奇妙育儿知识 早教育儿小知识

今天来为大家分享奇妙育儿小知识的一些知识点,和早教育儿小知识的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

育儿知识

育儿知识大全

你知道关于育儿知识大全有哪些吗?很多家长都会为自己的孩子能够更加的独立和学会自理等额能力,都会去学习关于育儿知识的内容。所以,下面我为大家分享关于育儿知识大全。希望可以帮助到大家。

育儿知识1

培养幼儿自理能力

如果您有足够的育儿知识,便可轻松的让宝宝学会自理。父母可以从最基本的地方开始,比如让宝宝学习自己穿衣服鞋袜。不管刚开始学习的时候穿的方法或者位置是否正确,必须用拥抱、鼓掌的方式来称赞宝宝,让他下次更有信心穿好衣服鞋袜。

锻炼孩子的社交能力

为了让孩子在以后的环境中更好的生活,父母要带孩子与外界多多接触,多与其他的小朋友玩耍与分享。要知道分享不仅仅局限为一件物品,还有快乐、成功、喜悦等。与人分享不是自发的、与生俱来的,因而在宝宝刚刚出现自我意识的时候就要培养他,让他很容易地学会与人分享。

培养孩子兴趣爱好

孩子越大就会知道的越多,慢慢的就会对一些事或一些人产生莫名的爱好,这时的父母就要懂得如何去培养孩子的兴趣爱好。要清楚这些兴趣爱好它与理想和未来目标联系起来,可能是孩子以后一生追求的。总之,幼儿的兴趣是从生理兴趣发展到精神兴趣,由直接兴趣发展到间接兴趣,是一个由低级向高级、由肤浅到深刻、由狭窄到广泛的渐进过程。

培养孩子独立能力

当前许多独生子女的自理能力差,依赖性过强,在与人交往、学习乃至生活方面受到了限制,阻碍了发展。父母在教育孩子的时候要给她们一定的自由,多给孩子尝试的机会,即使失败,也不要责怪他,并且鼓励其重新尝试。也可以在生活中或者是游戏中制定一些任务给孩子,让他们有明确的行为目标,在完成任务的过程中克服困难与挫折,这样的方式比硬性强制的要更让孩子接受些。

运动·跳绳强身又健脑

很多研究发现,喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明,记忆力更好。潘慧告诉记者,有目的性的运动,可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力,挖掘他们身体各部位功能的潜力,对大脑的发育有很大好处。

各种运动中,跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动,既能加快胃肠蠕动和血液循环,促进全身的新陈代谢,又能使心情兴奋起来,让孩子心灵手巧,在数数过程中,还能培养孩子的数学思维,使语言变得清晰流畅,最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。

育儿知识2

阅读·每天睡前讲故事

每个夜晚的床头,那盏温馨的灯下,孩子靠在父母怀里,听他们讲故事。这是孩子成长中最幸福的时光。

科学研究显示,经常读书给婴儿听,可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音,而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。

从小培养孩子的阅读习惯非常重要,喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题,将来上学后学习能力会更强,相对来说情绪会更为稳定,个性较为冷静,更为自我约束,知识面宽广。

“有些父母拿到图书以后,把教孩子学识字作为主要目的,这样做是不科学的。”王争艳告诉记者,孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点,它留给孩子一个广阔的.想象空间,不像电视,有具象的画面。孩子通过文字的描述,可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰建议,父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读,与孩子一起读他们喜欢的书,并且探讨书中的细节,这样孩子就会渐渐爱上读书。

游戏·戏水玩沙,创造力强

夏日午后,蝉鸣阵阵,一个小男孩静静地蹲在院子里,细心地观察“蚂蚁阵营”,还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路,观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间,那份耐心,让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察,引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。

鲁杰告诉记者,丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉,父母要经常带孩子走近大自然,让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐,那种新鲜、清新、生生不息的气息,可以发掘孩子的想象力和创造力,也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以,大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说,现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动,如爬树、建沙堆城堡等,正是孩子们成长不可或缺的。

