D、735 18、38的分子加上6，要使分数大小不变，那么分母要加上（） A、6 B、7 C、8 D、1619、小圆和大圆的半径分别是2厘米和5厘米，小圆与大圆的面积之比是（） A、2:5 B、4:10 C、4:25 D、2:1020、把313、π和3。 14从大到小排列是（） A、313>π>3。
14 B、π>313>3。14 C、3。
14>313>π21、最接近4。08万的整数是（） A、4。
081 B、40801 C、40891 D、4080922、要使四位数235□能被3整除，方框里至少是（） A、1 B、2 C、4 D、523、把14米长的电线平均分成5段，每段电线的长度是全长的（） A、120米 B、120 C、15米 D、15 24、在一幅地图上，用1厘米表示60千米的距离，这幅地图的比例尺是（） A、160 B、16000000 C、16000 D、1600000 25、把a*b=c*d改写成比例式是（）A、a:b=c:d B、a:c=b:d C、a:c=d:b26、下列等式中a与b成反比例的是（） A、6*a= b11 B、35a= 78b C、4* 3a= b÷ 627、一座粮食仓库的容积为约1500() A、米 B、平方米 C、立方米 D、升28、0。 375的计数单位是（） A、0。
1 B、0。01 C、0。
001 D、无法确定29、5千克盐溶解在20千克水中，盐的重量占盐水的（） A、45 B、15 C、14 30、长方形有（）条对称轴。 A、1 B、2 C、4 D、无数条31、互为倒数的两个量是（）的量。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例互为倒数的两个量的积（是1）一定。32、0。
695保留两位小数是（） A、0。69 B、0。
70 C、0。7 D、0。
6033、7。38除以0。
21商是35，余数是（） A、0。003 B、0。
03 C、0。3 D、334、4和5是（） A、质数 B、互质数 C、质因数 D、因数35、棱长为a厘米的正方体，其体积是（）立方厘米。
A、6a2 B、6a C、a a a D、a336、圆柱体的体积一定，圆柱体的高和（）成反比例。 A、底面周长 B、底面面积 C、底面半径37、3。
2里有（）个百分之一。 A、3。
2 B、32 C、320 D、320038、一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，如果圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（） A、3厘米 B、9厘米 C、27厘米39、把0。 03改写成0。
030，改写后的计数单位是（） A、0。1 B、0。
01 C、0。00140、10米增加它的15后，是（） A、1015米 B、945 C、12米 D、8米41、速度一定，路程和时间（） A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例42、一个乒乓球的重量约3() A、千克 B、克 C、吨 D、厘米43、1995年2月有（）天。
A、28 B、29 C、30 D、31闰年是能被4或400整除的年，闰年的二月是29天，平年的二月是28天。闰年2月有29天，一年一共366天，平年2月有28天，一年一共有365天。
44、要使a8是假分数，a9是真分数，a应该等于（） A、7 B、8 C、9 D、10分子大于或者等于分母的分数叫假分数，分子小于分母的分数叫真分数45、当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是（） A、a*45 B、a÷45 C、a÷113 D、无法确定46、一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米，如果高增加3米后，新的长方体体积比原来增加（）立方米。 A、3ab B、3abh C、ab(h 3) D、abh 3347、下列图形中，对称轴最多的是（） A、正方形 B、长方形 C、等边三角形 D、圆48、下列四组数中，（）组是互质数。
A、63和51 B、16和40 C、125和64 D、15和130。
4.求小学数学人教版知识点整理及复习题目
小学数学总复习知识整理（全）第一章数和数的运算一概念（一）整数 1整数的意义自然数和0都是整数。
2自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。 3计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
4数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5数的整除整数a除以整数b(b≠ 0)，除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
如果数a能被数b(b≠ 0)整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3，没有最大的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。
个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。
能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数。
一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。
1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3*5,3和5叫做15的质因数。
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如把28分解质因数几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。
其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数。
公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况： 1和任何自然数互质。相邻的两个自然数互质。
两个不同的质数互质。当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。
两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。
如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是1。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18…… 3的倍数有3、6、9、12、15、18……其中6、12、18……是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。
如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。
如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。
（二）小数 1小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。
数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。 2小数的分类纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。
例如： 0.25、0.368都是纯小数。带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。
例如： 3.25、5.26都是带小数。有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。
例如： 41.7、25.3、0.23都是有限小数。无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。
例如： 4.33…… 3.1415926……无限不循环小数：一个数的小数。
5.急求20道趣味数学选择题
