关于养蚯蚓小知识很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于都必须懂得哪些知识呢的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
蚯蚓怎么养
蚯蚓自古以来就素有“万能钓饵”之称。我国的淡水鱼类有好几百种，其中除鲢、鳙等少数鱼种以外，没有不摄食蚯蚓的。那么养蚯蚓应该怎么养呢?下面我就带大家一起来详细了解下吧。
养殖蚯蚓基础知识一、蚯蚓的基本习性常识
A、蚯蚓的外形特征：
蚯蚓的形态通常为细长的圆柱形，头尾稍尖，整个身体由若干环节组成，无骨骼，外被一薄而具色素的几丁质层，除前两节外，其余体节上均生有刚毛。由于蚯蚓为常见动物，具体形态略
B、蚯蚓的生长情况：
蚯蚓自蚓茧产下开始至幼蚓孵化，直至发育成熟，出现环带并开始产卵，称为一个生活周期。在人工养殖条件下，赤子爱胜蚓的蚓茧需14～28天孵化成幼蚓，再经30～45天生长为成蚓，成蚓交配后5～10天开始生产蚓茧。若饲养条件适宜，成熟蚯蚓约1.4～5.5天产1个蚓茧。平均每条蚯蚓的生活周期(世代间隔)为70天左右
计算蚯蚓的寿命，一般从幼蚓自蚓茧中孵出开始，到蚯蚓自然死亡为止。不同种类的蚯蚓，其寿命的长短也有差异，野外自然条件下生活的蚯蚓。其寿命仅为两个季度，而在较好的环境条件下，其寿命可延长至2-4年多;人工养殖蚯蚓寿命可长达10至15年
C、蚯蚓的生理习性：
1、蚯蚓对穴居生活的适应性，蚯蚓由于长期生活在土壤的洞穴里，其身体的形态结构对生活环境具有相当的适应性。
2、在自然界，蚯蚓以生活在土壤上层15～20厘米深度以内者居多，越往下层越少，。
3、蚯蚓喜欢温暖、潮湿和安静的环境。一般蚯蚓的活动温度为5℃～30℃，生长繁殖最适温度为15℃～25℃，在0℃～5℃则停止生长发育，进入休眠状态，0℃以下或40℃以上常导致死亡。
4、蚯蚓还喜居安静的环境，怕噪音或震动。
5、蚯蚓对光线非常敏感，喜阴暗，怕强光，常逃避强烈的阳光、紫外线的照射，但不怕红光，趋向弱光。
6、蚯蚓的活动表现为昼伏夜出，即黄昏时爬出地面觅食、交尾，清晨则返回土壤中。
D、蚯蚓的食性特点：
蚯蚓爱吃细、烂、湿的饲料，加之它依靠皮肤吸收溶解在水中的氧气，因而水分的供应特别重要。饲料的含水率以70%左右为宜，用手挤压上层料，指缝间应有滴水，底层要求积水1～2厘米。夏季每天早晚要分别浇水一次，冬天每3～5天浇水一次，并在饲料面上加盖稻草保温保湿。
E、蚯蚓的繁殖特点
蚯蚓性成熟后，大多为异体交配，配偶双方相互受精，即把精子输送到对方的受精囊内暂时贮存。在交配过程中或交配后，成熟卵即开始从蚯蚓的雌孔中排出体外，落入环带所形成的蚓茧内。蚯蚓的受精过程是包含一个至多个卵的雏型蚓茧途经受精囊孔时，原来交配所贮存的异体精液就排入雏型蚓茧内。蚯蚓产生蚓茧的过程是由蚓体环带分泌蚓茧膜及其外面细长粘液管开始的，经排卵到雏型蚓茧从蚓体最前端脱落，蚓茧前后封口为止。蚯蚓的胚胎发育过程(即蚓茧的孵化)。它包括卵裂、胚层发育、器官发生三个阶段。
蚯蚓怎么养一、养殖地的选定