“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强,能提高孩子的创造力,因此家长可以在阳台弄片小沙滩,这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。

语言·尽量少说叠音词

孩子开口说话的那一瞬间,让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从此,孩子咿呀学语,打开了语言的大门。据美国一项研究显示,父母与孩子多交谈,会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中,伴随着感知、记忆、思维、想象等心理活动。因此,语言能力的发展,必然促进孩子智力的发展。

爱好·留出一面“涂鸦墙”

兴趣和满足总会带来快乐。我们都知道,孩子在快乐的时候,学东西比较容易。所以,父母应该在安全的前提下,顺应孩子的天性,支持他们的兴趣爱好。

早教育儿小知识

1.家长务必知道的7大早教常识

早教是多方面,综合性的哦,您说的家长务必知道的7大早教常识?可能是哪个资料上面列举出来的一个概念吧,但这只仅限于某个早教资料,并不能说明只有那7大早教常识的,不知道您有没有明白我的意思。

比较建议楼主可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是75508536昵称叫早教家园楼主可以加他看看他好像是专卖早教和育儿资料的都很便宜,又方便又省事。教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。

2.家长需要知道哪些早教常识

常识一:早教需要适龄化

早教施教的形式多种多样,而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭社会专业机构、幼儿园共同完成,而父母往往是宝宝最好的早教老师,这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

另外,亲子早教最重要的一点就是适龄化早教,而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的,这需要家长的亲自参与,与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系,让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时,轻轻松松学到适龄的文化知识,效果自然不言而喻。

1-2岁:在快乐的亲子互动中,带领宝宝探索世界,认识自我,并锻炼宝宝的体魄,促进语言发展。

2-3岁:注重智商和情商的共同发展,帮助宝宝养成良好生活习惯,培养宝宝对阅读的兴趣,强调亲子互动。

3-4岁:鼓励孩子初步探索自然和周围的社会,养成良好的学习习惯,提高自理能力,发展逻辑思维和创造力。

4-5岁:注意培养探索能力和创造力,提高社会交往能力,感受传统文化,增强艺术表现力,增进亲子感情。

5-6岁:注意鼓励孩子进行科学探索,锻炼独立思考的能力,提高自主学习和社会交往能力,为进入小学做准备。

常识二:早教不是神童教育。

相关调查表明,在社会群体中,超常和低智力的儿童所占的比例非常小,九成以上的儿童都是“正常”孩子。而在家长中,希望孩子“正常发展”的却只有三成,由此一些教育机构打出类似“培养超常儿童”的口号,就对家长们产生了极大的吸引力,但是结果往往不尽如人意,因为违背规律的方法,自然不会对事物发展起到良好的促进作用。

常识三:早教不是越快越好,越早越好。

家长都有望子成龙、望女成凤的心理,但往往忽视“过之尤不及”的道理,希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈,孩子的负担也越来越重,但是,只有合适的,才是最好的,一味灌输和盲目超前,会使孩子对学习产生厌倦,进而影响今后的成长。

常识四:早教不是特长教育。

也有一些家长,将早期教育等同于特长教育,认为学得越多越好,于是盲目攀比跟风。殊不知,特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时,急于给孩子灌输各种知识,反倒会让孩子不知所措,起到反效果。

常识五:早教不只是学知识。

有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课,提前学知识。这是极其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合,重在品格素养和潜能开发的早期教育,目的在于培养孩子学习的兴趣的同时,培养孩子的方方面面,例如与人沟通的能力、乐观的品质等等,而不单纯的知识文化知识的积累。

常识六:早教不只是让孩子更聪明。

有的人误以为早期教育就是智力开发,因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练,也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明,那就违背了早教的初衷。