喜欢趣味数学题的话，不妨试试爱因斯坦智商测试题如下第十七题【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天，周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。"等等，妈妈还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗？"爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。请你想想看，"小机灵"是怎样做的？【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30%，小黄比他好些，命中率是50%，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100%。由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。
然后这样循环，直到他们只剩下一个人。那么这三个人中谁活下来的机会最大呢？他们都应该采取什么样的策略？【4】一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。
后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。于是争端就这么解决了。
可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。
该怎么办呢？按：心理问题，不是逻辑问题【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内，也可能有一些彼此重叠；当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时，新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。
请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径？方法很多，看看谁的比较巧妙【7】五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触，应该怎么摆？【8】猜牌问题S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4黑桃J、8、4、2、7、3草花K、Q、5、4、6方块A、5。
约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉 P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？于是，S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌。
Q先生：我知道你不知道这张牌。P先生：现在我知道这张牌了。
Q先生：我也知道了。听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。
请问：这张牌是什么牌？【9】一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗？【10】某城市发生了一起汽车撞人逃跑事件该城市只有两种颜色的车，蓝色15%绿色85%事发时有一个人在现场看见了他指证是蓝车但是根据专家在现场分析，当时那种条件能看正确的可能性是80%那么，肇事的车是蓝车的概率到底是多少？【11】有一人有240公斤水，他想运往干旱地区赚钱。
他每次最多携带60公斤，并且每前进一公里须耗水1公斤（均匀耗水）。假设水的价格在出发地为0，以后，与运输路程成正比，（即在10公里处为10元/公斤，在20公里处为20元/公斤。
），又假设他必须安全返回，请问，他最多可赚多少钱？【12】现在共有100匹马跟100块石头，马分3种，大型马；中型马跟小型马。
其中一匹大马一次可以驮3块石头，中型马可以驮2块，而小型马2头可以驮一块石头。问需要多少匹大马，中型马跟小型马？（问题的关键是刚好必须是用完100匹马）【13】1=5 2=15 3=215 4=2145那么5=？【14】有2n个人排队进电影院，票价是50美分。
在这2n个人当中，其中n个人只有50美分，另外n个人有1美元（纸票子）。愚蠢的电影院开始卖票时1分钱也没有。
问：有多少种排队方法使得每当一个拥有1美元买票时，电影院都有50美分找钱注： 1美元=100美分拥有1美元的人，拥有的是纸币，没法破成2个50美分【15】一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？【16】有一种体育竞赛共含M个项目，有运动员A,B,C参加，在每一项目中，第一，第二，第三名分别的X,Y,Z分，其中X,Y,Z为正整数且X>Y>Z。
最后A得22分，B与C均得9分，B在百米赛中取得第一。求M的值，并问在跳高中谁得第二名。
【17】前提：1有五栋五种颜色的房子2每一位房子的主人国籍都不同3这五。
6.小学数学选择题（50题）题目自己出,最好是5年级的题目,要题目和
1、一个两位小数精确到十分位是5。
0，这个数最小是[ ]。 A、4。
99 B、5。1 C、4。
94 D、4。95 2、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0。
02倍，约（）左右。 A、0。
8分钟 B、5分钟 C、0。08分钟 D、4分钟 3、下面的式子中，（）是方程。
A、25x B、15-3=12 C、6x 1=6 D、4x 7 4、x=3是下面方程（）的解。 A、2x 9=15 B、3x=4。
5 C、18。8÷x=4 D、3x÷2=18 5、当a=4,b=5,c=6时，bc-ac的值是[ ]。
A、1 B、10 C、6 D、4 6、五年级种树60棵，比四年级种的2倍少4棵。四年级种树[ ]。
A、26棵 B、32棵 C、19棵 D、28棵 7、a的一半与4。 5的和用式子表示是[ ]。
A、2a 4。5 B、a÷2 4。
5 C、a÷2—4。5 D、2÷a 4。
5 8。三角形面积为S平方厘米，其高是4厘米，那么底是[ ] A。
S÷2÷4 B。S÷4 C。
2S÷4 9。x=4是方程（）的解。
[ ] A。24 x=28 B。
2x 3=5 C。 8÷2x=16 10。
妈妈用0。8元买了4千克白菜，每千克白菜[ ]元。
1元能买[ ]千克白菜。 A。
0。2 B。
5 C。3。
2 11。两个筑路队合修一条公路，第一队9天共修筑公路36千米，第二队平均每天修筑6千米，修了3天，两队平均每天修多少千米？正确算式是。
[ ] A。(36 6)÷（9 3） B。
(36 6*3)÷（9 3） C。(36*9 6*3)÷（9 3） D。
(36 6*3)÷2 12。商小于被除数的式子是 [ ] A。
0。45÷0。
8 B。35÷2。
5 C。5。
48÷0。58 13。
用四根木条，钉成一个长方形，向相反方向拉动两个对角成一个平行四边形，这时平行四边形的面积和原来长方形面积相比 [ ] A。变大 B。
变小 C。没变 14。
一个三位小数，保留二位小数得到近似数是1。37，原来的数可能是 [ ] A。
1。364 B。
1。374 C。
1。375 15。
a÷b=c……7，若a与b同时缩小10倍，则余数是[ ]。 A、70 B、7 C、0。
7 D、0。 07 16、对6。
4*101-6。4进行简算，将会运用[ ]。
A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律 17。 43除以一个数所得的商是8，余数是3，求这个数的方程是[ ] A。
43÷x-3=8 B。(43-3)÷x=8 C。
8x 3=43 18。两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个 ________[ ] A。
长方形； B。正方形； C。
平行四边形； D。梯形 19。
把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中 ________总是相等的。[ ] A。
高； B。面积； C。
上下两底的和 20。在右图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比 [ ] A。
平行四边形的面积大 B。三角形的面积大 C。
梯形的面积大 D。面积都相等 21。
一个平行四边形的底长25cm，高8cm，面积是 [ ] A。100cm2 B。
200cm2 C。 200cm 22。
一个三角形的面积是18dm2，底是6dm，高是 [ ] A。3dm B。
6dm C。6cm2 23。
一个梯形上底与下底的和是40cm，高2dm，面积是 [ ] A。40cm2 B。
