关于邻里互助小知识很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于求社区邻里互助计划和总结的知识，希望对各位有所帮助！
邻里生活法律常识大全
1.和邻里之间有关的法律法规有哪些
首先不能对陌生人做的事情对邻居当然也不可以做，不能心存伤害邻居的故意；其次，邻里之间有一定的忍让义务，比如你家屋边是邻居出入的必经口，你在法律上是有义务让行的；再如对于邻居造成的短期适当的噪声也有忍让的义务等.在房屋占地、公用设施上有争执的应该弄清楚各自的产权，公共设施往往是共有，共享使用权，遇到维修费用的缴纳等，应根据与物业签署的合约行事，一般是平摊支付.法律的规定有可能涉及平日琐事，但整体而言是作为人之行为的底线制定，因此应该如何与邻里相处，需在保障自己和他人基本权利的前提下，更多拿道德和人际礼仪来衡量.……开始没看你的补充提问，楼上说的够专业.。
2.邻里关系相关的法律法规
1、《中华人民共和国民法通则》第八十三条：不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。
给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 2、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）第九十七条：相邻一方因施工临时占用他方使用的土地，占用的一方如未按照双方约定的范围、用途和期限使用的，应当责令其及时清理现场，排除妨碍，恢复原状，赔偿损失。
3、《中华人民共和国物权法》第八十五条法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 4、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）第九十九条：相邻一方必须使用另一方的土地排水的，应当予以准许；但应在必要限度内使用并采取适当的保护措施排水，如仍造成损失的，由受益人合理补偿。
5、《中华人民共和国物权法》第八十四条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。参考资料来源：百度百科-物权法参考资料来源：百度百科-中华人民共和国民法通则参考资料来源：百度百科-关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》。
3.邻里关系相关的法律法规
1、《中华人民共和国民法通则》
第八十三条：不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。
2、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）
第九十七条：相邻一方因施工临时占用他方使用的土地，占用的一方如未按照双方约定的范围、用途和期限使用的，应当责令其及时清理现场，排除妨碍，恢复原状，赔偿损失。
3、《中华人民共和国物权法》
第八十五条法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。
4、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）
第九十九条：相邻一方必须使用另一方的土地排水的，应当予以准许；但应在必要限度内使用并采取适当的保护措施排水，如仍造成损失的，由受益人合理补偿。
5、《中华人民共和国物权法》
第八十四条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
参考资料来源：百度百科-物权法
参考资料来源：百度百科-中华人民共和国民法通则
参考资料来源：百度百科-关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》
4.涉及家事的法律常识都有哪些
1、法定继承情况下，继承人有顺序之分吗？
当然是有的。按照《继承法》规定，遗产按照下列顺序继承：
(1)第一顺序：配偶、子女、父母；（2）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
2、法律上哪些情形禁止结婚？
我国法律规定以下情况禁止结婚：（1）直系血亲和三代以内的旁系血亲；（2）、患有医学上认为不应当结婚的疾病。（如在传染期的乙肝病人、患爱滋病、弱智病人、严重精神病人）。
3、哪些情况属无效婚姻？
(1)重婚的；（2）有禁止结婚的亲属关系的；（3）婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；（4）未到法定婚龄的〈审理时已到法定婚龄的，可不认为无效。
4、新婚姻法规定有可撤销婚姻吗？
有。因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。
5、法律规定了夫妻之间有哪些权利义务？
(1)夫妻在家庭中地位平等；（2）夫妻双方都有各用自己名字的权利；（3）夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，一方不得对他方加以限制或干涉；（4）夫妻双方都有实行计划生育的义务；（5）夫妻对共同财产有平等的处理权，不受双方收入高低的影响；（6）夫妻间有相互扶养的义务；（7）夫妻有相互继承遗产的权利。
6、哪些属夫妻共同财产？
婚姻存续期间的〈另有约定的除外〉：（1）工资、资金；（2）生产、经营的收益；（3）知识产权的收益；（4）继承或赠与所得的财产。但遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产除外；（5）其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。
7、哪些财产属夫妻一方所有？
(1)一方的婚前财产；（2）一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；（3）遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；（4）一方专用的生活用品；（5）其他应归一方的财产。