3.育儿知识有哪些早教育儿知识大全

大全不了,以下仅仅是书单

1.《教师如何作质的研究》

2.《向孩子学习》

3.《认识如何学习的》

4.《明日之学校》

5.《爱弥儿》

6.《孩子们,你们好》

7.《儿童心理辅导》

8.《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》

9.《学生行为管理--教师应用指南》

10.《教育科学与儿童心里学》

11.《不跪着教书》

12.《学习,别听学校的》

13.《小学生心理辅导札记》

14.《教师角色与教师发展新探》

15.《拯救男孩》

16.《儿童心力测验--更好地理解孩子》

17.《儿童绘画心力学》

18.《15分钟改变孩子》

19.《还孩子幸福童年-揠苗助长的危机》

20.《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》

21.《儿童游戏--在游戏中成长》

22.《好入门不可不知的育儿心理学

23.《学习在快乐--走向对话》

24.《走向方案教学--幼儿园方案教学探索及案例》

25.《幼儿学习档案--真实记录幼儿学习的历程》

26.《爱心育人》

27.《给青年教师的15封信》

28.《新手老师上路--幼儿教师入门必读》

29.《与幼儿教师对话--迈向专业成长之路》

30.《中小学去研究教育--教育行动研究的尝试》

31.《爱心与教育》

32.《窗边的小豆豆》

33.《国际教育新理念》

34.《反思教育习惯》

35.《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》

36.《教师20项修炼》

37.《给幼儿教师的一把钥匙》

38.《师生沟通艺术》

39.《小小探索家--幼儿教育中的项目课程教学》

40.《写给你--亲爱的老师》

41.《捕捉儿童敏感期》

42.《好妈妈胜过好老师》

43.《爱和自由》

4.宝宝看的早教视频动画有哪些

一岁半宝宝可以看视频动画的像巧虎米卡双语不用教等等都是不错的。但是要注意严格控制好宝宝看视频的时间。平时可以多听听音乐故事儿歌唐诗等等。

早教主要是锻炼孩子各种能力,激发孩子潜力的作用。但一定要给孩子一个有准备的环境,而父母对孩子的言传身教是十分重要的,孩子总和父母在一起,受父母的影响是巨大的。

1、作为孩子的母亲,首先要从自身做起,尽量建立良好的习惯,多读读早教方面的知识理念,并且根据自己孩子的自身情况去引导孩子,千万不要生硬照搬任何一本书的方法。

2、环境,可以在家中放一些钢琴曲等音乐等,宝宝小时候听音乐有助于各方面的发展,还有故事、儿歌、唐诗等等,都是不错的。对宝宝的语言发育也有帮助。

3、多跟宝宝做做亲子游戏,亲子互动是什么度代替不了的。宝宝一岁以后的话可以循序渐渐的看看又引导意义的视频动画,宝宝的接受能力、学习能力、模仿能力等等都是很强的。

4、可以适当的让宝宝接触识字、数学等等,但是如果宝宝没有兴趣的话,不要强迫。造成宝宝的厌学情绪反而更糟糕。多看看引导宝宝日常行为、习惯方面的比较好。

5、多鼓励孩子,给予孩子多方面的关爱。

我是做早教的我的空间有好多早教的文章哦,还有很多早教育儿方面的资料,肯定能找到适合您和宝宝使用的。愿和你一起陪伴孩子的成长.祝宝宝健康快乐每一天!

5.育儿知识大全

育儿知识大全。包括孩子的身体培养,还包括孩子的心理培养,也就是说早教。

育儿知识包括:准备怀孕,已怀孕及0-6岁的婴幼儿父母提供育儿百科、育儿宝典、育儿常识、育儿心得分享、儿童早期教育,小儿疾病查询及宝宝营养喂养等科学育儿知识。

生理上的养育其实很多了。关于心理上的培养要注意宝宝的性格培养、右脑开发、智力开发、行为教育、语言开发等等。

育儿网是主要关于婴幼儿早期教育方面的知识,有不少心得体会。现在父母都非常注意孩子的早教。早期教育不仅仅关系到孩子的终生幸福,也关系到整个家庭的幸福!

