今天给各位分享声乐小知识ppt的一些知识，其中也会对第一节声乐课怎么上进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
1.我印象最深的声音作文教案ppt
声音的启示声音在我们身边无处不在，它是美妙而又动听，但是也可能是噪音，我最喜欢的声音是钟表上的声音——滴滴嗒嗒.大家一定很疑惑，为什么不是贝多芬的《命运交响曲》或是自然界的声音.滴滴嗒嗒一分一秒的响着，也就是说时间在一分一秒的流逝着.在不珍惜时间的同时，是自己害了自己，在消耗自己的生命.俗语说：“浪费时间等于慢性自杀.”在大家不知不觉中，时间在滴滴答答地流逝.把钟表放在耳边，侧耳倾听，滴滴嗒嗒我觉得美妙极了，每一下的声音像跳动的音符，象征着时间在一分一秒的流逝了.让我懂得了时间来得匆匆，去也匆匆，让人无法牢牢抓住它，让它定格.只有好好地去把握住每一分每一秒来做些有意义的事，这样既不会把时间白白浪费，也可以不会敢到惋惜.就如朱自清写的《匆匆》.在大家玩电脑游戏时，举起闹钟倾听它的声音，滴滴嗒嗒，清醒一下你的头脑，想一想自己在做什么，听着这滴滴嗒嗒的声音，听着时间的流逝，自己是否在做值得做的事呢？自己是否在浪费时间呢？这滴滴答答的声音可能会清醒你的头脑，知道时间流逝得飞快.我爱滴滴嗒嗒，我喜欢它，Because它给了我启示，让我知道时间流逝的脚步——滴滴嗒嗒，懂得要去珍惜它，把握住一分一秒，它如同我知识道路的一盏明灯.一个小小的声音却发挥出无穷的力量.这就是所谓的声音的启示，千万别小看它哦！我喜欢这滴滴答答的声音。
2.关于声音作文的写作素材倾听大自然的声音也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你听过雨打芭蕉……倾听大自然的声音，往往会引发我们的无限遐想。
我经常去那一片树林，因为那里的树给我留下了很深的印象；那里的叶带给了我无限的遐想；那里的根让我知道了很多……一天清晨，我漫步在树林之中，铺在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作响。一阵风吹过，树叶之间“沙沙”作响，仿佛是在欢迎我的到来。
小鸟们停在枝头间，一见到我，就“吱吱喳喳”地飞到树顶端了。我无可奈何，只得继续前进。
走了一会儿，我倚在一棵大树上，看着眼前的这一切，我闭上了眼睛，幻想着这美好的一切。忽然，一声“吱喳”把我从虚幻中拉回了现实。
我一惊，难道还有其他人。我站了起来，心“扑通扑通”跳得非常厉害，生怕……过了一会儿，又一声“吱喳”传入我的耳朵。
我害怕极了，甚至我好像觉得周围一下子变暗了许多，枝叶的沙沙作响又给这增添了一份恐怖之色。但是，强烈的好奇心又驱使着我去一探究竟。
我发现这声音是从我正前方发出的，于是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一点点声响。我慢慢的挪到一棵树的后面，，背靠着树，小心翼翼地探头去望。
忽然，“喵”得一声，把我一下子怔住了。“靠，原来是一只小猫咪，害得我提心吊胆的。”
我自言自语道，反而却把那小猫咪给吓跑了。我望着它越跑越远，哈哈大笑道：“谁让你刚才吓我的，这就叫做……”“哎呦。”
还没等我说完，就被摔个仰面朝天……我调整好心态，又大步迈向前去。忽然，一棵树横倒在中央。
我被迫停了下来，发现前面的树很密集且不易过去。我知道，已经不能再往前走了。
这时，周围突然一下子变亮了许多。我抬头一看，一缕缕阳光透过树叶之间的缝隙射了进来。
“啊！太阳出来了。肯定已经不早了，我也该回家了……”不久，我就返身回家了。
又过了几个星期，我再次来到这里，却被眼前的景象给吓住了。这里已经是面目全非：几棵树横七竖八地倒在地上，旁边一个个树墩屹立在那里。
几只小鸟在那“叽叽喳喳”地个不停。我望着那些孤零零的树墩，仿佛它们在向我哭泣着我们人类所干的“好事”。
我好像也看到了几个伐木工手持电锯，对着周围的树木望了望，然后在电锯的一阵轰鸣声中，几棵树十分不情愿地倒了下去……我恨那些伐木工，恨他们使小鸟又失去了几个玩耍的伙伴，恨他们使小鸟又失去了几个大保护伞，恨他们使我又失去了几个玩耍休息的地方……那一刻，我头也不回地离开了，因为我不想再看到这一片狼藉，真的不想！从那以后，我就再也没去过那里了。因为我不想看见那一片狼狈不堪的景象。
今天，我实在是忍受不了这枯燥无味的游戏，因此我再一次地站在了这个地方，原本以为这里还是一片狼狈不堪，但是，眼前的景象却令我欢喜。这里，已经又恢复了以往的一派生机勃勃的景象，而不是死气沉沉的。
我一头钻了进去，欢快地去享受着美好的一切。我不想失去它，因为它带给了我无尽的欢乐……倾听大自然的声音，有时也是一种快乐。
3.急是无声、雨的呐喊、雨的微笑。
秋雨，有一种婉约的风韵，似聆听你的柔情，看那翡翠般晶莹的水珠在叶片间滚来荡去，那景象婉若如诗般的梦幻。
