早教是早期
教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和
心理发展的特点以轿瞎正及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和
健康人格的培养打下良好的基础。
首先，早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸，不是错误的把某些能力和认知提前的教育；
其次，早期教育是广义的教育，是
生活中点点滴滴无处不在的教育，也就是说，成人对儿童的干预（教育）和实质影响总是不可避免的，不管儿童身边的神哗带养人有无教育意识、教育理念怎么样，教育方法是否得当，带养人的言行举止都是对孩子进行的教育过程，将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品质和基本价值观产生直接影响。
那么，早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握，而在于儿童心智是否健康成长，在于教育施予闭悔者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、
家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6岁早期教育的重点
之前我对于这个词也很模糊，是因为朋友的宝宝在水孩子报了水育早教课程，而我们家在附近小游哗颤州泳馆办了卡，我们都是给孩子游泳但是价格却差很多，我和朋友见面的时候发现每次上课时间一样，我们家纯属自己扔池子里玩，孩子也很开心但却什么进步也没有，而他们家宝宝从什么闭气到潜水各种技能都在慢慢的进步和提升，而且课上还有老师教很多比如生活中抓握捏拿等很精细的动作指导，孩子改变很大，这个时候才意识到早教和玩还是有很大区别的，通过朋友介绍，我也给孩子报了水孩子的课程，第一次去还有点不适应，因为课程肯定会有约束不像之前那样自由的洞早玩耍，第二节课的时候好一点了，慢慢就静下心来，最明显的是比之前耐性好了，这个时候我也开始慢慢了解了早教的概念，就像上面楼主说的那样：
早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
首先，早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸，不是错误的把某些能力和认知提前的教育；
其次，早期教育是广义的教育，是生活中点点滴滴无处不在的教育，也就是说，成人对儿童的干预（教育）和实质影响总是不可避免的，不管儿童身边的带养人有无教育意识、教育理念怎么样乱蔽，教育方法是否得当，带养人的言行举止都是对孩子进行的教育过程，将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品质和基本价值观产生直接影响。
那么，早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握，而在于儿童心智是否健康成长，在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6岁早期教育的重点。
我了解的也不是很多，希望能对您对早教有初步的认识，其实现在的早教课程很丰富，不像之前的只是让孩子单纯的死学，都是通过各种
游戏的形式让宝宝在
娱乐的同时学习，我们家孩子是因为喜欢游泳，也想让他学习一项 技能，现在溺水事件那么多，真好赶上水孩子早教课程就包含了游泳和早教，一举两得了，这样算下来要比我单独报个游泳班，再报个早教班省不少钱 （这个也是我考虑的因素，不要笑我 嘿嘿）
早教也腊唤昌就是早期教育。
广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述轮扒阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为
科学，链轿依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
儿童早期教育主要是通过运动、游戏、
音乐等培养孩子情商、智商和体商，介绍一些科学的
育儿方法，提升亲子关系。这方面你可以去缺碧差专业早教机构试慧指听一下伏皮，比如童童童教育就很不错