养殖的地点，对于蚯蚓养殖来说是最重要的问题。室外的场所最适于养殖蚯蚓，在这种环境下，蚯蚓生活能力强，繁殖得快。室内一般适合小规模的养殖，或刚孵化出来的小蚯蚓的养殖，因为刚孵化出的幼蚓体型小，活动范围不大。如采用室外和室内结合的养殖，会产生良好的效果。理想的地点，最好是在树下，树阴是最凉快的，可以有效地减少蚯蚓爬出逃跑。
二、生长条件的控制
养殖床设在室外，当有过强的日照、热风、下雨时，必须采取保护措施。如果有自然树木的阴影是最好的，否则须加人工遮盖物。
在炎热的夏天，直射光每天照射不要超过2～3小时。这是因为：蚯蚓对光线敏感，当强光一照，它就不吃东西，钻入地面。所以用自然树木的阴影比用草帘子、烂布、麦秆、马粪纸之类的东西放在养殖床上面能更好地防护。
蚯蚓最合适的生长温度是15℃～27℃，在0℃以下及32℃以上时，活动就变得迟缓，蚯蚓就会停止吃食，交配的动作也变得缓慢，基本上不进行生殖过程。养殖床的温度一般在10℃以下27℃以上时，蚯蚓就难于孵化。蚯蚓生长环境中最适宜湿度为60%～70%。
三、饲料的供给
在供给蚯蚓动物的粪便、谷物、堆肥及其他腐烂的有机物以后，大多能很快生长成熟。选出的饲料，要含维生素、矿物质、蛋白质及其他成分，这些是蚯蚓生长发育中不可缺少的营养物质。蚯蚓较喜欢吃甜食。
1.喂料次数。
蚯蚓吃完第一次给的饲料时，一定要尽快给第二次饲料(因为蚯蚓在缺乏饲料的情况下，易外逃)。蚯蚓在吃完饲料后，可以饲料表面的变化作为给蚯蚓添加饲料的时间和数量的依据。为了便于观察，可以在饲料里加上木屑和稻草，随着蚯蚓吃食，就会把这些添加物推到表面上来。从被推到表面上来的木屑和稻草的量，就可以判断蚯蚓周围饲料量的多少。
2.蚯蚓的生长促进剂。
为了提供多种类的饲料并调节营养平衡，最好及时补充生长促进剂，如血粉、鱼粉、动物的肉和骨头粉末、活性污泥、工业废料等。
蚯蚓没有牙齿，它可以把饲料和沙子一起吞进肚内，用沙子来咀嚼饲料，提高消化吸收的效果
四、注意事项
1.蚯蚓的食量较大，应给以较充分的食物，否则蚯蚓四处觅食易爬出养殖床。
2.蚯蚓的采收时间与它的生长发育阶段有密切关系。当蚯蚓达到性成熟、出现环带后，体重增加缓慢，饲料利用率降低，且养殖蚯蚓的密度过大时，蚯蚓就会变得瘦弱，如果单纯为了得到蚓体，此时即为采收时期。
3.每次学生实验完毕，要及时把蚯蚓放回养殖地(或放归自然环境中)。
4.细菌有助于蚯蚓的消化，但饲料里含水量过高时，细菌繁殖过快，易产生酸性物质，不利于蚯蚓的生长。因此，饲料中水分不宜过大。
5.夏天，垫料里如用鲜草容易产生热，对蚯蚓生长不利。所以，用鲜草时应过三天后再接入种蚓。
6.当空气过于潮湿或刮强风时，蚯蚓可以感知下雨的前兆就会跑出来。如果怕蚯蚓爬出来，用电灯照明就可以防止。
五、养殖方式
1、池养
可利用阳台、屋角等闲置地方，建池养殖。
在室内用砖砌成5平方米大小的方格池，高25厘米左右，垫上10厘米以上松土。或建成长2米、宽2.5米、深0.4～0.5米的池，或按行距0.5米左右一个挨一个地排列建造。
如果地下水位较高，可不挖池底，在地上用砖直接垒池。如果地势高而干燥，可向下挖40～50毫米深池，以利用保持池内的温度和湿度。
2、养殖床养
在地面上直接铺饲养土做成养殖床，养殖床面积5～6平方米大小，四周设宽30厘米、深50厘米的水沟，既可排水，又可作防护沟。