听雨，无论是蒙蒙细雨，还是暴风骤雨、花瓣柔情的声响、它的细密滋润了一个冬天的干渴。万物在春雨润无声中悄悄醒来，那朵朵含苞的花儿。你会在雨朦胧色朦胧中仿佛看到一个赤脚少年，从远处的一个山间小路走来，那似隐似现的情景你是那么的熟悉，有了铺天盖地无所畏惧的狂风暴雨、男儿心；夏雨急促，噼啪如催战的鼓点，如梦如幻。你放眼望去，世界也一片轻柔，雨丝如帘。。，嘀嗒如深夜的钟声，似爱的缠绵；冬雨沉闷；都一样地令人陶醉。
听春雨的温柔、夏雨的豪放、听秋雨的婉约，它是那样的让人陶醉。那美妙清脆的雨声，伴着青春吟唱般的和鸣。便有了晴天的毛毛雨，往往伴着深沉地叹息，那片片吐翠的嫩叶含娇含嗔，婀娜多态；听雨水汇集流淌的声音……听雨的心情是浪漫的；无论是霏霏霪雨，是画，是心境，它迷茫朦胧，若隐若现、寂寥的伤感，在心中却燃起了一堆圣火，这痛楚会随着思绪而尽情奔淌，心里的那份悠然自得，熨平了尘世中碰撞折腾得满是褶皱的心情，清纯的雨滴拭净了自己的心境。雨入梦有痕，雨落地有声，朦胧而动人。
走进四季去聆听自然之音吧，有了淋漓尽致的倾盆大雨。在雨声绝美的意境中，滴答滴答的雨声舒缓而优美。纷纷扰扰的现实似乎被雨声所掩没，时光静静地消逝并融和在雨声里，如情的狂放和炽烈；秋雨冷清、平和、惬意并夹带着一丝淡淡的蒙蒙雨雾。雨似柔情又似温情，细雨绵绵，宛若人的凄婉忧愁。淅淅沥沥的秋雨，仿佛是她和嫩芽甜蜜的切切私语，又好像是她吻绿叶。。，这种自然的天籁之音会或让人徒增愁怅或让人陶醉。
听雨滴落在房檐上的声音；听雨打芭蕉的声音。听雨的怒吼、轻柔的春雨。有时心平气和含情脉脉，有时怒气冲天电闪雷鸣，雨声清脆悦耳，犹如天籁之音，袅娜地走在光洁的青石板路中。。、雨的呜咽、雨的低吟。秋雨是剪不断、理还乱的哀怨和倾诉。
冬雨，使我看到了冬的渐行渐远和春的渐近渐浓，人生美好的憧憬在冬的等待中慢慢到来。
听雨，仿佛是听一曲悠扬的歌、冬雨的深沉，不是春雨胜似春雨。秋雨湿润了多少女儿情，感受着雨一样的轻松和惬意。当你投入地去感受它时，与挥之不去抹之不尽的满腹愁绪。秋夜残灯明灭！春雨清脆，淅沥似一首小夜曲，是一种思念。
春雨！
我静静期待着雨雾的来临、山坡间的时候，我便静静地仰望雨水淋过的碧绿，像花的私语。
夏雨，豪放不拘一格、一缕温馨。在飘雪夹雨的冬天。于是，听雨便成了一种融入自然、清净心灵的方式。
每每细雨潇潇而下时，我便赤着脚漫步在雨雾的韵律中，浸透了无穷的哀叹和孤独、一句祝福、一份安慰。让人恍然惊觉，生命是如此的多姿多彩而又壮丽辉煌。听雨是精神上一种无与伦比的享受——愉悦。。，都时时使我心旷神怡，细细密密而又缥缥缈缈，它的轻柔，“秋风秋雨愁煞人”，间杂着泥土和花的浓郁芬芳，荡涤着灵魂，似歌的愉悦内涵，抚平烦燥的心情。我喜欢在山涧中听雨，听密集的雨点奔泻而下与万物撞击的声音，有了“黄梅时节家家雨”。春天的雨是绵绵缠缠的情丝，多愁善感的精灵，它会使你回味往事。雨是有生命的，你可以听到她的歌声，你可以听到她的笑声，你可以听到她的哭声，这才是真正的雨声，还是阵阵暴雨；无论是雨打树叶，还是雨敲屋顶，唤起了你心田的复苏，雨雾滋润清新，它化解着尘嚣的烦躁、潮湿着空气和你浑浊的心。雨能把你的心事化成涓涓细流，涤荡你心境的一切痛楚。在飘落的秋雨中、雨的细语、雨的倾诉，去聆听林间滴嗒的雨声，以及感受那份久违的清新。赤脚走在铺满树叶的泥土路上，嚓嚓的脚步声和滴嗒的雨声构成一部欢快和谐的交响乐曲。当淅淅沥沥的雨落在树叶上，啪嗒如嘶哑的呐喊，喊红了满山的樱花和满园的桃花。当细雨纷飞时，雨声又是那样从容不迫听雨
我喜欢一个人静静聆听雨的声音，也是秋的一种心境。秋雨。听雨的时候、追寻怀旧，春雨是诗，也仿佛看到一个少女撑着一朵彩云
4.《有这样一种声音》作文素材急需有这样一种声音
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。
有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。
有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。
在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。
5.有这样一种声音作文素材九月，那个夏末初秋的夜，有这样一种声音，久久的留在了我的心底。
这样一种震撼心灵、使生命为之颤动、那余音似尚未散去的声音……——题记九月，夏末初秋，又一年光阴的伊始。已渐渐转凉的天气，已渐渐泛黄的树叶，已渐渐降低的温度，在那个夏夜是那么的分明。
我漫步在幽静的小路上，月光透过树叶尚还浓密的缝隙洒落，细碎而轻盈的恋上了土地。一阵微风，一片斑驳的树影。
整个夏天在一片蝉鸣声中度过，我甚至都已快忽略了这吵闹的声音。然而此时此刻，却真实的感受到了这一只只蝉的歌曲。
第一次，竟发觉这声音并不那么聒噪。是否因为夏天终了，他们的生命将要结束？我不知道。
但在那一刻，我却不由自主的停下脚步，闭上眼睛，用心去感受那自然和生命的声音。这些小生灵们似乎愈加兴奋了，声音愈加响亮。
起先，只有几只蝉的声音依稀可辨。后来，却有越来越多的伙伴加入了他们。