8、夫妻之间可以约定共同财产的分配吗？
夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式，夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有的，夫或妻一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以夫或妻一方所有的财产清偿。
9、哪些属于法律规定可以继承的遗产呢？
遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产，包括：（1）公民的收入；（2）公民的房屋、储蓄和生活用品；（3）公民的林木、牲畜和家禽；（4）公民的文物、图书资料；（5）法律允许公民所有的生产资料；（6）公民的著作权、专利权中的财产权利；（7）公民的其他合法财产。
5.邻里关系相关的法律法规
邻里关系的相关法律法规如下：（如有参考价值请采纳）
1、《中华人民共和国民法通则》
第八十三条不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。
2、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）
97.相邻一方因施工临时占用他方使用的土地，占用的一方如未按照双方约定的范围、用途和期限使用的，应当责令其及时清理现场，排除妨碍，恢复原状，赔偿损失。
98.一方擅自堵截或者独占自然流水，影响他方正常生产、生活的，他方有权请求排除妨碍；造成他方损失的，应负赔偿责任。
99.相邻一方必须使用另一方的土地排水的，应当予以准许；但应在必要限度内使用并采取适当的保护措施排水，如仍造成损失的，由受益人合理补偿。
相邻一方可以采取其他合理的措施排水而未采取，向他方土地排水毁损或者可能毁损他方财产，他方要求致害人停止侵害、消除危险、恢复原状、赔偿损失的，应当予以支持。
100.一方必须在相邻一方使用的土地上通行的，应当予以准许；因此造成损失的，应当给予适当补偿。
101.对于一方所有的或者使用的建筑物范围内历史形成的必经通道，所有权人或者使用权人不得堵塞。因堵塞影响他人生产、生活，他人要求排除妨碍或者恢复原状的，应当予以支持。但有条件另开通道的，也可以另开通道。
102.处理相邻房屋滴水纠纷时，对有过错的一方造成他方损害的，应当责令其排除妨碍、赔偿损失。
103.相邻一方在自己使用的土地上挖水沟、水池、地窖等或者种植的竹木根枝伸延，危及另一方建筑物的安全和正常使用的，应当分别情况，责令其消除危险，恢复原状，赔偿损失。
3、《中华人民共和国物权法》
第七章相邻关系
第八十四条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
第八十五条法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。
第八十六条不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水提供必要的便利。
对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。对自然流水的排放，应当尊重自然流向。
第八十七条不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当提供必要的便利。
第八十八条不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当提供必要的便利。
第八十九条建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。
第九十条不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。
第九十一条不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备等，不得危及相邻不动产的安全。
第九十二条不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。
6.生活中的法律小常识有哪些
生活中的法律小常识有：
1.如果未成年的孩子将人碰伤，监护人必须承担医疗费用。
2、继承权是男女平等的，嫁出的女儿别忘了父母遗产有您的一份。
3、如果被从楼上掉下的花盆砸伤，可以把它们的管理者告上法庭。
4、如果上下班途中发生交通事故，有权向所在单位要求享受工伤待遇。
5、如果对行政机关的罚款、吊销执照、行政拘留等行为不服，可申请行政复议。
6、如被公安机关传唤或拘传，时间不得超过12小时，特殊情况下不得超过24小时。
7、如果未满18岁得孩子也不归宿，必须对孩子进行教育，否则就要承担相应的法律责任。
8、如果别人借您钱，您一定要他出借据，而且借款数额一定要大写。（注：诉讼时效为2年）
9、如果想要保护自己的家伙其他财产，一定不要私设电网或设置毒物等，否则等待的将是：危害公共安全罪。
10、如果您成为被告，又因经济困难没有委托律师，人民法院可以指定承担法律援助义务的律师为您提供法律帮助。
7.有关邻里纠纷的法律问题请懂法律的高手解答谢谢
我给几点意见你参考一下
1.诉讼费是给法院的，一般由败诉方承担，但在起诉时由原告先行垫付。再具体的上面说得很清楚了
2、律师费由聘请律师一方自行承担，中国法律没有明确规定律师费由败诉方承担，所以一般法院不会支持由败诉方承担（有的人出于不同的目的，在诉讼请求中提出由对方承担律师费，一般最后就算他赢了官司，但是律师费法院也不会支持让败诉一方承担）
3.一般情况下民事案件不涉及财产的收费在5000元，涉及财产部分一般按5%收取.
4民法通则第八十三条不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失，所以你肯定要赔的
5如果你们在赔偿金额标准上不一致，一是可通过法院请求价格认证中心进行鉴定二是可通过到当地建材市场进行询问估价，这样你心里就会有底，就算到法院法院也不会支持你邻居的过分要求的
6如果你认为是房东的责任那么你只能先把你与邻居的纠纷解决，房东方面应另行立案.