3、缸养
在缸底钻1～2毫米圆孔用于排水，铺上10厘米厚的饲养土。
4、盆养
可利用花盆等器饲养。适合养殖赤子爱胜蚓、微小双胸蚓、背暗异唇蚓等。
一般常的花盆等容器，可饲养赤子受胜蚓10～70条。盆内所投放的饲料不要超过盆深的3/4。这种养殖方式，盆内土壤或饲料的温度和湿度容易发生变化，需要注意掌握。
5、箱和筐养
可利用包装箱、纸箱或塑料箱、柳条筐、竹筐等养殖。箱、筐的面积不超过1平方米。养殖箱的底产部和侧面均应有排水、通气孔。排水、通气孔孔径为0.6～1.5毫米。
6、箱式立体养殖
将相同规格的饲养相重叠起来，可以进行立体集约化养殖，这是目前常采用的养殖方式之一。
先做好木箱与架子。架子可用钢筋、角铁焊接或用竹、木搭架，也可用砖、水泥板等材料建筑垒砌。养殖箱水50厘米、宽35厘米、高25厘米左右，放在饲养架子上，一般放4～5层。
在箱中垫10厘米以上松土，上面加盖透气的防逃网。养殖时，注意通风换气、调节温度与土壤湿度，保持土壤的清洁与室内卫生。
7、沟槽养殖
选择背风遮荫处，开挖沟槽养殖。沟槽长10米，宽2米，深60～80毫米。沟的上面一侧稍低，一侧稍高，有一定的倾斜度。
沟底铺15厘米厚的饲养土，沟上用薄膜、竹帘、塑料板等防雨材料等覆盖，可放养3000～500只蚯蚓。沟的表面四周应开好排水沟，沟底饲养土堆放成棱台形，以排水。
8、园林与田间养殖
选用地势比较平坦，能灌能排的桑园、菜园、果园或饲料田，沿植物行间开宽35～40厘米、深15～20毫米的沟槽，施入腐熟的畜禽粪、生活垃圾等有机肥料，上面用土覆盖10百米左右，放入蚯蚓进行养殖。沟内应经常保持潮湿，但又不能积水。这种养殖方式不宜在种值有柑橘、松、枞、橡、杉、桉等园林中开沟放养。
9、半地下室养殖
选择背风、干燥的坡地，向地下挖1.5～1.6米深、2.5米宽、长度自定的沟。沟的一侧高出地面1米，另一侧高出地面30厘米，形成一个斜面，斜面用双层塑料薄膜覆盖。
10、地下窖养殖
利用人防工事、防空洞、地洞、地坑或土窖等阴暗潮湿保温的地点进行养殖。
11、塑料棚室养殖
可利用现有的冬季暖棚、温室养殖蚯蚓。
12、简易堆料养殖
1.场地：选择地势较高、靠近水源又不积水的平地作养殖场;
2.备料：利用马、牛、羊粪或其他畜禽粪便，再加入30%的干草料、拌匀、堆沤、发酵而成;
3.下种：将堆制好的饲料，调节好湿度后，铺于选定的地点，堆料宽1～1.2米，厚15厘米。均匀投入含卵块及幼蚓的蚓种，上面再覆盖厚5厘米的堆料;
想要养殖蚯蚓的话***都必须懂得哪些知识呢
蚯蚓的大面积养殖与小规模养殖有着很大的区别，其主要体现在蚓种选择、提纯复壮、饲料准备、蚓床方案、管理措施、病害防治和采收等方面。
蚯蚓所产生的蚯蚓粪颗粒均匀、保水透气性能强，富含营养，被称为有机肥之王。蚯蚓粪能满足几乎所有植物的生长（包括一些挑剔的花卉），因此，一立方米的蚯蚓粪可以卖到800元。同时，蚯蚓由于富含高蛋白，因而是鸡鸭等禽类的很好饲料。
蚯蚓的饲料
基本原则：
蚯蚓饲料的碳氮比(C／N)应小于33，最佳碳氮比为22.6。蚯蚓的饲料可以是任何有机质，但必须充分发酵。如将未经发酵处理的饲料直接投喂蚯蚓，蚯蚓会因厌恶其中的氨气等有害气体而拒食，继而因饲料自然发酵产生高温(可达60～80℃)并排出大量甲烷、氨气等导致蚯蚓纷纷逃逸甚至大量死亡。