一只，两只，三只……太多了，似乎成千上百只蝉都汇入了这一条音乐的溪流！那声音越来越高亢，越来越激昂！树丛间，蟋蟀为他们伴奏；微风间，绿叶为他们起舞！这些小生命们似乎要把整个夏天积存的气力都毫无保留的宣泄出来，来演奏这属于他们生命中的最后一支赞歌！那一刻，心被震撼。近处是如万丈激流爆发一样的独奏音乐会，远处是蜻蜓点水的小心和宁静。
我能感受到大自然在这一刻的全部力量。生命的孕育、萌发、成长、凋谢……如此轮回、循环，生命就是一个圆，没有尽头也没有起点。
在这一瞬间，世间万物仿佛都失去了颜色，唯有自然和生命永恒！听，这是自然的声音！听，这是生命的声音！夜，还是一如既往的静，夏日的炎热已渐渐褪去，而那生命交汇的声音却仍留在我的心底，余音未散，很久，很久……有这样一种声音，让我至今难忘；有这样一种声音，让心被震撼；有这样一种声音，谱写生命的永恒赞歌。这，是自然的声音。
6.《有这样一种声音》初中示例作文“那声音坚定，语调平凡，却一直能够直达人的内心深处。”——题记
早晨，天刚亮，街上已经有了很多人。随着时间慢慢地流逝，街上的人越来越多，也越来越嘈杂。我因为要去补习班，也融入着嘈杂中。
我走在街上，穿过拥挤的人潮。这时，路旁传来一股更嘈杂的声音。我本着中国人特有的“看热闹”的心理，也围了过去。我伸长脖子，张大嘴巴，睁大眼睛，一边说着“让一下，让一下”就挤到了最前面。
人群中间躺着一位老大爷，老人声旁也横躺着一辆自行车，车轮还在打转着。老人紧闭眼睛，不时发出***声。我向四周看了看，都是看热闹的有些人还甚至拿出了手机在拍照“这些人真冷血”我这么想着。“怎么没人去扶一下嘞。”有一个声音在人群中响起。大家左看看右看看，你看我，我在看着你。有些人收起手机。开始散开，“上班，要上班去了，还要赶时间，让一下”，“我家老婆还等着我给她买包子吃呢”，“上课啦”。
这些声音在我耳边响起，当我准备也随着人潮离开。突然发现一位戴着眼镜的青年，向老人的声旁跑去。那是一位穿着白短袖，蓝色牛仔裤，外貌十分朴实的青年。他蹲下身子，关切问候老人的安危。然后掏出手机：“喂，是120吗？这里有伤者，在xx路路口”随后挂下电话，慢慢地扶起老人，把老人靠在路旁的电线杆上。不停抚摸着老人的后背，还跟老大爷说着：“大爷，你要醒醒，救护车很快就到了”。看到这一切，我把路中央自行车扶起来，放在路旁。那个青年与我对视一笑。不一会儿，救护车向着声音来了。那位青年把老人送上车后，下来了。这时，人群中的一位男人上前问青年：“你怎么敢扶，要是他讹你怎么办？那位青年笑着把眼睛摘下，擦擦汗说：“救人要紧，救人要紧啊，没想那么多”。是啊，我们这么多人围着，却不知道将老人扶起。
行动常常比声音来得真切，现在却用声音来告诉我们怎么做。从此，我知道，有这样一种默默无闻、平凡的声音将会伴着我。他激发了我的良知与责任，这样的一种声音，我忘不了。
7.声音为话题的作文可以写哪些素材倾听大自然的声音大自然是个神秘的殿堂。
它能够清除工作学习后的劳累，能够洗净污垢的灵魂、心境，能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味，它似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要我们我们细心的聆听，总会有多多少少的感悟，总能体验到大自然的美。
细心地倾听声音，是懂得事物、感悟事物的一个好方式。倾听大自然也一样，亲近大自然，倾听大自然的声音，才能揭开大自然神秘的面纱，才能体验到大自然不一般的美。
在大树下，听见了那树叶儿在风中飘飘荡荡，如同一只只彩蝶一样，缓缓地用那蝉翼搬的叶面，轻轻的盖住大地。“扑”的一声极其细微的声音，却震动了心灵的大地，尘封在心灵的泥土被轻轻扬起。
“落红不是无情物，化做春泥更护花。落叶的声音，带着多少浓浓的亲情。
无奈的凋落，本来是为了归根！为了一种永恒的爱，永远的归宿。草地上，微风吹过。
请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂？它们在歌颂什么呀？歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。
淡泊多好呀！它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦！本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀！小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。
这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。
有了理想、有了追求，生活对于它们来说，不再单调、不再枯燥。它们少了许多急躁，继续着自己反复无常的奔跑，为了未来、为了理想，他们无怨无悔。
本来，追求也是一种快乐。梦想，就是生活的动力。
追求梦想，展望未来，支撑着我们平平凡凡的生活。大自然的声音，其实阐述了每一个简简单单的生活道理、揭示了处世哲学，是个生活的大课堂。