希望对你有点帮助
社区文明小知识
1.文明小知识有哪些
1、要及时而主动地表示感谢，以显示真诚。
2、要诚实守信，许下的诺言决不打半点折扣。
3、要根据不同的对象，选择恰当的途径和方法。
4、要掌握好感谢的度，力求做到合理与恰当。
5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。如果离家时间较长，就要写信或打电话问候家人。
9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼。
餐桌礼仪
（一）在家时：
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。
6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。”
7、主动给长辈添饭加菜。
8、先吃完要说“大家慢慢吃”。
9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
2.文明礼仪知识简短
礼仪是敬人之道。
待人以礼，应成为现代公民的一个基本素养。在社会文明进步、竞争日趋激烈的今天，礼仪越来越被人们重视，然而，社会上仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有不少人不知道哪些是正确的礼仪规则。
概括地说，礼仪就是敬人之道，礼仪展示你的个人教养。创建文明城市，追求一种文明和谐的社会氛围，建立和谐的人际关系，礼仪应该成为先导，文明城市的市民，应为礼仪之民。
知书达礼，待人以礼，现代公民的一个基本素养。礼仪讲究细节，讲究“可为”和“不可为'文明社会的创建，需要我们每个公民从自身做起，从生活、工作的一点一滴做起，在言谈话语、举止行为、待人接物等方面，都遵照一定的礼仪规范。
3.文明用语顺口溜有哪些
讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
尊老师，敬家长，同学之间要友好；
不打架，不骂人，有了争执不要吵；
遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；
爱树木，护花草，时时刻刻要环保；
要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙；
有外宾，有客人，见到客人要问好；
要出行，乘公交，礼貌让座要做到；
讲卫生，保健康，早早起床早睡觉；
勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好；
五千年，文明史，细细品味细细嚼；
好传统，要继承，发扬光大育新苗！
4.关于社区文明小使者的内容,是手抄报的内容,要每段200字的或100
文明不仅仅改变了我们的行为和礼貌称呼，还改变了我们的人生。文明是我们的营养片，吃下去就会发酵，从你的脸上到脚下都是文明。你若不懂得文明，就像失去一种你珍贵的东西，要若懂得文明，就像增加了无比的财富。所以，我们要把这文明的营养基素发酵起来。
说它好，它就会谦虚，要说它不好，它就会发愤，它就是――文明。它正是我们少先队员所需要的一种营养品。
文明有许多种，比如，见到老师，要满脸微笑而亲切地说：“老师好！”见到老爷爷老奶奶过马路，我们少先队员应该停住往前去的脚步，来帮老爷爷老奶奶过马路；在校园见到学前班的小学生摔倒，趴在地上大哭，我们这些五年级的学生要出文明之手，把倒在地上的小学生扶起来，并对他说：“小弟弟，不要哭了，坚强一点”。我们要把他安慰好。我们班级要团结友爱才能成为一个好班级……
不知道是哪一个神仙将文明进入校园里，是哪一个神仙将笑容永久地进入校园的某一东西的脸上，人的脸上，让校园永远地充满文明和美丽的笑容。在我们的校园里，每一处都充满无限文明和无限笑容。大家从嘴里说出的话都是文明的话，例如，“谢谢”“对不起”……大家的动作都是轻如丝巾的，不带一点野蛮的味道。
记得那一次，我们走进校园，匆匆忙忙地走进教室。在路上，遇到了我们无比敬爱的校长。校长向我们迎面走来，我们见到了校长，就带着微笑对校长说：“校长下午好！”校长回应我们说：“同学们好！”说着说着，校长用手摸着我们的头，脸上露出了舒心的微笑。我们欢笑着上了教室。
还有一次，我们星期三下午，是我们的劳动课。大家都努力地打扫清洁区，要把清洁区的垃圾清理干净。我们扫啊扫，扫啊扫，清洁区干净到一尘不染的时候。我们就由的活动了。大家有的玩，有的在跳绳，有的在清洁区旁边的小路上散步……我们在路旁走着，看见了数学老师骑着摩托车向我们驶来，我们微笑着说：“老师好”。老师对我们笑了一笑，说我们是懂礼貌的好孩子。
文明是我们的发酵片，让我们吃下去就散发文明之光，在肚子里发光发亮起来。
这个是作文形式的
5.社区中有哪些文明和不文明的行为
社区居民在生活与社会活动中，不文明的行为形形***、名类众多。但社区中常见的不文明行为有以下十种：
不文明行为一：杂物占用楼道，消防通道被堵塞
提醒：私人物品摆在公共场所，影响他人生活，这是不文明行为。地下室的消防通道应保持畅通，一旦发生火灾，消防人员能及时施救。
