网上的不要，准确点
朋友：你好！
你的这一问题很有代表性。在中考甚至高考试卷上都比较常考。
虽然，我们在九年级教材上学过“气密性检查”，但实际上，我感觉初中、高中的考察不一样。
初中
化学考察“气密性检查”的装置通常是只有一端开口，而高中考察颤氏的装置通常前后两端都开口。
但其思路都一样：创造一段封闭的空间（比如：关闭一端，另一端用水封）。然后，通过手捂、热毛茄虚散巾捂或者微热，或者用冷毛巾捂，关键是使容器内的空誉谨气温度发生变化，导致压强发生变化，再结合水封端液面的变化来判断。
注意：你的装置中的长颈漏斗的下端导管口一定要用水封住（例如：伸入液面下），否则，就无法检查气密性了。
将长颈漏斗伸入液面下，将导管处弹簧夹夹紧，从长颈漏斗向下注液体，若液面不下降，则说明气密性良好
将仪器连接好后如穗斗，用弹簧夹夹紧出氧气的导管，将过氧化氢加入到长颈漏族如斗中，若不往下滴过氧化氢，渣磨则气密性良好。
先把导气管放入水槽中，再用手握住烧瓶，如导管出现气泡，则装置气密性良好。