分享完噼里啪啦牛皮的内容，记住关键词:电子停表的读数方图、停表的读数方方法、停表的读数方方法步骤、机械停表的读数方方法、停读实例。期末考试临近，我在任教的学校采用了“双线复习”的思路，即:
章节复习综合复习其中，在章节复习的过程中，我发现八年级学生对秒表的使用和阅读存在误区，所以我也在课堂上对这个问题进行了梳理和练习。首先，我们来看看停止表结构:
如你所见，有两个按钮可以停止手表:中间的按钮和侧面的按钮。其使用方法是:按下侧面按钮，停止手表，开始计时；再次按下侧面按钮暂停计时；如果按下中间的按钮，秒表指针将回到0s。
学生再仔细观察，秒表上有两个圈。小圆圈代表分钟min，大圆圈代表秒s，同时，每个圆圈有两个测量范围:
小圆圈:从0分钟到15分钟，大圆圈:从0s到30s，或者从30s到60s。大圈为什么这么特别？别说，这真不是大圈子的错，是小圈子造成的。如果同学们仔细看，会发现小圆的两个刻度中间都涂上了两种颜色:白色和红色。这是什么意思？原来，指针在白色区域时，表示不到30s。此时大圆的测量范围为0s-30s。当指针在红色区域时，表示超过30s，此时大圆0s—30s-60s的测量范围。所以我们在停读手表的时候，一定要遵循一定的原则，就是先看小圈，再看白圈的小圈，0s-30s读大圈，30s-60s读大圈。你明白吗？我们来练习一下:
同学们按照刚才的套路，我们来读一下:
先看小圈:如果小圈超过5min，超过30s，就看大圈。按照30s—60s的测量范围，大圈是37.5s的小圈和大圈的组合，此时秒表显示5分37.5s，看，其实一点都不难。只要找到解决问题的路径，就没有解决不了的问题。
顺便给学生一个展示的机会，看看你能不能读懂下面的秒表:
公布上次留下的问题答案:
北行A列车上的乘客看到南行B列车经过，觉得B列车开得很快，因为乘客选择的参照物是(B)。
A.地面B. A车C. B车d .无法判断
2、停表的读数方方法，电子停表的读数方方法机械秒表在物理实验中的使用
实验室常用的计时工具是秒表，是我们实验室常用的仪器。那么我们应该如何看秒表呢？来学习吧！
1.秒表的结构。
手表停止一般有两个按钮:中间按钮和侧边按钮。其使用方法是:按下侧面按钮，停止手表，开始计时；再次按下侧面按钮暂停计时；如果按下中间按钮，秒表指针回到0s，即时间为零。
2.停表的小圆圈代表分和分，分针走15min分，分度值为0.5分钟；大圆代表秒s，秒针做一个30s的圆，分度值为0.1s。
3.每个圆都有自己的测量范围:小圆:从0 min到15min；大圈:从0s到30s，或者从30s到60s。
4.阅读时要看分针位置是否越过中心线。如果小盘的分针没有越过中心线，则大盘的读数范围为0 ~ 30s。如果小盘的分针超过中心线，大盘的读数范围为31 ~ 59s。
例1:如下图所示，秒表的读数是_ _ _ _ _ s .
分析:秒表的分针在5到6之间，并且超过了中心线，秒针读数应该是37s..如果分针没有超过5和6之间的中心线，秒针读数应该是7s。
注意:也有这样的表盘。
小圆的两个刻度中间涂了两种颜色:白色和红色。当指针在白色区域时，表示小于30秒。此时大圆的测量范围为0s-30s。当指针在红色区域时，表示超过30秒。此时大圆的测量范围是30s—60s。
所以我们在停止阅读的时候，要遵循一定的原则，就是先看小圈，再看大圈。
试试看:按照刚才的套路，我们来看下图:
如图，大表盘一圈表示___S，分度值为_ _；小表盘的一圈表示___min，此时的停止次数为_ _ _ s。
解析:大表盘一圈指示30s(0.5min)，分度值为0.1s；小表盘一圈指示15分钟，刻度有分。
数值为0.5分钟，停止次数为73秒(或1分13秒)。
答案:30 0.1秒15 73
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