发酵方法：
采用沤肥法，饲料堆的高度控制在1.2-1.8m，宽度约3 m，长度不限，每次发酵的饲料重量不得少于400 kg。在高温季节，堆沤后第2天饲料堆内温度即明显上升，表明已开始发酵4～5 d后饲料堆内部温度可上升至70℃左右，然后逐渐降温。
当饲料堆内部温度降至50℃时进行第1次翻堆，翻堆操作时，应把饲料堆下部的饲料翻到上部、四边的饲料翻到中间，翻堆时要适量补充水分，以翻堆后饲料堆底部有少量水流出为宜。
第1次翻堆后1～2 d，饲料堆内部温度开始上升，可达80℃左右；6～7 d后，饲料堆内部温度开始下降，这时可进行第2次翻堆，并将料堆宽度缩小20％-30％；第2次翻堆后，饲料堆内部温度可维持在70～75℃；5～6 d后，饲料堆内部温度下降时再进行第3次翻堆，并将料堆宽度再缩小20％；第3次翻堆后4～5 d，进行最后1次翻堆。
正常情况下，25d左右便可完成整个发酵过程，获得充分发酵腐熟的蚯蚓饲料。
调制和添加营养促食物质的方法
以一立方米基料为例，取水100公斤，加入尿素2公斤、食醋4两、糖精5克、菠萝香精4盖，混合在水中溶解，先取50公斤水泼在基料上，翻堆后再把另50公斤水泼在基料上，过二天即可使用。在蚯蚓的饲料里添加了柠檬酸、香精、糖精，把蚯蚓的饲料调制成蚯蚓最爱吃的水果香甜味，蚯蚓从此不但不逃走、不挑食，而且食量增加，从而大大地加快了生长速度、提高了产量。
放养
蚓床做好后，把发酵好的饲料横放在蚓床上，成50厘米宽的条形，长度不限，间隔30厘米。放蚓种前先浇湿蚓床，然后把蚓种放入无饲料处，放养后补浇一些水，利于蚯蚓活动。忌在蚓床上堆满畜粪后放蚓种，以免造成蚓种死亡。
蚯蚓及蚓粪采收
在蚯蚓养殖密度达到采收要求、养殖床表面的饲料有90％粪化后，将养殖床表面1 0 cm厚的基料用叉子挑到之前铺好的与养殖床等长的塑料薄膜上，利用蚯蚓的惧光性一层一层地将表面的蚯蚓粪剥离，最后得到干干净净的纯蚯蚓。
在采收完蚯蚓后，在养殖床的一侧添加新的饲料，等蚯蚓大量钻进新的饲料中时，将另一侧的养殖床全部清除，然后将养殖床进行整理，即完成了蚯蚓粪的采收工作。
蚯蚓的有趣常识
1.蚯蚓的日记蚯蚓的生活习性有哪些
[《蚯蚓的日记》读后感]
生活的点滴都是我成长的记忆
――《蚯蚓的日记》读后感
我看《小蚯蚓的日记》，这本书是一条小蚯蚓写的日记，《蚯蚓的日记》读后感.
它每天要把自己有趣的经历记下来.我最喜欢它写得关于上美劳课的日记，它上美劳课时做了通心面项链，它把做的通心面项链带回家，它的家人把项链当成晚餐吃了.它爸爸还夸它：你真有天分.它们可真有意思.
有一天它把回家功课吃了，被老师批评了.它还笑它的姐姐，不管花多少时间照镜子它的脸永远长得跟它的***一个样，这一次它被妈妈批评了，读后感《《蚯蚓的日记》读后感》.
小蚯蚓它还有自己的梦想，它长大了要当一个秘密情报员.虽然危险但是它说总得有人去做.我的梦想是当一名科学家，我要研究恐龙化石、地球、太空.不过外公希望我长大了当一名医生.因为外公生病了，很严重的病.他希望我长大了能当一名好医生，将那些治不好的病都治好.我觉得有点难.