400cm2 C。8dm2 24。
一块边长是85m的正方形油菜地，平均每平方米收油菜籽0。 05kg，这块地共收油菜籽 [ ] A。
4。25 B。
17 C。361。
25 25。两个（）三角形，可以拼成一个平行四边形。
[ ] A。等底等高 B。
完全一样 C。面积相等 26。
0。63÷0。
5商的位数是。 [ ] A。
二位 B。三位 C。
四位 D。五位 27。
在0。2的小数点后面添上一个零，这个数就 [ ] A。
扩大10倍 B。缩小10倍 C。
大小不变 28。在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（） A。
1/9 B。1/10 C。
1/11 1。王叔叔是一位校鞋销售部的经理，王叔叔最感兴趣的数据代表是（）。
A。平均数 B。
中位数 C。众数 2。
（)可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 A。
条形统计图 B。折线统计图 C。
扇形统计图 3。一根长绳截去一半后，再截去剩下的一半，这时剩下的比截去的少2米，这根绳子原来长（）米。
A。4 B。
3 C。1 4。
一种商品现价180元，比原来降低了21元，现价比原价降了百分之几？列式为（）。 A。
21÷180 B。(180-21)÷180 C。
21÷（180 21）。
1.五年级下册英语小知识
五年级下册英语小知识 1.五年级下册英语知识点
五年级下册英语语法知识点语法知识：第一单元语法知识： 1.近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling第三人称单数形式：say—says同义句：What do you do?---What are you？你是干什么的？ 2、频度的副词： always总是，一直 usually通常，常常 often经常 sometimes有时候 4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at. 5、too和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
第二单元语法知识同义词：autumn（英）—fall（美）对应词：wake up—sleep go to bed—get up 2.三单：say—says ask—asks e—es 3.同义句：What's your favourite season？（你最喜爱的季节是什么？）----Which season do you like best？（你最哪个季节？） 4.表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。
其结构为：What's the weather like in季节in地点？第三单元主要语法点： 1、关于月份：（1）五月May，六月June，七月July，没有简写形式。九月September的简写形式是前四个字母加点Sept.其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。 2、关于基数词变序数词。
（1）一般情况下，直接在基数词后面加th.(one, two, three除外)。one—first, two—second, three—third.(2)以ve结尾的基数词，变ve为f，再加th.如：five—fifth, twelve—twelfth.(3)以t结尾的基数词，直接加h。
如eight—eighth.(4)以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th.如 nine—ninth.(5)以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie，再加th.如twenty—twentieth(6)20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：twenty-one--—--twenty-first, twenty-two——twenty-second, thirty-four——thirty-fourth(7)序数词的简写形式为表示该词的***数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。
如：first—1st, second—2nd, third—3rd, fourth—4th. twentieth—20th 3.回答When is your birthday？这个问题，如果只说明生日在几月份，在月份前用in.如 My birthday is in July.如果要具体说明生日是在几月几日，则要把in去掉，直接用is，或者在is后加on。如My birthday is June 9th.或My birthday is on June 9th. 4.注意区分两个句子：What day is it today？今天星期几？ What's the date today？今天是几月几日？ 5.根据要求写单词： make（现在分词）---making. send（现在分词）---sending. 6.句子： How many birthdays are in October？有几个人的生日在十月？ There are 3. 7. My birthday is in February.（变为一般疑问句）---Is your birthday in February? 8. Does she have a puter？她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必须使用原型。
9、读序数词时，前面一定要加the.如 October 1st.读作October the first. 10、同义句： Who has a birthday in October?= Whose birthday is in October？第四单元知识点： 1、在电话中介绍自己时，可以用“It's„”或者‘This is„.’。但是不能用“I am„”或者“My name is„” 2、在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to„？” 3、告诉别人接电话时，说：There is a call for you. 4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on. 5、动词变为现在分词（加ing）的规则：（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing.如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking(2)以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing.如： write—writing e—ing take—taking make—making leave—leaving have—having(3)以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing.如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting五单元主要知识点： 1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she.而表示婴儿时，也都可以用it. 2、系动词be的用法：我是am你是are, is跟着他她它。
如果人称是复数，扑面一律都用are.如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are you eating lunch? 3、With除了表示和„一起外，还可以表示“使用”，如： That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。
4、当句子中出现了can时，动词一定要用原形。因为can是形态动词形态动词跟动词短语。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我会洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、。
2.五年级下册英语知识点总结