幼儿园宝宝科学小常识

1.幼儿如何学科学

幼儿的科学书(上)王甘说起幼儿的科学书,想到一件有趣的事:一位朋友的孩子,非常喜欢火车,家里收集了很多很多的火车书。

有一天,外婆来了。外婆是高知,看见这么多火车书,很不满意:“这么过时的东西!喜欢火箭多好,多有知识含量!”大人们谈到幼儿的科学书时,容易犯外婆这样的毛病:喜欢高精尖,却忘了幼儿的学习特点,也忘了科学的本质。

科学的本质,是对世界的认识。对幼儿来说,这种认识是从自身和身边的事物开始的,是通过多感官进行的,不仅需要了解知识,还需要探究过程,甚至亲身参与,掌握第一手的信息。

这些特点,也反映在幼儿的科学类图书里。身边的科学“是这么好玩的一件事情”幼儿认识世界,从身边开始,逐步延伸到外部世界。

所以,幼儿的科学类图书,很多是从身边世界开始的。中国少年儿童出版社出的精选世界优秀科学图画书,就是非常好的一套从身边开始的科学书籍。

《中国少年儿童出版社精选世界优秀科学图画书》,是一套从日本引进的、兴趣盎然的科学图画书。从科学内容来说,这套书涉及了数学、生理学、动物学、机械、微生物学等等很多学科,包含了许多大人都不一定了解的知识,可是,它一点都没有学究气,讲的是孩子身边的事物,孩子可以听得、读得津津有味。

比如《垃圾哪里去了》这本书,始于孩子都知道的一个事实:垃圾如果不倒掉,时间长了会有很难闻的味道。可是,把它埋到地下以后,是不是地下就满是垃圾了呢?小姑娘和妈妈随着时间的推移,在花园里观察,慢慢了解到,垃圾被小虫吃了,排出粪便,粪便被更小的虫吃了,排出粪便,可能又被更小的虫儿吃,后来这些粪便和泥土混在一起,成了植物的养分。

自然界的循环这样深邃的道理,就用非常浅显的语言讲述了出来。又比如,《脚丫子的故事》、《放屁》、《大家来大便》这几本书,格外受4、5岁的小孩子欢迎,刚听到题目,他们就笑个不停。

从这些好玩的书里,我们知道了手术后肠子恢复正常活动的标志,知道了生物进化过程中,身体如何发生变化,还知道了一些动物的有趣习性。最重要的是,孩子发现,科学是这么好玩的事情。

图画书的形式,也给这套书增色不少。比如《奇妙的尾巴》这本书,每一种动物好象印到了纸页的两面上,右页展现的是一个动物的后半身,尤其是它们各不相同的尾巴的功能,让我们去猜想,这到底是什么动物呢?翻过篇来,答案就在左页上。

边猜边读,我们知道了,动物的尾巴可以帮助运动、保持平衡、当降落伞、当苍蝇拍、表达心情、表示社会地位,还可以吓唬敌人、防御进攻、甚至还可以再生呢!又比如《玻璃杯》这本书,精彩的摄影让我们看到了玻璃杯受热裂开、高温融化、甚至跌落破碎的一个个瞬间。通过孩子身边的事物,用孩子感兴趣的方式来呈现,是这套书的又一大特点。

创作这些书的人,创作之前,不知查阅了多少资料,可是,你读这些书的时候,已经不会感到作者做的这些功课,只是在听他们用特别浅显的语言讲好玩的事情。甚至象血液的成分和血液循环这样的事情,四、五岁的孩子也都能听懂。

一个好玩的故事是,浩浩的头碰破了,血流出来,妈妈心急如焚地带他上医院,他却一路念叨:“我的血小板起作用了吗?白血球呢?”让妈妈哭笑不得!科学图画书给孩子探究的乐趣,也给孩子战胜恐惧的力量。科学书浅显地带给孩子真实的生活我们周围的世界是如何运作的?幼年期的孩子,慢慢成了“小问号”,想知道世界上许多机制和过程。

幼儿书里,也有这样的介绍。江苏少年儿童出版社的《我知道》幼儿知识丛书,就是这样的书。

这套书有四本,《铁路是这样铺成的》,《房子是这样建造的》,《图书是这样出版的》,和《桥梁是这样架设的》。比如讲桥梁这本书,为了过河,小动物们试过用石头、独木桥、石板桥,知道了桥不仅要帮人过河,还不能挡住河上的船通过。