看了小蚯蚓写得日记，我学到很多关于蚯蚓的知识：
1、蚯蚓没办法倒立走路，
2、蚯蚓可以当鱼饵.
3、蚯蚓喜欢吃纸.
4、蚯蚓没有脚，它的头跟它的尾巴长得一样.
5、蚯蚓没有牙齿.
6、蚯蚓会钻地，帮助地球呼吸.蚯蚓是益虫，是人类的好朋友.
读了这本日记我还懂得了：
1、不能骄傲.
2、做恶梦不要紧张.
3、要有礼貌.
4、不能嘲笑别人，自己也会有做错事的时侯.
我喜欢《小蚯蚓的日记》，我也要每天写日记，记录我的快乐生活
〔《蚯蚓的日记》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】
2.蚯蚓以什么为食物
蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10~20厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐料对它有毒害作用。你可以用削下的水果皮和拣下的菜皮放在土的表面作为蚯蚓的食物，记住果菜皮不能太湿。
蚯蚓是好气性的低等动物。对周围环境反应十分敏感，适于生活在15℃~25℃，湿度在60%~70%，酸碱度PH值为6.5~7.5的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出逃走。
3.观察蚯蚓的30字日记
听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。
试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是，我打起精神，继续做实验。我拿来《十万个为什么生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！
两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。
希望能帮到你。
4.有趣民间故事
地龙，地龙原名蚯蚓，其身价上升与龙平等，据说与宋太祖赵匡胤有关。
相传，宋太祖赵匡胤登基不久，患了“缠腰火丹”病，他的哮喘病也一起复发了。太医院的医官们绞尽脑汁，仍是回春乏术，百无一验，太祖一怒之下，将所有治病的医官都监禁起来。
后来，一位河南府的医官想起洛阳有位擅长治疗皮肤病的药铺掌柜，外号叫做“活洞宾”的，善治此病，于是上章推荐。“活洞宾”来到宫中，见太祖环腰长满了大豆形的水泡，像一串串珍珠一样，这时，太祖问道：“朕的病怎么样”。
“活洞宾”连忙答道：“皇上不必忧愁，下民有好药，涂上几天就会好的”。太祖冷冷一笑：“许多名医都没有办法，你敢说此大话”。
“活洞宾”道：“倘若治不好皇上的病，下民情愿杀头，若治好了，请皇上释放被监禁的太医”。太祖回答道：“若真如此，就答应你的要求”。
于是，“活洞宾”来到殿外，打开药罐，取出几条蚯蚓放在两个盘子里，撒上蜂糖，使其溶化为水液。他用棉花蘸水液涂在太祖患处，太祖立刻感到清凉舒适，疼痛减轻了许多。
他又捧上另一盘蚯蚓汁，让太祖服下。太祖惊问“这是何药，即可内服，又可外用”。
“活洞宾”怕讲实话而受到太祖责罚，就随机应变地说：“皇上是真龙天子下凡，民间俗药怎能奏效，这药叫做地龙，以龙补龙，定能奏效”。太祖听后非常高兴，立即服下。
几天后，太祖的疱疹落，咳喘止，疼痛消失，又上朝了。“活洞宾”也因此而极尽荣华。
从此，地龙的名声与功能也就广泛传开了。
5.实验探究蚯蚓是常见的一种动物.请根据所学知识回答下列问题并完成后
(1)蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，生活在阴暗潮湿的环境.蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的.蚯蚓昼伏夜出，以植物的枯枝、朽叶和其他有机物为食.（2）①探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢的问题，因此可提出问题：蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗？②根据提出的问题作出假设：蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快.（蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度慢.）④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，在观察过程中，要用湿棉球经常擦拭蚯蚓，这样就能保证蚯蚓的正常呼吸.