一.单词 1.汉语 2.英语 3.哦 4.数学 5.有趣的 6.减去 Chinese English er Maths interesting minus 7.美术 8.学科，科目 9.告诉；讲述 10.窍门 11. [缩写]体育 12.星期 Art subject tell trick PE week 13.科学，自然科学 14.星期日 15.星期一 16.星期二 17.星期三 18.星期四 Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday 19.星期五 20.星期六 21.[用于接话等]嗯，哎呀 Friday Saturday well二.词组 1.立刻，马上 at once 2.计算机课程puter Studies 3.社会科学 Social Science 4.上课 have a lesson 5.新学期的第一节课 the first lesson of the new term 6.在上午 in the morning 7.在下午 in the afternoon 8.星期一早晨 Monday morning 9.在星期二 on Tuesday 10.多少节课 how many lessons 11.孩子们 boys and girls三.句型 1.孩子们，欢迎（你们）回到学校。
Wele back to school,boys and girls. 2.见到你很高兴。Nice to see you. 3.今天是星期几？今天是星期三。
What day is it today? It's Wednesday. 4.今天上午你们有什么课？What lessons do you have in the morning？我们有语文，数学，英语和自然课。We have Chinese, Maths, English and Science. 5.你喜欢什么科目？What subject do you like？我喜欢电脑课。
你呢？ I like puter Studies. How about you？我喜欢美术课。 I like Art. 6.我非常喜欢数学。
它很有趣。I like Maths very much. It's interesting. 7.321减123等于多少？ How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three？让我想一想。
Well, let me see.我能立刻告诉你。等于198。
I can tell you at once. It's one hundred and niy-eight. 8.星期五你们有什么课？ What lessons do you have on Friday？我们上午有语文，数学，社会和体育课。下午有英语和音乐课。
We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the afternoon. 9.现在是星期一早晨。李老师和她的学生们正在上一节课。
It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson.。
3.五年级下册英语复习资料
一般现在时表示： 1.经常发生的动作或存在状态，常和always（总是）， usually（通常）， often（经常）， sometimes（有时候）， everyday（每天）， every week（每周）等时间状语连用。
2.表示普遍真理。一、陈述句：肯定句：《主语+be动词~》 1. I am a teacher.我是老师 2. Spring is green with flowers and songs.绿色的春天，鸟语花香。
我爱春天。 3. My birthday is on October 1st.我的生日在十月一日《主语+动词~》 1. I often play football on Sundays.我经常在周日踢足球。
2. I like spring.我喜欢春天 1. She likes summer.她喜欢夏天否定句：《主语+be动词+not~》如：You are not a student.你不是学生《主语+do not+动词~》如： I don't go to school every day.我每天不去上学如： She doesn't go shopping on Saturdays.她在周六不购物。二、一般疑问句（句型、用法）陈述句变一般疑问句时， 1.把be动词移到主语前面，即《Be动词+主语~》如：------Are you a student?------Yes, I am. 2.把do或does移到句首，即《Do(Does)+主语+动词原型~》如：------Do you have English class on Mondays?------ No, we don't.------ Does he play football every day?------ Yes, he does.（练习，按要求做题） 1. I am a teacher.（变成否定句） 2. You are student.（变成一般疑问句） 3. We have math class on Tuesday.（变成一般疑问句）三、特殊疑问句（句型、用法） 1. What do you do on the weekend？你周末干什么？ 2. When do you get up？你什么时候起床？ 3. What time is it now？现在几点了 4. Which season do you like best？你最喜欢哪个季节？ 5. When is your birthday？你的生日是什么时候？（练习，给上面的特殊问句找到合适的答语，将字母标号写在横线上） A. I get up at 9:00.B. It's June 3rd.C. I like fall best. D. It's 7:30 now. E. I usually climb mountains四、There be(is, are)句型 1. There is+单数名词+场所如： 1. There is a bed in the room.房间里有一张床。
2. There is a book on the table.桌上有一本书。 3.------Is there a picture on the wall？墙上有照片吗？------ Yes, there is. 2. There are+复数名词+场所如：1. There are many students in our school.我们学校有许多学生 2. There are many eggs in the kitchen.厨房里有许多蛋. 3.------Are there any fish in the river？河里有鱼吗？------ Yes, there are.（练习，填写合适的be动词） 1. There an apple in the box.盒子里有一个苹果。
2. There many trees round the house.房子四周有许多数。第十一课：现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
一、陈述句结构：《主语+ be动词+现在分词~》（现在分词是：动词+ing）如：1. I am watching TV now.我正在看电视。 2. We are playing chess.我们正在下棋。
3. She is catching butterflies in the woods.她正在树林里捉蝴蝶。二、否定句和疑问句（句型、用法）否定句：《主语+be not+现在分词~》如：1. I am not picking up leaves.我没有摘树叶。
2. She isn't writing a report.她没有在写报告。 3. We aren't having a piic.我们没有野餐。
疑问句：《Be动词+主语+现在分词~》如： 1. Are you taking pictures？你（们）正在照相吗？ 2. Is he collecting leaves？他正在收集树叶吗？三、特殊疑问句（句型、用法）结构：《特殊疑问词+be动词+主语+现在分词~》如： 1. What are you doing？你（们）正在干什么？ 2. What is John doing？约翰正在干什么？。
4.人教版英语五年级下册复习资料
