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1.负数:对熟悉的生活情境中的负数有初步认识，能正确读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2，2，初步学会用负数表达日常生活中的一些实际问题，体会数学与生活的密切关系。
3，3，能学会借助数轴比较正数，0，负数的大小。
4.二、圆柱和圆锥认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。
5.知道圆柱体的底部、侧面和高度。
6.知道圆锥体的底部和高度。
7.2.探索并掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法，以及圆柱体和圆锥体体积的计算公式，并利用公式计算体积，解决简单的实际问题。
8、3、通过观察、设计、制作圆柱、圆锥模型，理解平面图形与立体图形的关系，发展学生的空间概念。
9、3、比例理解比例的含义和基本性质，解比例。
10、2、理解正比例和反比例的含义，能找出生活中正比例和反比例的例子，能运用比例知识解决简单的实际问题。
11、3、知道比例关系的图像，能根据给定的比例关系的数据用坐标系在网格纸上画出图像，并会根据其中一个求出或估计图像中另一个量的值。
12、4、了解比例尺，会根据比例尺找到平面图的比例尺和地图上的距离或实际距离。
13、5、理解放大缩小现象，能利用网格纸的形式将简单图形按一定比例放大或缩小，实现图形的相似性。
14、6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义的启迪。第四，统计协会能够综合运用所学的统计知识，从统计图表中准确提取统计信息，正确解读统计结果。
15、2、根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单的预测。
16、5、数学广角体验“鸽子洞原理”探究过程，初步了解“鸽子洞原理”，会运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题。
17.2.通过鸽子洞原理的灵活运用感受数学的魅力。
18、6、整理和复习系统掌握关于整数、小数、分数和百分数、负数、比率和比例、方程的基础知识。
19.能熟练进行整数、小数、分数四则运算，能估算整数、小数的加减乘除。我能运用所学的简单算法，合理灵活地进行计算；能解出学过的方程；养成检查检查的习惯。
20、2、巩固常用计量单位的外观，掌握所学单位之间的进度，并能简单改写。
21、3、掌握几何形状的特征；能够熟练计算一些几何形状的周长、面积、体积并加以应用；巩固简单的绘图和测量技能；巩固对轴对称图形的理解会画出一个图形的对称轴，巩固对图形的平移和旋转的理解；可以通过几对或者根据方向和距离来确定物体的位置，掌握比例的知识并加以应用。
22、4、掌握统计学的初步知识，能识读和绘制简单的统计图表，能根据数据进行简单的判断和预测，能发现一些简单事件的可能性，能解决一些计算平均数的实际问题。
23、5、进一步感受数学知识之间的相互关系，了解数学的作用；掌握常见的数量关系和解题思维方法，能够灵活运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
24.希望有帮助。