不文明行为二：私装地锁，汽车开进草坪
提醒：小区建筑区划内的绿地、道路属于业主共有，个人无权占用。这种在小区“跑马圈地”的行为给其他业主造成了权益上的损害。
不文明行为三：噪音吵人
提醒：小区是人们居住休息的场所，应尽量减少分贝，让小区宁静一些。
不文明行为四：不爱护小区内设施
提醒：小区内的石凳、石桌、电梯等是为大家提供便利的重要设施，业主应共同爱护。
不文明行为五：圈地“躬耕”
提醒：绿地能很好地提升小区内的环境质量。希望“躬耕”者考虑小区内其他人的利益。
不文明行为六：小区内行车不减速
提醒：车主在小区内驾车行驶时应当提高警惕，进入小区时应放慢速度。已经成立业主委员会的小区，可以由业主委员会牵头制定文明行车公约，给小区内行车立个规矩，引导车主文明行车。
不文明行为七：宠物粪便随处可见
提醒：对公共权利和公共环境的尊重及维护是社区人的基本礼仪。遛狗时应带上狗链防止伤人，同时要及时清除狗的粪便。
不文明行为八：乱扔垃圾
提醒：垃圾要及时投放到垃圾箱内。
不文明行为九：公共健身器材成“晾衣架”
提醒：健身器材不是衣架，晾晒衣物请到阳台。
不文明行为十：“牛皮癣”乱贴
提醒：随意乱贴乱涂小广告的做法使我们的居住环境变得很不美观，市民应选择正确的地方进行张贴，此外，还可将信息发布到网上。
6.居民文明行为有哪些
1。
讲文明的主要内容讲文明主要是从道德情操、社会风尚方面来讲，其包括：语言文明---说话要和气文雅，有理有节，分寸适度，不要开口污言秽语，油腔滑调，或者强词夺理，恶语伤人；行为文明―-举止要庄重，不要轻浮，粗野，不打人骂人，不欺老凌弱，自觉遵守规章制度和纪律，法令，尊重他人的劳动和人格，不妨碍他人正常工作、生活、学习和公共利益，不伤风败俗；交往文明―-在与他人交往中要落落大方，彬彬有礼，待人热情诚恳，对同志关心爱护，对长辈尊敬有礼，与同志和邻里要和睦相处，勇于助人为乐；家庭文明―-尊老爱幼、互助互敬，家长应成为儿童文明的表率，不打骂孩子，不虐待老人；环境文明―-所有学习、工作、劳动、生活的场所都应干净、整齐、美观，给人一种舒服、愉快、振奋的感觉；仪表文明―-穿着要朴素、整洁、大方、得体，打扮要精神、健康、合乎民族文化传统，不要追求奇异、妖艳或颓废的打扮。 2。
讲卫生的具体要求对个人要做到“四勤”，即勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲；“四灭”，即灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭臭虫；“五不”，即不随地吐痰、不随地大小便、不乱扔瓜皮果屑、不乱倒污物、不损坏树木花草；还要注意饮食卫生和预防疾病；对家庭要做到：经常扫除，保持清洁，勤晒被褥，勤开门窗，注意凉台上东西存放整齐；对工作场地要做到：文明生产、工完场净；区间常打扫、台面保整洁；对公共场所要求做到净化、美化、绿化、香化。 3。
城市市民应遵守的交通规则不闯红灯，不违章掉头，不闯单行、禁行线路，不酒后驾车，不违章超车，不超速行驶，不违章超载，不乱停乱靠，不越线停车，不抢行猛拐，不违章占用机动车道，不乱穿马路，不乱越交通隔离栏。 4。
公共环境卫生的规定（1）不得随地吐痰、便溺、乱扔果皮核、烟蒂、纸屑和抛撒各种废弃物。（2）不得乱堆杂物、乱倒垃圾、粪便、污水和随意抛弃动物尸体。
（3）不得随地焚烧树叶和垃圾。（4）不得在市区道路冲洗各种机动车辆。
（5）清掏的下水道和河道污泥应及时清运。 5。
三明市“九不”规范的内容是什么？不随地吐痰；不乱扔果皮、纸屑等废弃物；不乱倒垃圾、建筑渣土；不乱占道经营、乱堆乱放；不损坏公共设施；不乱贴、乱挂、乱写、乱画；不违反交通规则；不在公共场所吸烟；不携带宠物进入公共场所。 6。
《三明市文明市民公约》的内容有哪些？热爱祖国，建设三明。改革开放，锐意进取。
廉洁奉公，诚实守信。遵纪守法，见义勇为。
尊师重教，崇尚科学。文明礼貌，助人为乐。
家庭和睦，勤劳俭朴。美化环境，讲究卫生。
计划生育，优生优育。移风易俗，树立新风。
求社区邻里互助计划和总结
随着生活节奏的加快，人们居住在钢筋水泥筑成的“城市森林”里，邻里之间的关系可能不如以前这样融洽，有的邻里之间可能同住在一幢楼里连姓啥都不知道，有的连起码的见面打招呼都成了奢侈的。〈品德与社会课程标准〉指出，小学生要“懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。“我的邻里乡亲”这一主题，引导学生通过观察身边的邻居，并进行合理的调查访问，从而指导自身的行为，做一个能与邻居和睦相处的有教养的人。
活动目标：
1、通过调查访问，简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。
2、懂得与邻居和睦相处，有利于文明、健康地生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互助的快乐。
3、学会与邻居友好相处，并能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。