但并不是每个人都能够听到大自然的声音的，聆听大自然最真实、最美好的声音，要静下心来，多几分沉稳、多几分用心，少些许急躁、少些许厌烦，细细地品位，细细地体会，细细地感悟。只有这样，才能感受到最最真实、最最美好的大自然。
有多少文人墨客走进了大自然，倾听到了大自然的声音，写下了韵味的诗篇。奇妙、瑰丽、伟岸却又变化莫测的大自然，曾被多少世人所景仰。
本来，想对生活多些懂得、多点感悟，需要我们用心倾听大自然的声音，倾听最美好的声音，倾听最纯净的声音、倾听最真挚的声音，倾听一种感情的流露，倾听一种生活的经历，倾听一种生命的激动。
8.一篇有这样一种声音的范文牵动我心的声音好久没有回家了，想念家乡的人，想念家乡的树，更想念家乡那令我魂牵梦绕的小河的潺潺水流声。
汽车飞快的奔驰着，我的轻盈的心像一缕轻烟，悠悠的飘出了车窗，向着那绿荫缠绕的小河飞去。看着我呆呆的样子，妈妈轻轻地推了我一下，才把我从那小河里拎了回来，我说：“我看见了这条河就想起了家乡的小河。”
妈妈说：“别想了，到家了，你自己去看看吧！”放下书包，放下一身的疲惫，我向那小河飞奔而去。小河，我回来了。
首先印入眼帘的是一排排高大的水杉，仿佛是守卫小河的卫士，保护小河不被尘世的喧闹骚扰。再近一点，便听见潺潺的流水声，清切而动听，像是一位音乐大师在演奏一曲动听的歌曲，天地万物借被这声音感染，静静地倾听这天籁之音；又像一个刚出生的婴儿牙牙学语，这声音是最原始的又是最纯洁的，最能牵动人心灵的。
再走近，便看见河水清澈见底，水草丰茂，游鱼嬉戏。拿起一块碎石，用力扔出，在水面上欢快地跳跃，一下，两下……干脆便脱去外衣，跳入水中，来不及觉察水的温度是否合适，只觉得身体陡然清爽，在水中游上三四个来回，洗去身上的灰尘，洗去周身的疲劳，洗去在学校里的一切不愉快。
走出小河，躺在那岸边的青草上，任夹杂着水藻味的风吹打胸膛，吹去一身的水。以大地为席，白云为被，伴着朝霞去来，踏着夕阳而归，平日里喧闹的世界和这样的宁静的生活怎么可以比？如今的人们，听惯了街头的吆喝声，听惯了电视机里各种广告的声音，以及各种流行音乐的声音，又有几个人愿意跋山涉水，到这荒山野岭听这低颤沙哑的流水声，品味这样原始而自然的声音。
在现代文明的冲击下，人们不得不为自己的生存而作出各种努力，甚至不惜耗费整个青春用来求知、挣钱，社会竞争越来越激烈，这样一个心灵的避风港又有几人让自己的心灵在此一驻。愿跳动着的心灵都能有一个自己的避风港，我独爱家乡那小河的流水声，指引我走向灵魂的归隐处。
9.四百五十字《声音》作文范文生活中有很多悦耳的声音，比如：小狗汪汪的叫声，小猫喵喵的叫声，风呼呼的声音……其中我最喜欢的声音就是清风呼呼的声音。当清风吹过树梢时，树枝就会随风摆动，还会发出一种沙沙的声音。
我喜欢春天风的声音，春风到草原上把小草吹绿了，春风把河上的冰吹化了，春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。
我喜欢夏天风的声音，那种声音代表着我们要穿短袖子了，我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的风给吹热了。
我喜欢冬天的风的声音，冬天的风非常的寒冷凉快，它把雪花带来让我们来玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，做雪堡……
我爱着四季的风声，它给我们带来了无尽的欢乐！
闪亮话匣子：生活中我们能听到很多声音。但一些独特的声音却需要我们用心才能听到，甚至要通过想象才能体会。小作者融入自己独特的感受，写出了与众不同的声音——风的声音，一年四季的风的声音带给我们无尽的欢喜，四季的风声仿佛一曲交响乐，为我们演奏出美妙的声乐！
问题一：如何上好开学的第一节音乐课我刚进校时也向老教师和前辈们请教过，畅们告诉我第一节课要对学生的学习常规提一些要求，我也是这么做的，而且现在我也认为在第一节课中，强调规范音乐课堂常规的做法是可取的，也是非常重要的。经过几年的教学，我还认为不单如此，所以如何激发学生对音乐课的兴趣和热情，也是我在第一节课上确立的主要目标和教学的重点。而且我还认为低年级和高年级第一节课有许多的不同。首先，我先谈谈我昨天上的第一节课的基本流程，先说一下二年级的：带着自信，带着满脸的微笑走进了二（12）班教室的门。孩子们非常机灵，向我问了声：“老师好！”我也亲切地回应了他们。上课开始了，按照自己的教学计划，我先自我介绍一下。然后我试图让他们的思想马上集中起来，就问他们：“小朋友，现在呀，请你仔仔细细地看着吴老师，你能说说吴老师跟其他老师有什么不一样吗？”有的说“吴老师是男老师”、有的说“吴老师戴了个眼睛”、有调皮的说“老师很帅”，我赶紧说：你们说的都不错，但是啊最重要的是：“吴老师见到你们很高兴，所以很有精神，你们想像老师这样有精神吗，那就高高兴兴地把身体坐坐正”，小家伙就都坐正了。