同学你好！
用于引文的省略
引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。
例如：
周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” (小学《语文》第六册《飞机遇险的时候》)
周总理在飞机遇险的紧急关头，他想到的是别人的安全，这里保裂液团留了最能体现他临危不惧、时刻关心他人的高贵品质的话，其它的话用省略号省略了。
2. 省略同类词句
在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。
如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… (小学《语文》第六册《海底世界》)
3. 用于重复的词句的省略
例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” (小学《语文》第七册《珍贵的教科书》)
4. 表示话没有说完
（有时又作语意未尽） 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。
例如： 想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… (小学《语文》第七册《高大的皂荚树》)
5. 表示声音的延长
例如： 嗒埋闷嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 (小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》) 机枪不断的扫射，声音一定很长，在例中用省略号标志。
6.表示语言的断断续续
例如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 肆橘 (小学《语文》第七册《珍贵的教科书》)
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