山西省2013年高中阶段
教育学校招生统一考试 ，
语文一、基础(20分)
1．默写（10分）
(1)柳暗花明又一村 (2)大漠孤烟直 (3)浅草才能没马蹄 (4)会挽雕弓如满月
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (6)杜牧《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 王安石《登飞来峰》
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2．（2分）D
3．（2分）C
4．（2分）谈（所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。）
5．（4分）示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书!形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然
生活中开阔视野，增长智慧。(选其它角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。)
二、阅读(50分)
【古诗文】
6.示例：⑴一个“割”字，表现世派物泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。(意思接近即可)(2分)
7．(1)pián (2)sù (2分)
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)
9． (1)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢? (4分)
10．人才 愚妄浅薄的统治者(2分)
11.
《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
(意思接近即可) (2分)
【现代文】
12．索然无味 穿针引线 (本文中其它成语也可) (4分)
13.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。
(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。(意思接近即可)(4分)
14．这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。
(意思接近即可)(4分)
15．示例：因为《绿茵场 上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的
职业是
足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛
敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而尘扰液《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。(意思接近即可)(4分)
16．示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻李租找答案。(意思接近即可)(3分)
17．示例：(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。(答出他们的两处共同点即可)(6分)
18．示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象——解码汉字“行”(2分)
19．(1)示例：“行”宇本来的读音、词性、词义。(2)由“行”字构成的汉子，都和道路有关。(意思接近即可)(4分)
20．逻辑(顺序) (2分)
21.示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