小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 4 have+病名 have measles（麻疹） have mumps（腮腺炎） 17. have to不得不， Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can't e to the party.重点：含有have to的句子变否定用don't或 doesn't e.g. She has to finish her homework.. She doesn't have to finish her homework.（正确） She has not to finish her homework.（错误） 18. be worried about担心 She is worried about her exam. 19. help… with帮助…做某事 help…with= help***.(to) do sth. Peter helps her mother with the housework.= Peter helps her mother(to) do the housework.三、重点单词用法 1. call v.称作 What do you call it in English? 2. like v.喜欢 sth. I like English very much. like to do sth. I like reading very much, but I don't like to read now. doing sth. 3. let's+动词原形 Let's(=let us) make animals. let***. do sth.让某人做某事 4. want v.想，想要 want sth. I want a piece of paper. to do sth. I want to watch TV. 5.情态动词情态动词很简单，没有人称数之变，动词原形后边站，can表能力 may许可 should应该 would愿 must必须，否定needn't换 have to不得不表客观四、重点语法 A）一般现在时 1.概念：一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
2.构成：一般现在时的构成主要有两种形式：（1）be型：句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中，只出现be，如： 5 I am a student.我是一名学生。 b.否定句中，要在be后面加not，如： She isn't a teacher.她不是教师。
c.一般疑问句，要将be放在句子开头（注意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be.或No，主语+ be+ not.如：—Are you ready？—你准备好了吗？—Yes,I am.—是的，我准备好了。（—No,I'm not.—不，我没准备好。）
（2）实义动词型：句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）： a.肯定句中，只出现实义动词，如： I get up in the morning.我早晨起床。 b.否定句中，要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't(doesn't)，如： I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。
c.一般疑问句，要在句子开头加助动词Do(does)，句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do(does).或No，主语+do(does)+not.如：—Do you like oranges？—你喜欢桔子吗？—Yes,I do.—是的，我喜欢。（—No,I don't.—不，我不喜欢。）
3.一般现在时的用法 1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…， sometimes, at…， on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2）客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 6 3）表示格言或警句中。 Pride goes before a fall.骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round.. 4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. B）一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…)，soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：① be going to+ do；②will+ do.三、否定句：在be动词（am, is, are）后加not或will后加not成won't。例如：I'm going to have a piic this afternoon.→ I'm not going to have a piic this afternoon.四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend？五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1.问人。Who例如：I'm going to New York soon.→Who's going to New York soon. 2.问干什么。
What… do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon. 3.问什么时候。When.例如：She's going to go to bed at nine.→When is she going to bed？六、同义句：be going to= will I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.七、be going to和will的区别 be going to和will的用法虽然都表示将来发生动作或情况，但它们的用法是有区别的。
1. be going to主要用于： 7(1)、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。 What are you going to do today？今天你们打算做什么？ Dad and I are going to see a Beijing opera this afternoon.今天下午我和爸爸打算去看京剧。
I'm going to play the violin.我打算拉小提琴。 She's going to play the piano.她打算弹钢琴。
（2）、表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。 e.g. Look! There e the dark clouds. It is going to rain.瞧！乌云密集，天。
5.五年级下册英语重点知识
Stonehenge is a prehistoric monument located in the English county of Wiltshire, about 3.2 kilometres(2.0 mi) west of Ame*** ury and 13 kilometres(8.1 mi) north of Sali*** ury. One of the most famous sites in the world, Stonehenge is posed of earthworks surrounding a circular setting of large standing stones. It is at the centre of the most dense plex of Neolithic and Bronze Age monuments in England, including several hundred burial mounds.[1]
Archaeologists had believed that the iconic stone monument was erected around 2500 BC, as described in the chronology below. One recent theory, however, has suggested that the first stones were not erected