后来,动物们找桥址、挖地基、建桥台,再垒桥,桥太陡了又想办法把它变得更平。一步一步地解决过河的问题,别说孩子,大人都感到很有兴趣呢!这套书的后边还有一些小常识,比如古代世界七大建筑奇观啦,世界排名十大高楼啦,中国著名石拱桥啦,等等。

读过这样的书,孩子看周围世界的眼光都不那么陌生了。又比如山东画报出版社出的《亲亲自然系列丛书》,讲了稻米、草莓、小狗狗、小兔子、小种子等等十种生物的成长过程。

《米从哪里来》这本书,用一幅幅精美的照片,让孩子看到,米饭、米花糖、粽子、汤圆等等好吃的东西,都是稻米做的,可是稻米是哪里来的呢?原来,是稻谷种成长收获而来的。接着,孩子们看到农民怎样给稻子准备舒服的家,怎样插秧,稻花开了又谢了,稻谷成熟要收割,脱粒晒干,送进碾米机,就成了我们可以做饭用的米。

看了这本书,一位妈妈笑了起来,说,自己小时候,大人老是说地上不干净,结果长大了来到农村,第一次看到稻谷在地上摊晒,吃饭的时候竟然非常不舒服!要是小时候也有这样的书,看到真实的生活,就不会这样了吧?近年来,国内引进了不少少儿科学实验书,有一些适合幼儿的部分。例如,二十一世纪出版社出的《自己动手小。

2.幼儿科普常识为什么会有白天和黑夜幼儿教育

活动目标:1.感知白天和黑夜,了解白天黑夜不同的活动。

2.学习儿歌,愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。活动准备:太阳和月亮图片、幼儿操作材料活动过程:一、模仿动作——白天你在做什么1.讨论:你在什么时候可以看到太阳?看到太阳升起来了你会做些什么事情呢?(出示太阳图片)2.学习儿歌:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友也醒来了……白天真热闹。

二、模仿动作——夜晚你在做什么1.讨论:你在什么时候可以看到月亮?月亮出来了,有什么事情发生了?(出示月亮图片)2.学习儿歌:月亮出来了,小草睡觉了,小花睡觉了,小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候,夜晚是睡觉的时候,那你们知道小猫在白天做什么?晚上做什么?四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西,哪些是白天的,哪些是夜晚的,分别贴到合适的画面中,并做相应的动作表示相应的事情。

3.幼儿科学常识植物有哪些部分教案

认知目标能识别植物"身体"的各个部分技能目标通过"拣菜"的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力情感目标体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩活动重点能识别植物"身体"的各个部分活动难点通过"拣菜"的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力物质准备课件:一株黄豆的生长过程部分植物、盛菜的篮子植物"身体"各部分的分解图、白纸、胶水等活动过程导入:一、激趣导入,引发思考。

师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)

师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分,逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)

二、主动探究,自主建构。1.发现种子(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。)

2.了解植物身体的各部分三、操作实践.加深认识。1.幼儿自由讲述,教师参与讲评。

师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?2.幼儿分小组拣菜,并互相交流。

师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3.各小组派一个代表上来介绍。

4.幼儿科学老师应具备那些知识

什么是幼儿教师的科学素养?在回答这一问题时,我们要先明白什么是科学。

科学有广义和狭义之分,狭义科学往往指的是知识体系,更多的是自然科学知识。广义上讲:科学是人们对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识体系;是探索世界、获取知识的过程;是一种看待世界的方法和态度。

科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎,目前我国学者认为科学素养的基本要素有:科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯、科学态度、精神和价值观等。因此,幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特点及当代科学技术的发展对儿童科学教育的要求,幼儿教师所应具备的科学精神、科学知识和科学方法、能力等。

从科学素养的具体要求来看,幼儿教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养,同时,由于幼儿教师所面对的是充满好奇,渴望探索,却又缺乏经验的幼儿,这就决定了幼儿教师还必须具有高于一般公民的科学素养。同时,从社会发展的趋势来看,现代幼儿科学教育不再是传统的传授知识,训练技能和基本的常识教育,《幼儿教育指导纲要(试行)》已经明确指出幼儿科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素养。