⑤蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的.当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进.蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体.因此蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快.故答案为：（1）肌肉；枯枝；朽叶（2）提出的问题是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快（或慢）.在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润.得出结论：蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快.。
6.我发现了什么秘密作文400字我发现了蚯蚓的秘密
一天，我去奶奶的菜园里采摘薄荷，突然我发现我的脚下有一个小东西在蠕动，于是，我仔细一看：原来是一条蚯蚓。不一会儿，我对它便有了浓厚的兴趣。
我把蚯蚓顺手放在太阳下面。可没过多久我去看望它时，它却死掉了。因此，我断定蚯蚓是害怕阳光，于是，我上网查了查关于蚯蚓的资料。不出我所料：蚯蚓是一种生活在土壤里的环节动物。它能翻松土壤，对农作物有益。喜欢气候潮湿的地方，害怕阳光，省称“蚓”。看了这些资料我对蚯蚓的兴趣更加浓厚了。于是我又走进菜园里抓了一条蚯蚓，这一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去，我以为蚯蚓会活活地被我给切死。可它不仅没有死反而在地上欢快地跳起了“体操舞”，好像在对我说：“你切呀，你切呀，你就是切不死我。”看来我切不死它我就只能淹死它了，想着我倒了一杯水在水杯里，接着把蚯蚓放了进去，一开始它们还活蹦乱跳的，可好景不长，过了不久，它就失去了往日的风采。
7.一次有趣的发现蚯蚓作文怎么写
范文，供参考：【有趣的蚯蚓】今天我和爸爸哥哥他们又来到老家钓鱼这次爸爸决定由我来挖蚯蚓，作文有趣的蚯蚓.他们这招就叫“以大欺小”哼.真不公平，一阵气消之后，我就拿起锄头装模作样的挖了起来，经过我一段时间的努力终于知道了挖蚯蚓一定要在潮湿的地方挖，在挖的过程中我渐渐地对蚯蚓产生了兴趣.回到家后我上网查了一下蚯蚓的资料.原来蚯蚓是无脊椎动物，是通过肋肉收缩向前移动的，它具有避强光，趋弱光的特点，俗称地龙・曲蟮又称钓鱼龙，小学六年级作文《作文有趣的蚯蚓》.蚯蚓体长约一百毫米，体重0.5克，生活在潮湿肥沃的土壤中身体呈圆筒形，褐色稍淡，约由一百多个体节组成.前端稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节上有不明显的带环.就像它们天生的胎记一样.还有就是蚯蚓大多数体节有刚毛起到固定支撑的作用，就像人走在冰路上用的铁钉鞋一样.听了我的详细介绍你也一定对蚯蚓产生了浓厚的兴趣了吧。
8.幼儿园科学松土能手蚯蚓的教案怎么写
活动来源：体育活动时，我带领幼儿到软质地面上玩“爬爬乐”的游戏。
游戏休息时，有几位幼儿发现了旁边花圃里有蚯蚓。平时‘幼儿很喜欢小动物，但对蚯蚓却不太了解。
孩子们有的能用土语说出蚯蚓的名称，但观察不细致，不能准确地用口语表达其外形特征，更不了解蚯蚓的“再生能力”，但有的不认识误认为是怪物、大坏蛋。大班孩子，思维活跃，想象力丰富，对事物充满好奇，，小小的蚯蚓极大地激发了他们的探究热情。
他们在议论着，有几个胆大的孩子还用小棒子将蚯蚓挑起来观察。《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。
生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴含着丰富的教育价值。为此，我设计生成了科学活动《有趣的蚯蚓》，引导幼儿展开了一系列的观察、研究活动。
活动目标： 1.感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。 2.学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。
3.产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。活动准备：多媒体课件《聊天的两盆花》，蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）活动过程：一、由多媒体课件情境导入，激发兴趣。