6.五年级下册英语复习提纲
Unit 1
do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭）
have english class（上英语课） play sports（进行体育运动）
eat dinner（吃晚饭） when（什么时候）
evening（夜晚；晚上） get up（起床）
at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午）
climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西）
play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）
go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）
Unit 2
spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳）
fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）
plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）
Unit 3
Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4
draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） mom（妈妈） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）
write an e-mail（写电子邮件） grandpa（爷爷；外公） study（书房）
Unit 5
fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）
kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）
swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a piic（举行野餐）
7.五年级下册英语复习提纲
Unit 1 do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have english class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候） Unit 2 spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉） Unit 3 Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期） Unit 4 draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） mom（妈妈） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信） write an e-mail（写电子邮件） grandpa（爷爷；外公） study（书房） Unit 5 fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水） Unit 6 take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a piic（举行野餐）。
小说，是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。而对话是不是具有鲜明的个性，每个人物说的话是不是有独特的语言风格，是衡量小说水准的一个重要标准。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致的展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。
按篇幅分类
微型小说
比短篇更短的小说完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯。几乎每天都可以看到人们为这类的小说赋予一个新名词和新定义，例如极短篇、精短小说、超短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等，族繁不及备载，连专门的文学研究者也很难如数家珍分叙其定义，一般人更容易混淆，故总论之。
一般认为小小说的篇幅应在两千字以下。因为题材常是生活经验的片段，因此可以是有头无尾、有尾无头、甚至无头无尾。高潮放在结尾，高潮一出马上完结，营造余音绕梁的意境。由于比短篇更短，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但文章短还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外、应该更重视能否带给读者感动。
短篇小说
平均篇幅在万言左右的小说会被划归短篇小说。在它的特色中有所谓三一律——一人一地一时，也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。另外，虽然它们时常惜墨如金，但一般认为短篇小说仍应符合小说的原始定义、也就是对细节有足够的刻划，绝非长篇故事的节略或纲要。
中篇小说
平均字数三至四万字的小说，一般认为是较容易成功的小说。因为对初涉创作领域的人而言，写作长篇易陷入多数的情节造成凌乱难收的困境，而写作短篇不是转折太少而单调、就是转折太多却显得拥挤。这时考虑将原本的构想改成中篇是一个广受推荐的建议。
长篇小说
字数在六万字以上会被划归长篇小说。如果作者打算表现人生中常见的错综复杂关系，则必须使用这么大的篇幅。通常就算是笔调轻松的长篇小说，也会有一个内里的严肃主题，否则很容易陷入无组织或是零乱。初涉者在写作长篇时最需注意全局对主题的呼应、结构的严密性、以及避免重复矛盾或缺漏。
按体裁分类
武侠小说
推理小说
历史小说
言情小说
科幻小说
轻小说
手机小说
奇幻小说
玄幻小说
网络小说
恐怖小说
情色小说
色情小说
讽刺小说
架空历史小说
第一人称小说
第二人称小说
按流派分类
现实主义小说
浪漫主义小说
现代主义小说
表现主义小说
存在主义小说
意识流小说
黑色幽默
新小说派
魔幻现实主义
按年代分类
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古代小说
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现代小说
一、小说的观念
小说，是一种以相对完整的艺术形象体系，细致、逼真地反映社会人生的散文体文学样式。
和诗歌、戏剧、散文等其它品类的文学样式相比，它的容量较大，既可以细致深人、多方位地刻画人物思想性格，展示人物命运；又可以完整地表现错综复杂的社会与人生的矛盾冲突；同时还可以具体形象地描绘人物生活的环境。因此，它在整体地、广阔地、生动逼真地反映复杂的社会生活方面具有的独到长处，是上述其它几种文学样式所不及的。而报告文学、人物传记、回忆录之类的文章样式，由于它们受真人真事的局限，不能如小说那样可在不违背生活本质真实的基础上编排虚构。进行深一层次的改造，因此也不如小说在创作上享有较大的艺术自由度。
小说具有三要素，即人物，情节，环境。它以这三要素的有机构成或所呈示出的艺术画卷反映生活。现代小说打破传统小说一统独尊的格局，显现出异彩纷呈。多元并列的局面，这是艺术创作繁荣的体现。但是，即使在现代小说中，三要素也是不可或缺的。所谓“三无”小说，事实上是不存在的，那只不过是换一种手法、呈别一类样式而已，一些人之所以提出这种说法，只在于对传统小说僵硬呆板模式的一种反抗与挑战。比如人物塑造，现代小说只是冲破传统“现实主义”的规范，使人物形象除简单的社会学意义上的“典型化”人物外，又有“原生态”典型形象、心理型“内向化”典型形象与抽象化“象征性”典型形象等。因此，无论是池莉的《烦恼人生》，王安忆的《小鲍庄》，方方的《风景》等，抑或是王蒙的《海的梦》《杂色》，徐星的《无主题变奏》，残雪的《阿梅在一个太阳天里的愁思》等，或者是宗璞的《泥沼中的头颅》，王凤麟的《野狼出没的山谷》，周立武的《巨兽》等都绝不能因没有传统的“典型人物”而否认其中各具风格的人物形象的存在。在情节安排上，许多现代小说也与传统故事型小说不同：或淡化情节，如铁凝的《哦，香雪》，史铁生的《我的遥远的清平湾》，刘震云的《塔铺》，以及残雪、阿城、汪曾棋的一些作品；或追求情节的诗化，以意境取胜，如何立伟的《白色鸟》，何士党的《喜悦》，彭见明的《那人那山那狗》等；或使情节抽象化，如张承志的《大坂》，黄灿的《孤岛》，韩少功的《飞过蓝天》等，所有这些小说，虽没有了传统小说起伏跌宕的故事情节，动人心弦的冲突、悬念，但以此证明小说可以不要情节，无疑是浅薄无知的。这里有一个对故事、情节的理性认识问题。英国小说家伊丽莎白·鲍温论述这个问题时说：“凡是小说就一定包含有故事。但是这些故事可能是在一个你所不熟的或是没有料到的平面上：它们写的可能是心理的，情绪的或内在的事物。……而我们应该知道，故事的检验标准，正在于它是否是向前发展的。”如果我们摆脱传统观念对情节与故事的束缚，而承认只要是动态过程就含情节与故事这一新理解，就自然会对现代小说的情节要素的体现有正确的把握与认识了。