活动准备：
学生进行调查，教师了解学生的生活，制作多媒体课件。
总体设计思路：
1、从儿童的生活出发，以生活为本，回归生活。
“生活是孩子接触社会的唯一途径（课程标准）。”南京师范大学鲁洁教授指出，品德课“源于生活，生活是第一性的，就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的，它们既不是神喻，也不是人们凭空构架、制造出来的，它们都是出于生活的需要而产生的。”
这一课的教学设计以学生生活的周围环境――邻居和邻里关系为课程内容的主要来源，通过教材，引导学生在生活中发展，发展学生的生活，在生活中培养，在提高培养中生活。通过播放几段录象，模拟现实生活中可能的情境，与现实情景相结合，让学生认真观察，充分体验和感受，指导学生在生活中怎样友好地与邻居相处。
2、根据活动目标，指导学生开展有效的调查活动。
品德与社会课综合性、开放性的特征决定了在教学中我们要注重对学生观察、调查、查找等能力的培养，在这一主题的设计中，我提前一周布置学生调查的任务，并进行简单指导。我设想教师能尽可能参与一部分学生的调查，提高调查的有效性。
3、适当拓展，体现开放性和创造性。
新课程下品德课的教学不仅仅局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内课外、校内校外相结合，因此，我最后设计了三项拓展活动，由学生自由选择参与其中的一项或几项活动，将课堂学习延伸到课外，延伸到生活中，让学生学会合作和探究，从而也感受共享的快乐。
教学活动过程：
一、调查访问、了解邻居
教师活动：
课前提出调查的要求，指导调查的方法，可以单独一人调查，也可以分组调查。
学生活动：
课前调查，选择自己较为熟悉的一两个邻居进行采访，并做好相应的记录。
设计意图：
通过这一环节，要使学生了解邻居，才能亲近邻居，帮助邻居。
二、介绍交流、展示调查所得
教师活动：
今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作），最好能把你调查的结果向大家进行展示。
学生活动：
1、小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。
2、“这是我的邻居”通过照片、采访录音等形式展示调查所得。
设计意图：
通过介绍邻居，夸夸我的好邻居，使学生感受到邻里和睦相处的意义，并愿意与邻居友好相处，互相帮助。
三、设置情境、指导行为
教师活动：
设置情境，播放录象：
A小英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。
B小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。
C李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？
学生活动：
如果我是录象中的主人公，我会这样做……
设计意图：
选取贴近学生生活实际的情境，以录象的形式直观展现在学生眼前，通过交流使学生有所触动，有所体验，有所感悟，有所提高。
四、分享快乐、帮助邻居
教师活动：
讨论：我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当你得到他们的帮助时，你是怎样想的？当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？
学生活动：
回忆生活中的点点滴滴，勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆。
设计意图：
说邻里之间互相帮助的事例时，教师要适时引导。让学生明白与邻居相处要做到一个“助”字，当邻居需要帮助的时候，要热心地伸出自己的双手。
五、课外拓展活动
教师活动：
1、总结，出示谚语。
2、选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开展“邻里文明使者”活动，并将这项活动长期坚持下去。
3、向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。
4、开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况，想一想怎样回报好邻居。
学生活动：
读一读“远水难救近火，远亲不如近邻”“邻里好，赛金宝”。
“邻里文明使者”活动和向社区提建议的活动可以一人行动，也可以几个家较近的学生一起行动。
设计意图：
了解一些谚语及其含义。通过开展“邻里文明使者”将此活动持续下去，成为儿童生活中的自觉行为。本课内容从生活中来，指导学生的道德实践，强调学习活动的延续性和完整性，体现时间和空间上的开放性，最终回归到学生的生活中去。
文章到此结束，如果本次分享的邻里互助小知识和求社区邻里互助计划和总结的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！