因此,现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上,还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养。一、正确的科学价值观科学价值观是幼儿教师从事科学教育的根本和灵魂。

幼儿教师从事幼儿的科学启蒙教育,首先自身要有正确的科学价值观,即要对世界有正确的认识和正确的态度,对科学技术予社会和个人所产生的影响的正确理解和认识。态度决定一切,人在做某件事情之前,态度是很重要的,你用什么样的态度去对待它.它就会以相同的态度给予回应。

如果幼儿教师的科学价值观不正确,带有迷信色彩,那么其所教的幼儿又怎么能正确地认识这个世界呢?此时的幼儿对世界的认知完全是通过周围的人和事物了解的,这个阶段为幼儿灌输什么样的思想,其就会把世界想成如你所说的那样。如,随着人们对科学教育目标和对幼儿学习方式和特点的深入理解与认识,人们也越来越强调幼儿的探究。

强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.“探究”已经成为科学教育活动的一个核心词汇。教师对科学活动中的“探究”还存在一些误解,他们认为只要让孩子体验了、动手了,就是让他们探究了,“探究”就是所谓的“做科学”。

而“做科学”又主要是动手的事情,因此将“探究”等同于动手的学习活动。事实上,科学教育过程中的“探究”要求孩子学习的过程必须是一个能动的过程,而动手活动则不一定是能动的。

能动与否关键在于孩子是否积极参与学习的过程。可见,幼儿教师从事科学教育就是要对科学有深刻正确的认识,有了正确的科学价值观并且能够与时俱进,随时代发展不断更新观念.才能在指导幼儿进行科学探索发现时不会局限于狭隘、陈旧的观念,才能正确地引领幼儿进行科学探索。

二、一定的科学知识及对科学知识的认识科学知识在科学素养中起着基础性的作用,是培养和形成其他科学素养要素的载体。从广度上来说,幼儿教师应具备一定范围的科学知识。

如:人体的结构及其功能,心理活动,个体生长衰老,保护身体,身体健康的了解;对动植物的观察与了解:对生态与环境的了解:对自然科学现象的了解:对生活中的科学技术的了解,等等。从深度上来说,幼儿教师不仅应了解幼儿生活中常见的事物的基本知识,而且应具备对常见事物、现象的深层次的知识,如,以自然科学现象来说,不仅要了解有哪些自然现象、物理现象和化学现象,还应理解这些现象怎么形成、相互之间的关系,学习一些专业术语,等等。

更应该对自我的知识(包括对自身的文化素养、兴趣爱好、态度能力、经验积累等方面有明确的认识);幼儿的知识(幼儿生理、心理的发展特点和认知特点);教材内容、学科、课程结构等知识有专业化的学习和了解。幼儿教师除了要具备一定的科学知识外.还要对科学知识有一个正确的认识。

科学知识不是一成不变的,而是随着人类社会的文明与人们认识和实践水平的提高不断变化与发展的,要从不合时宜的传统观念中摆脱出来,随时更新自己的知识,不断获取最新的科学信息,引导幼儿接受最新的科学发展,掌握关于科学的初步概念。逐渐形成对科学的正确认识.纠正传统习惯认为的一些错误观点,让幼儿从小树立正确的科学知识观。

5.介绍一些幼儿知识

《幼儿知识百科(套装共4册)》在主题选取、内容编排、插图设计、语言表达等方面都力求做到贴近幼儿的生活、兴趣,及其阅读需求和阅读习惯。

极富冲击力的手绘写实大图与通俗易懂的文字描述有机结合,将原本深奥抽象的科学描绘得更具情境性、知识性、趣味性,使小朋友不仅可以初步掌握和了解一些基础知识,更可以启发他们热爱科学、学习科学的兴趣。孩子的好奇心总是由此及彼,为了让孩子掌握更多的知识,我们在每个篇幅中加设了“大视野”小栏目,对主题进行补充拓展,进一步丰富了全书的知识含量,开阔了孩子们的视野。

6.如何科学育儿小班科学育儿知识大全

如何科学育儿小班科学育儿知识大全

育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

2分类编辑

育儿也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和育儿教育认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动,等等,都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统,和学校教育一样,幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点,如计划性、系统性等。

7.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”?