同时，对现代小说中环境背景的抽象化、虚化或怪诞化；对现代小说主题改变过去内涵的单一性（即只将主题理解为思想观念）而呈多样品格（即信息、情感、意境、思想观念等均可成为主题）；一反过去图解说教式、单向指定式，而呈模糊性、多义性与含蓄性体现，也应有科学理解。不能以此为据，认为小说可以不要背景环境，可以不要主题意旨。
简言之，小说是以人物、情节、环境这三要素有机融合的生动、具体。逼真、自然的艺术画图来反映社会人生的散文体叙述文学样式。
那么，什么是短篇小说呢？
人们一般常以字数论定：三五千字，至多万余言，即归人短篇小说之列。这种裁判固然有其直接、简明的优点，却也含有片面性：因为它没能涉及小说本质，只限于表象，有时就容易偏颇。比如莫泊桑的《羊脂球》，长达三万字，按上述规定应为中篇小说，实际上却是公认的短篇佳作；而鲁迅的《阿Q正传》比《羊脂球》的字数少五千之多，却进人中篇行列而没有异议。
那么，正确划分的根据是什么呢？
我认为是：根据小说的具体容量与其把握生活的艺术方式。
就容量而论，短篇小说主要是反映生活中特定的某个“纽结”，一般不做客观的全景式社会人生展现。鲁迅论此道：“借一斑略知全豹，以一目尽传精神。”也就是说，对生活中的一个局部、一个侧面、一个场景、一件小事、一段心绪，甚至只是一个典型细节，经作者开掘，进而由此及彼、由小见大，从“片断”、从“点’中使读者产生联想或深思，推知社会生活的某些本质规律，时代的某种精神风貌。
短篇小说这一规定性便决定了它以下特点：除了文字短小精悍外，第一，人物较少，人物关系不太复杂，对人物性格描写不做多方面展开，一般不展示人物性格的动态变化，多呈静态显现。第二，情节简明，多为单线索，有时甚至没有什么故事，只包含几个、（或一个）场面。第三，环境描写虽具体，但极简略，社会背景一般不作展开描述，有的几乎没有明显的背景，只有些抽象暗示。总之，短篇小说的特点是高度单纯化：单纯的背景，单纯的人物，单纯的情节，单纯的氛围。英国作家毛姆说：“短篇小说……只是叙述一个事件，或者物质事件，或者精神事件，凡是无助于说明这个事件的细节全部删掉，这一来就能赋予作品以一种生动的一致性。”在这个认识基础上再看《羊脂球》与《阿Q正传》，就可以明白：《羊脂球》篇幅虽长，却情节单纯、环境集中，只写了一个主要事件，并且这事件的具体背景高度浓缩在一辆逃难的马车上。因此，它只能是个短篇小说；《阿 Q正传》中人物虽不比《羊脂球》多，但它情节复杂，过程长久，背景广阔，反映的社会生活较全面，因此，它当然只能归人中篇小说行列。
短篇小说的理性观念，经历了三个认识阶段，即：“纵剖面”说；“横截面”说；“纽结”说。就中国而论，最早的短篇小说基本上是展现一段相对完整的“纵剖面”。例如《三言》、《二拍》中的篇章，基本上是对人生经历、世事沧桑的纵向展示。到了“五四”时期，现代小说出现在文坛上，于是产生“横截面”说。“短篇小说是用最经济的文学手段，描写事实中最精彩的一段，或一方面……譬如把大树的树身锯断，懂植物学的人看了树身的‘横断面’，数了‘年轮’，使可知道这树的年纪。”胡适在这段话里，不过是用了个比喻，来说明短篇小说以小见大性质，而任何比喻严格说都是不确切的。但新中国成立后，许多研究者及一般教科书中，不顾及胡适的全文，偏面地、绝对地沿用“横断面”说，并将之现实化。这种观念，虽指出现代小说打破传统小说只纵述人生故事的模式而具有了片断的横向展示的特点，但毕竟太片面。因为，即使在出色的现代小说中也不乏采取“纵剖面”加以描述的作品，只不过这种纵向剖示是通过几个重点断面的边缀显示出来，而不同于流水帐式按部就班叙述而已。比如莫泊桑的《项链》，契河夫的《宝贝儿》，鲁迅的《祝福》，高晓声的《李顺大造屋》，茹志鹃的《剪辑错了的故事》……等等。如果按照“横断面”说的严格界定，则这些短篇精品便不能归人短篇范围，岂不荒唐！于是出现“纽结”说：“现实生活中的关系是非常复杂的，而且往往夹缠在一起。其中有大的矛盾，有小的矛盾，有这方面与那方面的矛盾，也有内部与外部的矛盾，然而仔细加以观察，也往往自成为一个组结。而这个组结，也就是一个单位或个体。对作者来说，取用那大的纽结，就是一个长篇，取用那个小的纽结，就成为一个短篇。这里并没有什么横断面和整株树干等等的分别存在。”应该说，“纽结”说比较确切地反映了短篇小说的本质内容。错综复杂的社会生活中无处不有各种大大小小的“纽结”，这些“纽结”不受时间空间过于机械的限制，而是从“质”上体现生活现象的各个单元。所有这些单元，既含生活流程的横向断面，又不能脱开纵向纠缠。因此，一个“小组结”就较全面、确切地说明了短篇小说的内涵本质。比如何士光的《乡场上》，反映的是外界社会压力与自我内心抗争的一个人生小组结，它以横断面（乡场上小纠纷）为主，同时又穿插着纵向的时代历史变迁、人事因果牵制。在这个组结中，纵横两方面展现恰到好处、缺一不可。再如高晓声的《李顺大的造屋》，以主人公造屋经历中的奋斗与挫折为纽结，以纵向剖示为主，但又辅以几个横断面的横绘。在这一组结中，纵横两方面互相补充，缺一不可。
现代短篇小说就其内容侧重来说，大体有以下几种类型：
1、情节小说。
情节小说侧重于故事的完整性、生动性及趣味性表现。作者既要用细针密线穿缀情节，使读者获得清晰的时间、空间感，又要注意将必然性放在偶然性中显示，使读者人乎情理之中又出乎意料之外，进而产生一种引人人胜的魅力。情节小说要求故事的首尾衔接照应，情节的节奏与密度的控制，矛盾冲突过程的悬念设置，巧合。误会的运用等。以中国新时期小说为例，如《寻访画儿韩》、《白牙》、《没有星光的夜》、《剩下的都属于你》等，从内容侧重上看，就都属于情节小说之列。
2、性格小说。
指以人物性格塑造为主的小说。
由于人物形象是这类小说的表现中心，因此其它两要素要完全服从于人物塑造的需要：情节不能以生动曲折的故事独立出现，而必须作为人物性格的历史来演进发展；背景环境必须紧紧配合人物活动，成为人物性格的表演舞台。
在写法上，社会生活的纵向叙说不再是作者的致力所在，而重心一般移在了横向的展开上以此来增加人物具体活动的清晰性。复杂性与深刻性。
在人物形象体现方面，除了写人物做什么、怎么做之外，一般还真实确切地写出人物为什么这样做，进而从外在行动与内心情态双方面刻画人物，甚至集中笔墨深人表现人物的内心世界，从而塑造传统小说中不曾有过但更能发挥小说特长的心理人物。这类小说名篇特多，如梅里美的《玛特渥·法尔高纳》，屠格涅夫的《本木》，杰克·伦敦的《在甲板的天篷下》，契河夫的《胖子和瘦子》，莫泊桑的《米隆老爹》，以及中国当代作品如《陈美生上城》，《辘轳把儿胡同九号》等等。
3、氛围小说。
以特定氛围的艺术意境感染读者。这类小说中，又可分为三种：
第一，心理情绪型。这类小说不在于刻画人物性格，而只是展示一种“情境”，一种“心态”。它们不是通过故事情节或人物行动，而是通过人物复杂、微妙的内心意识、情绪的活动来发挥艺术感染力，让读者去“感受”作品氛围，去“体验”生活对心灵的触动。比如西方意识流小说及中国当代一些意识流型作品，均属这种。
第二，外景意境型。这类作品表面没有作者或作品人物的主观介人，只“客观”地描画出某种社会场面、自然景观或人物行止。由于其间氤氲着特定的艺术氛围，故使人读后产生一种悟性与美感。比如鲁迅的《示众》，何立伟的《白色鸟》等作品，就是此类优秀篇章。
第三，内外融合型。将客观环境与主观感受融为一体，造成一种物我相融的艺术氛围。这类作品如万之的《网中的夕阳》，何士光的《喜悦》，杨咏鸣的《甜的铁，腥的铁》等。
4、抽象小说。
抽象小说是指其艺术体现而言。若按其内质而论，可称“哲理小说”或“象征小说”。
这类小说的特点是：将现实社会生活的内涵抽象化，通过象征符号式文学形象进行哲理演绎，进而表达某种既定观念、思想或情感。这类小说大多提出并探讨带哲理性的问题，常在较大时空范围内，对现实社会与人生作整体的思考。因此，抽象小说的人物并不是个人、个性的体现，常常是“人”、“人类”、“生命”、“自我”。“欲望”或某种社会势力的抽象代表。情节也带有象征性，是现实生活与社会矛盾的抽象演绎。其内中环境也大都笼统、抽象，不是现实环境的确指。西方现代派的某些篇章，如卡夫卡的《变形记》、《城堡》，恰佩克的《万能机器人》等，都属这类小说。中国现代作品中，如鲁迅的《过客》（一般人将它视为散文，因编在《野草》内，而从文学机制而论，则是小说），宗璞的《泥沼中的头颅》，甘铁生的《灰蛾和白蛾》，蔡康的《空屋》等，亦可归人抽象小说之列。