教师：“昨天晚上，我听到窗台上两盆花在聊天。”（播放多媒体课件）一盆说：“我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。
你看，我都快枯萎了。”另一盆说：“我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收养分。
你看，我长得多茂盛。”教师：“为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么秘密？”（倒出来看看）原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，碧绿。
那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。（孩子们在情境中发现活动的主角“蚯蚓”，引入课题。）
二、幼儿自主探究，实验并记录。 1.小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。
每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为幼儿提供放大镜和透明的小盒）交流结果：蚯蚓是环节动物，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。
身上有许多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。
（引导幼儿细致观察，了解了蚯蚓的外部特征。）2.小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。
摸摸它的腹部。一伸一缩蠕动腹部有刚毛。
蚯蚓借助刚毛爬行。 3.小蚯蚓还有什么秘密呢？它到底有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。
（出示表格）讲解操作方法与要求。实验一：提供尺量。
实验二：提供玻璃和马粪纸。实验三：提供手电和纸盒实验四：提供软硬不同的泥土另外：提供笔记录交流探索的结果：蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓没有眼睛和耳朵，看不见，也听不见，但是他可以感受到有光，也能感觉到震动。
他喜欢生活在潮湿的泥土中。（利用多种材料和方法对蚯蚓进行实验研究和记录分析，感知了蚯蚓的特点和生活习性。）
三、以趣引路，拓展研究。我们发现了蚯蚓的这么多秘密，你还知道蚯蚓的什么秘密？ 1.蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。
2.蚯蚓是中药，叫地龙。 3.蚯蚓还是一种菜，营养很好。
4.蚯蚓会处理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我们人类的好朋友。
（这一环节，幼儿知道了蚯蚓更多的相关知识，知道了我们要保护蚯蚓，爱护大自然。）四、延伸活动： 1.有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么变化。
2.把蚯蚓送回家。（在延伸活动中，幼儿了解到蚯蚓受伤分成两段后，它有个小本领，有脑袋的那部分会长出尾巴来，有尾巴的那部分也会长出脑袋来，它就能变成两条蚯蚓啦！）活动反思： 1.选材生活化《纲要》中提出：“”孩子们的探索活动应从身边的事物开始。
本活动的内容主体来源于生活，结合活动引导孩子们关注周围生活，关爱人类的朋友――蚯蚓。孩子们兴趣盎然的参与活动，发现了蚯蚓的有趣和奇妙。
2.环境宽松化整个活动注重每个孩子的参与、探索、研究。幼儿带着问题去探索、研究、寻找、发现。
幼儿在活动中能很好合作。教师在活动中是材料的提供者，问题的观察者和探索活动的引导者、启发者，为幼儿提供了宽松、自由的探索氛围。
幼儿充分体验了自主活动的乐趣，体现了幼儿的主体意识。 3.材料丰富化本次活动的材料，看似简单，其实蕴含了丰富的内容我们提供了若干条蚯蚓和相关的探索辅助材料避免了幼儿操作时的争抢，有提供了自主选择、探索的机会。
9.蚯蚓分成几半会死你知道吗
蚯蚓是一种低等环节动物，生得有头有尾，有口腔、胃、肠、***。
它们的身体是由两条两头尖的管子套在一起组成的。外面的一层是一环一环连起来的体壁，其中有许多由中胚层细胞组成的肌肉系统。
体内有一条消化道，从头至尾贯穿在一层层的隔膜中间。在内外两层管之间，充满体腔液，在每一隔膜的腹面都有一个小孔，成为体腔液在体内穿行的通道。