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗?

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么?

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语?(可选多个答案)

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食?(可选多个答案)

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物?

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么?(可选多个答案)

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8.屎壳郎学名是什么?

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗?

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙?

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王”吗?

A.是,都是同一种蛇 B.否,它们是两种蛇

12.鸟类中,谁的尾巴最长?

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美?

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么?

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15.蚂蟥最怕什么?

A.盐 B.酸性物 C、糖

16.雄蚊吃什么?(可选多个答案)

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17.被誉为“超级跳高健将”的是什么动物?

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18.“皮毛之王”是什么动物?(可选多个答案)

A.河狸 B北极熊 C水濑 D狼

19.大熊猫最爱吃什么?(可选多个答案)

A树叶 B竹笋 C竹叶 D草

20.什么动物会夏眠?

A青蛙 B海参 C海马 D蜥蜴

21.三种相似的动物是什么?(可选多个答案)

A马 B驴 C长颈鹿 D骡

22.会笑的狗是什么狗?

A松鼠狗 B家狗 C斑点狗 D斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗?

A是 B否

24.下列动物谁跑得最快?

A鸵鸟 B猎豹 C羚羊

25.海豚游得有多快?

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是?

A袋鼠 B青蛙 C跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条?(可选多个答案)

A直布罗陀海峡 B巴拿马运河 C密西西比河 D苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里?

A埃塞俄比亚 B亚的斯亚贝巴 C布鲁塞尔

29.荷兰的中央***是否设立在首都?

A是 B否

30.布鲁塞尔被人们称为什么?

A非洲首都 B亚洲首都 C美洲首都 D欧洲首都

供参考。

8.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知、观察、操作,发现问题,寻求答案的探索活动,它不等同于单纯知的知识教学,更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣,让幼儿掌握科学的方法。

一、有效的导入,激发幼儿探索的欲望

二、活动内容设计体现层次性

1、根据幼儿的认知特点,分层次安排活动内容。

2、根据幼儿的发展道水平,精心设计问题。

三、教师精心指导科学活动

1、抓住幼儿的兴趣点,适时进行有效引导。

2、给孩子提供动手操作的机会,充分发挥探索行为的有效性。

3、及时给予评价,保证师生互动的有效性

四、关注资源的有效性

1、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。

2、正确发挥现代教育技术的有效性

9.如何对幼儿进行自然科学的知识教育,1000字

所谓的自然科学不知你指的是什么,我认为自然科学知识指的就是生物、物理、化学、数学等方面的知识,即非历史,即文学方面的知识。对于这些知识你要考虑它们有哪些特点。这些知识所具有的特点中哪些方面是适合幼儿学习的,并且是能够吸引幼儿兴趣的。所谓幼儿指未上小学以前的儿童(婴儿除外)。可这样去做:

用潜移默化的环境影响,如在家里种几盆花,平时引导孩子观察,花何时长出了新叶子,每天有什么新变化。还可以同时养两盆同样的花,将它们放在不同的环境里,让孩子观察比较两盆花的生长情况。有时间可以带孩子到动物园去玩耍。让孩子观察这些动物。游玩结束回到家里可以与孩子交流每种动物的身体有怎样的特点,它们的饮食有怎样的特点。为什么会有这些特点呢?此时可以适时地做出引导。如何“长颈鹿的脖子为什么很长啊?因为在它们进化的过程中陆地上很多动物都吃陆地上的草,而树上的叶子很茂盛,于是它们就总是伸长脖子吃树上的叶子,同时,这样还很容易发现敌害,慢慢地就进化成这个样子了。”对于物理方面的知识,比如生活中遇到什么物理现象就给孩子解释一下。等等

关于奇妙育儿小知识,早教育儿小知识的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。