例：每一件兵马俑都是极为精美的
艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
（不可以写这个)
用“有的……好像……有的……好像……有的……好像……有的……好像……造句。
用“有的……好像……有的……好像……有的……好像……有的……好像……造句。
池塘的花开了，有的微垂花朵，好像害羞的少女；有的直挺茎杆，好像对不公的天的抗议；有的枯萎的陆唤缓叶子浮在水面，好像抗议失败的无奈；有的被鸟儿啄来啄去，好像面对早模无数灾难的无力……链州
1.美术课上，老师让我们玩陶泥。同学们做得各式各样。有的嘴巴张的大好像正腊腊要吃了你；有的眼睛张的很大好像要去发现什么；有的耳朵特别大好像要去偷听你说话；有的鼻子张得很大好像谁惹毛了他。真是什么都有啊
2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出举滑征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
3.放学了，校园里顿时热闹起来。小朋友们奔出教室，有的如小鱼，哧溜就到了校门口；有的象小鸟，叽叽喳喳说过不停；有的似蝴蝶，伸开双手翩翩起舞，大家都为这一刻笑着，闹着，开心着。
4.池塘的花开了，有的局腔微垂花朵，好像害羞的少女；有的直挺茎杆，好像对不公的天的抗议；有的花瓣浮在水面，好像抗议失败的无奈；有的被鸟儿啄来啄去，好像面对自然灾难的无力。
放学了，校园里顿时热闹起来。小朋友们奔出教室，有的如小鱼，哧溜就到了校门口；有的象小鸟，叽叽喳喳说过不停；有的似蝴蝶，伸开双手翩翩起舞，大家都为这一刻笑着，闹着，开心着。
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那缓缓飘落的雪花，胡嫌有的好像诉说着缠绵的过裤伏手去，有的好像憧憬着明媚的未来
天上的白云变化多端，有的像厅空马，有的像花，有的像小猫，有的像袜子，有的像一棵树...........
放学了，校园里顿时热闹起来。小朋友们奔困兆出教室，有的如小鱼，哧溜就到了校门口汪晌租；有的象小鸟，叽叽喳喳说过不停；有的似蝴蝶，伸开双手翩翩起舞，大家都为这一刻笑着，闹着，开心着。
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那谨码缓缓飘落的雪花，有的好像诉说着缠绵的过去，有的好像憧憬着明媚的未来
天上的白云变化多端，有的像马
池塘的花开了，有的微垂花朵，好像害羞的少女；有的直挺茎杆，好像对不公的天的抗议；有的枯萎的陆唤缓叶子浮在水面，好像抗议失败的无奈；有的被鸟儿啄来啄去，好像面对早模无数灾难的无力……链州