不陵节而施：不超越学生的接受能力进行教育叫做“顺利”。
注释：
①陵，超越。
②节，限度
大学之法：禁于未发之谓兄袜豫迅尘并；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
――《礼记・学记》
译文：
大学教育的原则：在青春期之发育前进行教育叫做“防止叛逆”；在德行和学业有所成就时进行教育叫做“及时”；不超越学生的接受能力进行亩迹教育叫做“顺利”；相互琢磨师生的问答从而达到各自理解叫做“观摩”。这四点，教育成功的基础呀。
1、释义：不超过学的人的接受能力而进行（教育）。
2、作品简介
《学记》，比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经宽铅键验。是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是古代汉民族典章制度专著《慎巧礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
3、作品评价
《学记》，比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验。是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是古代汉民族典章制度专著《礼记》（激哗《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
不超过学的人的接受能力而进行教育
陵，超越。 节，限度
意思是不要超越学生所能接受的限分，陵通假凌，超越的意思。节是程度的意思，也有标旦搜准的意思迅迟肢，放在什么样的句亩世子里，有不同的意思。