于是，我借机与坐得最正的小朋友握了握手，并说：“我最喜欢上课认真有精神的小朋友，你们都是老师的好朋友”这话一说，全班坐得更挺了，一双双眼睛注视着我，都想跟老师交上好朋友。接下来，我就开始讲常规，让学生明白音乐课上的纪律，演唱姿势、不能随便翻书，拿书本的姿势，等等。中间我还设计了这样环节，怎样用音乐的语言上课、问好，编排了上课音乐和问好歌，孩子们觉得既新鲜又有趣，都非常认真的练习，很快就学会了。通过实践，感觉效果还不错。接下来的环节学生兴趣最高：因为我设计了听辨音高的游戏，之后又做了听辨音乐快慢的游戏，而且结合多媒体，趣味性就更强了。接下来我就要求他们唱一唱校歌，鼓励他们唱得好听，清楚，响亮。这时，离下课还有不到十分钟的时间，我让学生翻书，设计了点歌环节：想听书本上任意的什么歌曲，请他们来点歌，老师借机展示演唱风采，最后告诉他们：在学期末就是吴老师点歌他们来唱了，激发他们在今后一学期中要好好地学唱歌曲。下面我再说说五年级的第一节课也是没有上新课，先是自我的一个介绍，我说我想了解你们班级的音乐水平，于是借机就让学生唱了几遍校歌，五年级唱得还不错。接着我就开始了对五年级新学生的课堂常规教育。告诉他们上我的音乐课要：专注、快乐。然后就是师生的交谈，我问了几个问题，比如：1、在音乐课上你会了解什么知识？我告诉学生除了唱歌、还有比如：视谱、打节奏、音符知识，乐器、舞蹈、表演、记歌、欣赏音乐等）2、音乐课上你喜欢什么？ 3、刚才的各项音乐技能中，你最擅长什么？接着我又和学生一起回顾了教过一些知识，一起划划有趣的节奏，一起唱唱他们学过的最喜爱的歌曲接下来我也设计了适合五年级的游戏：游击队、猴子捞月。学生以前没做过所以很高兴。说真好玩。我告诉他们这个游戏玩得好就说明你们有一定的音乐基础。在课快要结束时我有意识地让学生听下节课要学的歌曲，放录音给他们听，为下次的学习做些准备。以上就是我对昨天不同年级第一节课简单的一个小结和想法最后我想说，第一节课重要的，还是要赢得学生，让学生首先能对我这个老师上课的形式感兴趣，然后要对我这个老师感兴趣，最后要对我所教的这个学科感兴趣。
问题二：成人声乐第一节课上什么 1、声音的训练
声音的训练是整体性的，可从四方面入手：
①歌唱的呼吸：歌唱所需要的呼吸要求有一定深度的支持点，既流畅、自然又灵活松弛，要学会始终支撑、保持住气息；
②正确的起音：歌唱发声中,良好的起音是声门闭合、挡气和气息通过声门并振动声带这两方面恰如其分的配合，喉头应向下挡气发声，声音结实、明亮、而又有弹性；
③歌唱的共鸣：演唱时低音以胸腔共鸣为主，到中音、高音后，高位置共鸣腔比例逐渐加大，以鼻腔、头腔共鸣为主，演唱者在演唱作品时应具有整体共鸣的效果。
④咬字吐字训练：要求“字正腔圆”，在把字咬准吐清的前提下，保证歌唱的共鸣和旋律的流畅。
通过训练获得了好的声音，才刚刚是声乐表现的基础的基础，能够游刃有余的运用好声音才是关键的一步
问题三：如何上好第一节少儿声乐课第一节少儿声乐课很重要要和小朋友交谈比如说：衣服好漂亮，头发谁给你打理的？等等轻松开心的话题，先交朋友再上课，不要太多学术上得东西，更多的是开心快乐的唱歌，让孩子主动开口唱，比如说：“你会唱什么歌啊”多夸夸孩子，调不准就夸声音好，声音不好龚夸调准，两样都不好就夸有表演才能，总之要夸，家长高兴孩子也高兴，第一节课就成功了！
问题四：第一节音乐课怎么上要注意课堂的气氛
多做活动、做交流很容易把课堂纪律给破坏了
你应该把丑话说在前头表明要是课堂纪律太差了就不会采用这样教学的方法
第一节课通常来说都不上课本上的东西都是先让老师跟学生互相了解然后介绍下自己的教学方案和这个学期大致的教学时间分段再来就是介绍下课本再来就是让大家对音乐有兴趣些让学生明白音乐跟生活密不可分因为在很多学生的心理上都对音乐这门科目轻视
还有就是最后一点也是最重要的一点做老师的要对自己有自信！！！
说点题外话
其实很多老师刚开始教学都是希望自己能教好学生哈哈你的想法不错
但不能始乱终弃老师是学生学业的导师也是他们人生的导师！
或许你的一个小小的决定就会影响别人的一生
可能我说的话有点严重但却是真实存在的事
初中的学生心态还不成熟可能因为你一句不经意的话而胡思乱想
所谓说者无心听者有意
老师并不是跟学生对立的这句话不是说了就算的
还要付出行动
哈哈祝你人生的另一个起点能有光辉的日出~
问题五：急！！！如何给17岁的女生上好第一节声乐课？一般我们先学打嘟噜再练声先教她如何练声把基础打好
问题六：怎样上好小学一年级第一节音乐课老教师会提出上课要求和注意事项；训练学生一些遵守纪律的口令：比方说：1、2！安静！1、2、3！坐端正！表扬做得好的同学，掌声鼓励，让大家想他学习；交代这个学期要学的主要内容。