以上四类小说，同时并列于中国当代文坛中，各有优秀篇章，纷呈斑谰色彩，为丰富、繁荣小说创作均做出各自贡献。
有评论者提出一种论调，似乎小说创作分为几档，由低向高：情节小说枣性格小说枣氛围小说（或称心理小说）。而且断言，情节小说以至性格小说终将衰落、消亡，而为心理型“内向化”小说所取代。这未免偏颇而幼稚了。主要原因是他们根本不尊重当代小说的创作实际与广大的各阶层读者的丰富多端的审美情趣。无论如何，百花齐放、多元竞争是小说天地不可否认的现实。
二、小说的发现
就短篇小说而论，“发现”比“表现”更重要。能不能“发现”小说，是衡量短篇小说作者艺术才具的首要的、也是最重要的标准。
如何才能发现？下面，我们分四步来谈。
第一步，生活基础：积累与感受。
要能“发现”小说，就必须有深厚的生活基础。先要能感受生活，对生活有确切的、独到的把握，才可能从中提炼出、“真金”来。
对于什么是生活基础？怎样才算“有生活”？有人从宽度上理解，认为小说作者应该到尽可能广泛的生活领域中去增加见识、扩充视野，于是便有“深人工农兵，深入三大革命斗争实践”的号召。有人从深度上理解，认为不必面面俱到，只要深人到所处生活的具体内容中，便能写出别有新意、发人深省的作品，于是便有“每个人身边都有一口生活的深井”之说。我们以为恰当的提法应是：深人确切地感受、认识尽可能多的生活方面，进而获得对社会、人生的深层次理解。西班牙作家德利维斯谈道：“观察人物的本质，在作品中抓住人物的本质，这是小说家的任务。生活在布宜诺斯艾利斯、伦敦或者纽约，对小说家来说不会减去什么，也不会增加什么，经验的取得不在于住地人口的密度，而在于睁着眼睛观察生活。……世界性产生于对世界的一块地方，哪怕是一块小地方，进行尖锐、深刻的观察，并通过它反映出整个世界、整个生活的面貌。……小说家最崇高的任务是写好他有幸在那里生活的那块地方。”即是说，感受自己所熟悉的生活是主要的。当然，这不是反对作家拓宽视野。德利维斯同时就谈到他“周游世界”的作用时认为，在走过了欧洲、非洲和美洲之后的最大收获是：重新发现了他的故乡，也是他小说所应深人表现的卡斯提亚！
对于小说的作者来说，生活的积累与感受不可或缺，但感受更为重要。用笔记本去搜集、记录各种素材，自然不无坏处，但若不用心灵去真正地参与生活、体验生活，则无论记录多少材料也往往没有用途：因为那只是你听来的材料，而不是你感受到的生活。阿·托尔斯泰曾说：“札记本，这是胡扯。只需记很少的东西。与其把生活记在小本子上，不如去参与生活！我提出的这一点作为对‘观察’的补充。”
第二步，触发点契机
积累了大量的、深厚的生活感受后，在此基础上，便容易产生创作冲动：因某种触发点的碰撞引起灵感，形成写作的契机。写作契机出现于生活感受与艺术想象的结合之中。
只要具备一定生活积累与一定的艺术素质，触发点随处可以产生。王蒙说：“它可能是一个故事的梗概，它可能只是一个画面，它可能只是一段抒情独白或者是一句警语，它甚至只是一段风景描写或一个物的肖象……。”其实，又何止这些？一个闪念，一段梦幻，一种情绪，一种感觉乃至一阵凉风、一场细雨、一棵老树、一朵落花……均可能成为触发点，引出创作契机。
触发点引起强烈的创作冲动，使作者无暇它顾，伏案挥毫、纵情纸笔，似乎不由自主地，一篇小说便“神奇”地产生了。而且，有时竟可出现连作者也惊异不止的优秀篇章枣这确不乏见。但更多情况则是：乘兴涂出后，静心重读时，往往大失所望。如刘趣所说：“方其搦翰，气倍辞前；暨乎篇成，半折心始。何则？意翻空而易奇，言徵实而难巧也。”
因此，出现触发点，产生了契机，还不能说已经“发现”了小说。它不过提供了开始写作的一个“机遇”而已。必须进人小说发现过程的下一步。
第三步，构思意向。
构思意向指灵感经触发之后，对小说未来内容所作的定向想象与联想。
构思意向可有下列两种类型：艺术感知型；观念演绎型。
艺术感知型中，常见的方式有：
联觉式。作者通过外界或内心某一现象的触动，引出与之有关联的别一现象或事物；再作第二重乃至第三、第四重的联党想象，进而形成一定范围的联想图景。这种方式，作者并无事先的材料准备，而完全凭藉当时的形象思维，比如因环境的某种特殊性，使作者想到某种曾熟悉的气氛；又因这气氛联及某些有关人、事，又因这些人、事，想到有关人生片断……
生发式。作者因某种客观场景。人事，感受到其中的深刻或奇特内涵，为深人探求，于是以这客观场景、人事为中心，生发开去，将与之有关的各方面内容，纵横交错地调动，挖掘出来，进而确定某种写作意向。
引爆式。作者心中蕴含着某种既定情感，压抑胸中无由表达，而突然因外界触发，找到了适当的凭藉物或发泄口，于是，含情乘势，借题发挥。这外界触发物，可以是人，也可以是事，可以是场景，也可以是某种情境……将这外在触发物因内心情感的渗透、充实或引领，升华为艺术之噗，以供进一步定向开凿。
观念演绎型构思意向是指作者头脑中预先有某种观念、某种思维，当找到某个契机时，即将这种观念、思维，充实进具体的生活真实内容中去，并通过确切、自然的生活进程，将这种观念逐步地体现或演绎出来。只要不违背生活的真实，并在形象思维的参与下自然、艺术地展现，则观念演绎型构思意向是不该、也不能否定的。
如鲁迅写《阿Q正传》，便是在心中早就蕴积着一种对当时“国民性”的批判性观念，“哀其不幸，怒其不争”，一直想通过小说反映出来，用先生自己的话说即是：“在我心目中似乎确已有了好几年，但我一向毫无写他出来的意思”。因为“要画出这样沉默的国民的魂灵来，在中国实在第一件难事。”直到后来因某一“机遇”，才将这既定观念通过“阿Q”这一形象体现出来。即使小说发表之后，鲁迅还没有把握是否已把这既定观念充分表现出来了：“我虽然已经试做，但终于自己还不能很有把握，我是否真能够写出现代的我们国人的魂灵来。”我们能说《阿Q正传》不是优秀篇章么？
至于西方现代派的某些小说，如卡夫卡、格里耶、马尔克斯的一些短篇，更明显地是通过抽象的艺术品格对观念进行演绎了。同时，我们也不能否认它们的价值。
作为构思意向类型、方式，本无高下优劣之分。只一点要注意：对于缺乏艺术修养的作者来说，使用观念演绎型构思方式确易产生图解概念式的作品。
第四步，结构核。
结构核是小说结构的生发点、核心，是思想和形象初步结合的意象实体。
作者经过想象、联想之后，最初的创作冲动已与具体、丰富的生活形象结合了起来，朝着小说创作的具体实现又迈进了一步。在其头脑中，已经蕴积、活跃着与创作意图有关的广阔的生活画面、人间景象或心理意象。它表明作者关于生活、社会与人生的某种思索与探求得到了初步的定向意念，并同时找到一个形象表达的对象群体。
但到此，尚不可急于下笔，仓促成文。因为，此时作者心境中的一切（包括意念与形象群）虽有初步囊括，却还很不清晰，很不完整，尚缺乏有机的把握，有时还处于一种飘忽不定、稍纵即逝的状态，仍具有很大的可变性。
于是，下一步工作就是在构思意向基础上，对产生。想象出来的意念及物象群体作进一步的辩析、选择，稳定、定型，即对小说的主体矛盾，小说的人物性格及人物关系，小说意旨取向及深度，应有基本设想。
到这里，结构核出现，小说才真正被“发现”了。
结构核不是抽象的主题思想，也不是一般的题材，而是蕴藏着巨大主题思想能量并对题材中所有内容具有高度吸引力和粘合力的主要事实，是将思想和形象初步结合的最富于启示力与表现力的意象实体。因此，过于强调构思中感觉以至直觉成分，完全排除理性；或过于强调观念，全不考虑形象及形象的真实性、自然性，均不可能形成好的构思，当然也就难以发现好的小说。美国当代作家乔伊斯·欧茨也说：“我认为，形象和观念，这两者以某种奇怪的方式一起逐步形成，创造出一个令人满意的，两全其美的结构来。”
例如，鲁迅的《药》所要表现的主题思想是：辛亥革命时期群众的愚昧和革命者的悲哀，或者说，因群众的愚昧带来的革命者的悲哀。但仅凭这样一个抽象的主题还无法结构作品。实际上，《药》的结构核是“革命者的血被愚昧的群众当药吃掉了”这样一个触目惊心的事实，显然，在这个事实中，正蕴藏着主题思想的巨大能量。
一般而言，短篇小说的结构核是一个有着深刻内涵的单纯的事实（外在事实或内心事实）。即一个集中的矛盾冲突。如陆文夫的《围墙》，其结构核是：面对亟待重修的围墙，建筑设计所的几派专家各持己见，长时间扯皮；一旦围墙被别人修好并受到表扬时，他们又一个个争相表功，当事后诸葛亮。何士光的《种包谷的老人》的结构核则是：一个垂暮之年幸逢盛世的老农，本来享受“五保”，衣食不愁，偏拣一块半荒的山坡地种包谷，为的是在去世前了却一桩心愿：用自己的汗水给困难时期出嫁的闺女补办一份嫁妆。
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