我知道了‘档谈册’是说古人把字写在竹简上，写好后困在一起，就是一册。”
“我知道‘典’是小心翼翼地捧着捆好的竹简，说明这份竹简很重要。”
‘我知道‘删’是竹简上有了错字，用刀片刮去。’......
孩子们的发言都准确到位。那是否会分析字形，字义了呢？“现在请大家翻到生字表，看看谁会分析生字表中的字？”读完课文，再分析分析字吧，我又提出了新的问题。
大家专心地看着，不一会儿小手就举起来了。
“这个‘乞’就像是一个人跪在那里，使劲地哀求着什么。”
“这个‘荒’说的就是水也没了，草也没了，那里就变得很荒凉了。”
“这行拆碰个‘涯’说的是在天的尽头是无边的水御配，高高的山。”......
听着孩子们稚嫩的解读，丰富的想象，我不由得笑了：“是啊，咱们的老祖先创造的每一个字都很有来历的，所以我们要学好用好每一个神奇美丽的汉字。”
册：象形。金文、小篆字形与甲骨文相似,象简册形。本义:书简。古代文书用竹简。编简名为册,后凡簿籍均可称“册”。
典：哗搜举会意。甲骨文字形,上面是“册”字,下面是大。本义:重要乱碧的文献、典籍。
删：会意。从刀从册。册是简册,把若干竹简编穿在一起叫“册”。简册的内容有问题,就用刀除掉,所以从“刀”。本漏肢义:削除。
册：会意。册是简册（竹木简如衫）,把若干竹简编穿在一起叫“册”。
典：让乎会意。甲骨文字形,上面是“册”字,下面是大。本义:重要的文献、典籍。
删：会意。从刀从册。册是简册,把若干竹简编渣滑腔穿在一起叫“册”。简册的内容有问题,就用刀除掉,所以从“刀”。
册：象形。金文渣档、小篆字形与甲骨文相似,象简册形。本义:书简。古代文书用竹简。编简名如信乱为册,后凡簿籍均可称“册”。
典：会意。甲骨文字形,上面是坦察“册”字,下面是大。本义:重要的文献、典籍。
删：会意。从刀从册。册是简册,把若干竹简编穿在一起叫“册”。简册的内容有问题,就用刀除掉,所以从“刀”。本义:削除