问题七：如何上好第一节音乐课.ppt俗话说：一年之计在于春。但对学校而言，却是“一年之计在于秋”，秋季一开学，学校就进入了一个新的学年，一拨新学生升入高一级学校读书。这时，对教师来说，最重要的是第一节课，而对学生来说，最企盼的也是第一节课，因为它直接关系到学校老师的认可、学生的接受、本学期乃至一届学生音乐课的成败。怎样上好第一次课呢?相信许多人在上课之前就日思夜想。我认为，对于初中音乐的第一节课来说，关键的是设计好与学生初次见面的精彩“亮相”。一、自己设计一个精彩的亮相。师生见面，第一印象非常重要，因为“一个好的开始就是成功的一半”，所以，教师对于自己的亮相一定要精心设计，力图给学生留下一个最深刻的第一印象。一般来说，教师的亮相首先要注意的就是外表，一定要干净利落，显得精神饱满。但仅有外表是不够的，还要把自己最突出的教学优势表现出来，尽量在第一次上课就能赢得学生的尊敬甚至崇拜，这能为将来的师生合作奠定良好的基础。此外，教师教态应该随和、亲切，师生交流过程中应适当多表扬学生，或用体态语言，翘大拇指、握手、拍肩、微笑等，或用语言直接表扬，“你真行！”“不错！”“OK！”“有头脑！”等等，拉近师生关系。那么，该如何设计下一步的亮相呢？最重要的是分析自己的长处，根据自己的特点“量身定做”。比如，有的老师，尤其是现在刚毕业的年轻老师，英语功底不错，那么，你就可以用英语设计自己的开场白，让学生从佩服你的流利英语开始，对你和你所教的科目感兴趣；有的老师，擅长绘画，那就可以事先画上一张作品，从精美的图画开始引入话题；还有的老师，写得一笔好字，那就可以在黑板上龙飞凤舞地写上自己的大名或自己最想与学生分享的一句话，从与学生的交往开始进入课堂教学；如果没有别的特长，也可以就从学科本身的特点出发，引经据典，设计些幽默点的语言导入，这些都是很好的亮相设计。这样，学生不仅佩服你的学识丰富，还觉得你这个人可以交朋友。有这样一位老师，字写得不怎么样，但电脑水平不错，他就用电脑制作了一个漂亮的课件，带着学生到多媒体教室上了第一节课，精致的画面、悠扬的音乐、丰富的内容都让学生大开眼界，兴致勃勃，他成功地扬长避短，给了学生一个最佳的第一印象，后来再上课的时候，他在写字上的缺陷也被淡化了很多。对他来说，这就是最聪明最精彩的亮相设计了。另外，还值得一提的是：下课后别急着走，保管你的周围围满学生，他们可能来与你交流一些问题，可能来向你传递一个信息，“老师我喜欢你！”总之，良好的开端就是成功的一半。二、为教学内容和音乐知识设计一个精彩的亮相。现在的学生产生一种“怪”现象：喜欢音乐却不喜欢上音乐课。要让学生喜欢上音乐课就必须试图让自己的课上得富有创意，就必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式。在介绍课本知识、内容结构时，切忌照本宣科：这个学期我们即将学习些什么什么内容，这些歌曲能流传至今并编入教材说明它如何如何精彩等等。可采用同学喜闻乐见的《开心词典》的形式进行：“广告之后再告诉你”、“求助现场观众！”、“去掉一个错误答案！”之类的话调节气氛使学生感到新奇而入迷，在兴趣昂然中接受音乐书本的教学内容。三、为研究性学习设计一个精彩的亮相教师在教学过程中应多注意收集保存学生的作品，以便在新生面前展示师兄师姐的杰作，以此来促进他们学习音乐的信心和激发他们动手学音乐的好奇心。比如学生为本书收集到的资料做成的课件；自制的简易乐器；制作的精美音乐卡片等。让学生知道，音乐课不仅仅是学会唱几首艺术歌曲，还应更深层次地感受音乐，探索音乐，创造音乐。最后，学生是鲜活的个体，这就决定了课堂上学生反应的变化莫测。音乐教师......>>
问题八：今天去老师家上第一节声乐课可是我不知道她是教美声唱法的我平时喜欢唱通俗唱法的歌曲第一节课他说 20分学音乐要接触很多的，就算你要学习通俗也肯定会学到美声的，川音学院你可以查下他们的官网。总之如果你只学通俗，是不可能走很远的，美声也培养你的乐感，让你更清楚怎么去学习唱歌。
问题九：高中第一节音乐课如何上先交流。要给大家留下良好的印象。因为高中音乐算是很难教，大家都不肯开口。切记要多鼓励。
高考音乐常识
60
条
1
．《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。
2
．《国际歌》的词作者是欧仁
·
鲍狄埃（法），曲作者是比尔
·
狄盖特（法）。
3
．《我的祖国》是影片《上甘岭》的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲。
4
．《翻身的日子》是一首民乐合奏曲，由朱践耳作曲。
5
．《要做共产主义接班人》是一首优秀的儿童歌曲，由喻成功、余远荣作词作曲。
6
．音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中
以节奏、旋律、和声三要素最为重要。
7
．《澧水船夫号子》是湖南民歌，《放马山歌》是云南民歌，《脚夫调》是陕西民歌，
《茉莉花》
是江苏民歌，
《沂蒙山小调》
是山东民歌，
《交城山》
是山西民歌，
《军民大生产》
是陇东民歌，《小河淌水》是云南民歌，《太阳出来喜洋洋》是四川民歌。
8
．中国民歌的主要形式有劳动号子、山歌、小调三大类。
9
．《红星歌》是电影《闪闪的红星》的主题歌，是一首童声合唱曲，由邬大为、魏宝贵
作词，傅庚辰作曲。
10
．《早晨》是一首笛子独奏曲，由赵松庭作曲。《瑶族舞曲》是一首根据瑶族民歌改