蚯蚓若被截为两段，断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。
它的中胚层细胞具有很强。 3，蚯蚓再生能力的研究：如果一个蚯蚓切成三段，中间那段能活吗：将赤子爱胜蚓从特定部位切断，得到有头无尾、无头无尾、无头有尾3种类型18个处理体段，在20℃人工气候箱中培养，观察其再生情况。
结果发现，剪切处理后的蚯蚓体段在10 d左右开始再生，且从头至尾都有再生能力；但不同体段的蚯蚓再生能力不同，有头无尾、无头无尾的体段再生速度比无头有尾体段的要快。其中，无头无尾蚯蚓体段的头部、尾部都可以再生，但尾部再生的速度显著高于头部。
剪切后所剩蚯蚓体段的多少对蚯蚓存活率有很大影响。所剩的体节数越多，蚯蚓体段的死亡率越低，两者呈正相关关系。
（但也有一种说法是，并非每种蚯蚓都具有这样的能力） 4，在陈阅增《普通生物学》（第二版）343页专门介绍了关于再生的问题。其中就有纤毛虫和涡虫的再生问题。
而且提到，腔肠动物和涡虫的再生能力从身体前端到后端，沿体轴而递减：口端或头部最强，反口端或尾部最弱，涡虫头部神经系统集中，代谢率最高。涡虫头部和腔肠动物的口端有很多未分化的、保持胚胎状态的细胞，这可能是头部再生能力强的原因。
蚯蚓头部再生能力也比身体后部体节强，如将蚯蚓切成两段，再摘除腹神经，蚯蚓就失去了再生能力。这些实验都说明神经在再生作用中起重要作用。
5，进一步考验蚯蚓的再生能力：蚯蚓具有较强的再生能力，身体被切断以后，在断掉的地方会生出好似胚胎的组织，很快将失去的部分补偿好，长成一条新的蚯蚓。再生能力强的是切断蚯蚓前端五节到八节的地方，如果把蚯蚓九节以上的地方切断，再生能力就很慢，生殖器官也不能恢复。
如将蚯蚓的第十五节以后切断，就不能再生出头部，只会长出一个缺脑袋的尾状体，成为一条两个尾巴的变态蚯蚓。两个尾巴（尾状体是否具有尾部生理结构）能存活多久，不进食吗？还是用反口端变态进食？ 6，有人做过这样的实验，把两条蚯蚓分别切去前端和后端，连接起来竟可长成一条新的蚯蚓，更有人别出心裁，在一条蚯蚓的前半部分并列接上两条蚯蚓的后端，这样一来，就长出了一个头两个尾巴的蚯蚓。
如果接成两边都是头或者两边都是尾呢？从上文看大约是可以的。那么还是如何进食，继续存活的代谢方式是什么？那么，如果把断体蚯蚓接成一个环状呢，也会长合吗？若能长合，此圆环生物将怎么进食，怎么蠕动？ 7，回到竖切蚯蚓的问题：提供一个看似竖切的不同说法：我做了一个实验，把一条蚯蚓的尾部切成两半，收起来。
过了两天，我一看，啊！太神奇了，它变成了一头两尾的蚯蚓。我觉得蚯蚓很有趣，于是又把这条蚯蚓的头切成两半。
过了两天，它就变成了两头两尾的怪蚯蚓。那么竖切也未必死，是否要看保留了几小节身体的完整呢？是否可以竖切成三份儿形成三头呢？是否可以将双头蚯蚓继续竖切，形成4头甚至8头蚯蚓呢？ 8，如果以上一些假设都可能实现，那么：是否可以把一只蚯蚓，不断的切割抻拉成中国结？希望大家继续研究思考。
蚯蚓的再生我从一本书上知道了蚯蚓的身体断了还可以重生，而且会变成两条蚯蚓。
我想真有这么神奇么？我去做个实验吧！我找了一条蚯蚓，放在报纸上。然后用剪刀把它剪成两段，一下子，一种黄色的液体流了出来。
我想，都流“血”了。1个小时后：呀！怎么不流“血”了？我仔细一瞧，啊！伤口愈合了，只不过还是可看出被切割过的痕迹。
我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆把它埋了。2个小时后：呀！蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了。
我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的会再生。我拿了一些水，浇在它身上，防止脱水。
8个小时后：我要去睡觉了，我把两条蚯蚓放进一个瓶子里，准备明天再观察。18个小时后：我一起床就去观察蚯蚓。
蚯蚓直挺挺地躺在瓶底，我想，看来没希望了。正拿起瓶子时，两条蚯蚓懒洋洋地挪了一下位置。
实验证明，蚯蚓是会再生的。蚯蚓的再生主要分为停止流脓――愈合伤口――长出新头――恢复机能。
蚯蚓的恢复时间比较短，不同于海星等动物，而且能一分为二。我想：蚯蚓为什么会复活？原来，它在受伤或被切断以后，会产生一种似胚胎的间叶细胞，能化成各种组织继续生存，使身体成为了两条新蚯蚓。
但是，被切断的部分必须不靠头的前部，不然，连间叶细胞也救不了它了。这次实验使我知道了许多知识，我受益非浅.。
文章分享结束，养蚯蚓小知识和都必须懂得哪些知识呢的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！