2.学习词汇时，要做到“词不离句，句不离文”，才能正确理解词义。我们要经常把学过的单词按照词义、词性、读音或构词法进行分类，成串地记忆，比如care、小心、carelesse、carelesse、carelesse等等。你可以把分类后的单词记在笔记本上，随身携带，不断复习。也可以在课外阅读中不断吸收新经典，记录在小本子上，有意识地扩大自己的英语词汇量。除了学习单词，还要特别注意成语和固定搭配，注意它们在文中的用法，把那些与汉语差异较大、难以理解的短语记在小本子上，记住典型的例子。多注意大纲要求的词组，背熟，造句，常用来自由表达。
3.学习词汇，尤其是学习语法，要把握规律性。首先要明白，学习语法的目的是为正确理解和准确使用语言服务的，而不是为了学语法而学语法，没有必要去钻研语法，走进死胡同。要善于通过语篇分析和语言实践发现新的语法结构，能够在老师的指导下总结语法规律。典型语法例题及其典型部分可以用不同颜色的笔标注。
4.也可以背一些有代表性的例子。认真完成语法作业，找出练习中出现错误的原因，然后改正。永远不要吞下日期，用无法解释的方式放下错误。英语语法知识密切相关，比如复数名词加“s”的形式类似于单数动词第三人称的形式，动词的过去分词在语义上与动词的被动语态密切相关。经常复习归纳语法的规律，找到这些内在规律并加以运用，做到举一反三，融会贯通。
1.善于把握规律，有助于理解和记忆。许多学生抱怨英语单词的拼写很难记住。原因是他们经常死记硬背拼写。记忆拼写就像记忆电话号码一样，“L-A-K-E，l—a—k—e”，需要花费大量的时间和精力去记忆，甚至是单词的发音。会学习的人不是。他们利用拼写规则、音标和构词法知识来拼写和记忆单词。他们听到[1eik]这个音就能猜出拼写形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出来。前一种人学不会法，事倍功半；后一种人如果学法正确，可以事半功倍。