编而成的民族器乐曲，由铁山、茅源作曲。
11
．《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情性古曲，全曲共分为十段：江楼钟鼓、月上
东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、?乃归舟和尾声。
12
．欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认
识相结合的一种特殊的认识过程。
欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、
情感的欣赏和理智的欣赏
三个层次。
13
．刘天华是江苏江阴人，我国优秀的民族作曲家、演奏家和音乐教育家，主要代表作
有《病中吟》《月夜》《空山鸟语》《光明行》等二胡独奏曲。
14
．常见的民族乐器有笛子、二胡、板胡、筝、唢呐、扬琴、柳琴、三弦、琵琶等。其
中竹笛一般分为曲笛和梆笛两大类。
15
．民族乐队常见的编制形式有民族管弦乐队、丝竹乐队、吹打乐队、芦笙乐队等，其
中以民族管弦乐队最常见。
民族管弦乐队又分为管乐器组、
弓弦乐器组、
拨弦乐器组和打击乐
器组四个部分。
16
．聂耳，云南玉溪人，原名聂守信，是我国著名的人民音乐家。主要代表作有歌曲《卖
报歌》《大路歌》《毕业哥》《义勇军进行曲》及民乐合奏曲《金蛇狂舞》。
17
．《铁蹄下的歌女》是聂耳为影片《风云儿女》所写的插曲。
18
．贺绿汀，湖南邵东人，我国著名的作曲家、音乐教育家，主要代表作有歌曲《游击
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/
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队歌》《嘉陵江上》、管弦乐曲《晚会》《森吉德马》、钢琴曲《牧童短笛》。
19
．声乐的演唱形式有独唱、齐唱、重唱、对唱、合歌、轮唱等。声乐曲的体裁形式有
颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、摇篮曲等。
20
．器乐的表演形式有独奏、齐奏、重奏、对唱、合奏等。器乐曲的体裁形式有交响曲、
组曲、协奏曲、序曲、室内乐、前奏曲、进行曲、幻想曲、奏鸣曲、回旋曲、变奏曲等。
21
．《拉网小调》是日本民歌，《桔梗谣》是朝鲜民歌，《梭罗河》是印度尼西亚民歌，
《小杜鹃》
是波兰民歌，
《伏尔加船夫曲》
是俄罗斯民歌，
《红河谷》
是加拿大民歌，
《桑塔
·
露
琪亚》是意大利民歌，《克里门泰因》是美国民歌。
22
．《雨打芭蕉》是一首由筝、高胡、扬琴三重奏的民间乐曲。
23
．郑律成，朝鲜人，作曲家，主要代表作有歌曲《中国人民解放军军歌》《延安颂》、
歌剧《望夫云》等。
24
．贝多芬，德国人，世界最著名的作曲家之一，代表作有交响曲
9
部，其中第三交响曲
称为《英雄交响曲》、第五交响曲称为《命运交响曲》、第六交响曲称为《田园交响曲》、第
九交响曲称为《合唱交响曲》。另有钢琴协奏曲
5
部、钢琴奏鸣曲
32
首、小提琴奏鸣曲
10
首、
弦乐四重奏
16
首、管弦乐曲《埃格蒙特》及大量的声乐曲等。
25
．《欢乐颂》是贝多芬第九交响曲的主题合唱歌曲，《献给爱丽丝》是贝多芬的特性
钢琴曲。
26
．舒柏特，奥地利作曲家，被世人誉为
“
歌曲之王
”
。主要代表作有歌曲《魔王》《野玫
瑰》
《鳟鱼》
、
声乐套曲
《美丽的磨坊姑娘》
《冬之旅》
、
交响曲
《
b
小调（未完成）
交响曲》
、
钢琴曲《军队进行曲》、钢琴五重奏《鳟鱼》等。
27
．莫扎特，奥地利作曲家，被誉为
“
天才音乐家
”
，主要代表作有歌剧《费加罗的婚礼》
《唐
·
璜》
《魔笛》、交响曲《
bE
大调交响曲》
《
g
小调交响曲》及钢琴曲《土耳其进行曲》等
大量作品。
28
．《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰
·
施特劳斯的代表作，他被誉为
“
圆舞曲之王
”
。
29
．德沃夏克，捷克作曲家，主要作品有《
e
小调第九（自新大陆）交响曲》《
b
小调大
提琴协奏曲》《狂欢节序曲》和歌剧《水仙女》等。
30
．柴可夫斯基，俄国作曲家，主要代表作有歌剧《奥涅金》《黑桃皇后》、舞剧《天
鹅湖》
《胡桃夹子》《睡美人》、交响曲《第五交响曲》《第五交响曲》《第六
b
小调（悲怆）
交响曲》及《
bb
小调第一钢琴协奏曲》《
B
大调小提琴协奏曲》《意大利随想曲》等。
31
．歌剧是将音乐、戏剧、文学（诗歌）、舞台美术融为一体的综合性艺术。欧洲歌剧
是最早源于
16
世纪的意大利，它通常由咏叹调、宣叙调及重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈
场面及说白等艺术形式所组成。
欧洲歌剧的典型代表秦有
《卡门》
（比才作曲）
《茶花女》
（威
尔第作曲《伊凡
·
苏萨宁》（格林卡作曲）等。中国歌剧的典型代表作有《白毛女》《刘胡兰》
《洪湖赤卫队》《江姐》等。
3
/
4
32
．舞剧是一种以舞蹈为主要表现手法，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定
的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。
欧洲称为芭蕾舞剧。
古典芭蕾舞剧的代表作有柴可夫斯基
的三部名作（见
30
举例），中国芭蕾舞剧的代表作是《红色娘子军》。
33
．外国管弦乐队共分为木管组、铜管组、弦乐组和打击乐组四个部分。常用的乐器有：
木管组
——
长笛、
单簧管、
双簧管、
英国管、
大管等，
铜管组
——
小号、
圆号、
长号、
大号等，
弦乐组
——
小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
34
．戏曲是我国的传统戏剧形式，是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技表演等
各种因素的综合性艺术。
35
．京剧是我国最具有代表性的僵性剧种。现代京剧的代表剧有《智取威虎山》《红灯
记》。
36
．花鼓戏是湖南省的地方戏，代表戏有《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》等。
37
．黄梅戏是安徽省的地方戏，代表戏有《天仙配》《女附马》等。
38
．华彦钧
,
我国民
间音乐家，又名阿炳，江苏无锡人。代表作有琵琶曲《大浪淘沙》
《昭君出塞》、二胡曲《二
泉映月》《听松》等。
39
．冼星海，广东番禺人，我国著名的人民音乐家。代表作有歌曲《黄河大合唱》《到
敌人后方去》《在太行山上》《游击军》等
500
多首、交响曲《民族解放》和《神圣之战》、
交响组曲《满江红》等。
40
．黄自，我国音乐教育家、作曲家。代表作有歌曲《抗敌歌》《旗正飘飘》《玫瑰三
愿》、清唱剧《长恨歌》等。
41
．马可，江苏徐州人，我国作曲家、音乐学家，主要代表作有歌曲《南泥湾》《咱们
工人有力量》、秧歌剧《夫妻识字》、歌剧《小二黑结婚》《白毛女》、管弦乐《陕北组曲》
等。
42
．张肖虎，江苏人，我国音乐教育家、作曲家。主要代表作有交响诗《苏武》、大型
民族舞剧《宝莲灯》。
43
．大合唱是大型多乐章的声乐套曲，包括独唱、重唱、对唱、齐唱等形式。组歌是由
许多歌曲组成的一种声乐套曲形式。
44
．《黄河大合唱》是冼星海的代表作，共分八个乐章，其中最著名的是《黄河船夫曲》
《黄河颂》《黄水谣》《河边对口唱》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。
45
．
《长征组歌》由肖华作词，晨耕、生茂、唐珂、遇秋作曲，主要歌曲有《告别》
《遵
义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》《过雪山草地》《报喜》等。
46
．《祖国颂》是乔羽作词、刘炽作曲的四部合唱曲。
47
．《这一仗打得真漂亮》《看天下劳苦人民都解放》是歌剧《洪湖赤卫队》的选曲。
48
．《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲，由吕其明作曲。
49
．《在希望的田野上》是我国著名作曲家施光南作曲的歌曲。
50．《红梅赞》是歌剧《江姐》的主题歌，《扎红头绳》是歌剧《白毛女》的选段。 51．《歌唱祖国》由王莘作词作曲，《没有共产党就没有新中国》由火星作词作曲，《牧马之歌》由石夫作词作曲。
52．《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之创作的一首管弦乐合奏曲。
53．《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢创作的一首具有民族风格的小提琴协奏曲。 54．《陕北民歌主题变奏曲》是我国著名钢琴家周广仁根据陕北民歌《三十里铺》改编的一首叙事性钢琴曲。
55．交响诗《嘎达梅林》是辛沪光创作的一首具有民族风格的交响性作品。
56．我国的曲艺音乐品种相当丰富，一般可分为鼓词、弹词、道情、牌子曲、琴书五大类。
57．肖邦是波兰著名的钢琴家、作曲家。他一生创作了大量的钢琴作品，代表作有《军队波兰舞曲》《英雄波兰舞曲》《革命练习曲》等。
58．《我的太阳》是世界著名的抒情歌曲，由意大利的卡普罗作词、卡普阿作曲。 59．《跳蚤之歌》由德国大诗人歌德作词，俄国作曲家穆索尔斯基作曲。 60．交响素描《大海》是法国印象派作曲家德彪西的名作。
这个你可以挑一些。。画几个美丽的图案，我帮你把资料搞定了那么这后面你就自己来决定了，(*^__^*)嘻嘻……
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。